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Analisis de la Pobreza y su Incidencia con respecto Género en el PERÚ

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UNIVERSIDAD NACIONAL DELALTIPLANO-PUNO
Facultad de Ingeniería Económica
Escuela Profesional de Ingeniería Económica
Análisis de la Pobreza y su Incidencia con respecto al
Género en el Perú
DOCENTE: Ing. Quintanilla Chacon Alberto Eugenio
PRESENTADO POR:
 Mamani Chambi, Johny Solano
 Medina Salas Carlos, Ruben
 Montoro Ramirez, Yenny Gabriela
 Tintaya Quispe, Royer Alexis
CURSO: Economía y Población
la pobreza a partir de un enfoque teórico de la
investigación de género que concilia el
crecimiento económico, la equidad social y las
políticas de igualdad de género para mostrar
cómo la pobreza afecta las diferencias entre
hombres y mujeres, discriminación laboral y
los ingresos relacionados con las mujeres, ya
que según la ENAHO, 5 de cada 10 mujeres se
encuentran en riesgo, 3 de cada 5 tienen grado
de primaria.
Resumen
 30,6% tienen educación secundaria básica laboral.
 3,9% tienen estudios superiores.
 2,2% tienen estudios superiores universitarios y grados.
 el 25,3% de las mujeres pobres realizan labores domésticas.
 el 58,4% participan en el mercado laboral.
Del total de mujeres pobres que tienen trabajo, el 57,1% trabaja como vendedoras
ambulantes y empleadas domésticas; El 16,7% son comerciantes y el 14,7% son
agrícolas. Diagnóstico de pobreza por región, resulta ser Ayacucho, Cajamarca,
Huancavelica y Puno tienen los índices de pobreza más altos del país. En general,
la pobreza se refleja más en las zonas rurales, pero a raíz de la crisis sanitaria, la
pobreza ha aumentado entre las mujeres que viven en las zonas urbanas.
La pobreza se define generalmente como la
incapacidad de una familia para cubrir un nivel
básico de ingresos con los gastos del hogar. Este
enfoque metodológico clasifica a las personas en
pobres y no pobres. Asimismo, si los gastos de un
hogar no cubren las necesidades de la canasta
básica, la familia se define como extremadamente
pobre. Al combinar ambas definiciones, una
familia puede ser pobre, pobre o extremadamente
pobre.
1. DEFINICIÓN DE LA POBREZA Y GENERO POBREZA
El Diccionario Español de la Real Academia Española define el
sustantivo pobreza como "necesidad, servidumbre, carencia de lo
necesario para sustentar la vida".
Los investigadores se centran en diez dimensiones
interrelacionadas de la pobreza: estilos de vida inseguros, barrios
aislados, problemas físicos, relaciones de género y problemas con
las relaciones sociales, inseguridad, abuso por parte de los
gobernantes, incapacidad de las instituciones y organizaciones,
estructuras sociales débiles y oportunidades limitadas para los
pobres.
 Género
El género, entendido como la construcción social de las diferencias de género, demuestra
claramente la necesidad de enfocar las diferencias de género como un desarrollo histórico
que delinea roles específicos para hombres y mujeres en función de sus diferencias
biológicas. Hoy en día, es una categoría que enfatiza la construcción cultural de las
diferencias de género, es decir, el hecho de que los diferentes comportamientos, actividades
y funciones de hombres y mujeres están definidos culturalmente, químicamente pero no
biológicamente
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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DELALTIPLANO-PUNO Facultad de Ingeniería Económica Escuela Profesional de Ingeniería Económica Análisis de la Pobreza y su Incidencia con respecto al Género en el Perú DOCENTE: Ing. Quintanilla Chacon Alberto Eugenio PRESENTADO POR:  Mamani Chambi, Johny Solano  Medina Salas Carlos, Ruben  Montoro Ramirez, Yenny Gabriela  Tintaya Quispe, Royer Alexis CURSO: Economía y Población
  • 2. la pobreza a partir de un enfoque teórico de la investigación de género que concilia el crecimiento económico, la equidad social y las políticas de igualdad de género para mostrar cómo la pobreza afecta las diferencias entre hombres y mujeres, discriminación laboral y los ingresos relacionados con las mujeres, ya que según la ENAHO, 5 de cada 10 mujeres se encuentran en riesgo, 3 de cada 5 tienen grado de primaria. Resumen
  • 3.  30,6% tienen educación secundaria básica laboral.  3,9% tienen estudios superiores.  2,2% tienen estudios superiores universitarios y grados.  el 25,3% de las mujeres pobres realizan labores domésticas.  el 58,4% participan en el mercado laboral. Del total de mujeres pobres que tienen trabajo, el 57,1% trabaja como vendedoras ambulantes y empleadas domésticas; El 16,7% son comerciantes y el 14,7% son agrícolas. Diagnóstico de pobreza por región, resulta ser Ayacucho, Cajamarca, Huancavelica y Puno tienen los índices de pobreza más altos del país. En general, la pobreza se refleja más en las zonas rurales, pero a raíz de la crisis sanitaria, la pobreza ha aumentado entre las mujeres que viven en las zonas urbanas.
  • 4. La pobreza se define generalmente como la incapacidad de una familia para cubrir un nivel básico de ingresos con los gastos del hogar. Este enfoque metodológico clasifica a las personas en pobres y no pobres. Asimismo, si los gastos de un hogar no cubren las necesidades de la canasta básica, la familia se define como extremadamente pobre. Al combinar ambas definiciones, una familia puede ser pobre, pobre o extremadamente pobre.
  • 5. 1. DEFINICIÓN DE LA POBREZA Y GENERO POBREZA El Diccionario Español de la Real Academia Española define el sustantivo pobreza como "necesidad, servidumbre, carencia de lo necesario para sustentar la vida". Los investigadores se centran en diez dimensiones interrelacionadas de la pobreza: estilos de vida inseguros, barrios aislados, problemas físicos, relaciones de género y problemas con las relaciones sociales, inseguridad, abuso por parte de los gobernantes, incapacidad de las instituciones y organizaciones, estructuras sociales débiles y oportunidades limitadas para los pobres.
  • 6.  Género El género, entendido como la construcción social de las diferencias de género, demuestra claramente la necesidad de enfocar las diferencias de género como un desarrollo histórico que delinea roles específicos para hombres y mujeres en función de sus diferencias biológicas. Hoy en día, es una categoría que enfatiza la construcción cultural de las diferencias de género, es decir, el hecho de que los diferentes comportamientos, actividades y funciones de hombres y mujeres están definidos culturalmente, químicamente pero no biológicamente
  • 7. 2. LA POBREZA DESDE LA PERSPECTIVA DE GENERO Además de enfatizar que la pobreza incluye la privación de recursos materiales, sociales y culturales, la perspectiva de género afirma su naturaleza heterogénea, ya que hombres y mujeres tienen responsabilidades y experiencias diferentes, por lo que sus preferencias y necesidades también son diferentes. Desde la vertiente relacional del concepto de género, en cuanto se refiere a la relación entre hombres y mujeres, se analiza la pobreza de las mujeres tanto en el ámbito familiar como social.
  • 9.  Enfoques Hay diferentes enfoques para definir la pobreza. Puede verse como un fenómeno absoluto o relativo; también se puede determinar midiendo el consumo real o la capacidad para hacerlo. Definir la pobreza implica comparar diferentes niveles de bienestar.
  • 10.  Métodos de medición Sobre la base de sugerencias anteriores y para "medir" la pobreza, se puede utilizar un enfoque "directo" o "indirecto". En el primer caso, se consideran pobres aquellos que no pueden tener satisfechas una o más necesidades básicas, como alimentación suficiente, vivienda digna, educación básica, etc.  Método de la Línea de Pobreza  Método de las Necesidades Básicas Insatisfechas  Método de Medición Integrada
  • 11. La línea de pobreza es el valor monetario utilizado para comparar el gasto per cápita mensual de un hogar para determinar si el hogar es pobre. Este valor consta de dos componentes: alimentario, también conocida como línea de pobreza extrema, y no alimentario, también conocida como línea de pobreza general. Al seleccionar los productos que constituyen la canasta básica de alimentos, se debe tomar en cuenta la energía mínima requerida para la población activa del Perú, según sexo, edad y lugar de residencia. 3. EN EL CASO PERUANO EN EL MÉTODO DE MEDICIÓN QUE SE UTILIZA ES LA LÍNEA DE POBREZA
  • 12.  Se presenta el valor de la línea de pobreza extrema para el período 2009-2020, donde para el 2020, el valor de este límite es de S/191 soles/mes por persona en un hogar, es decir de productos sociales. Canastas aceptables requeridas para cumplir con los requisitos mínimos de energía.  Para el período comprendido entre los años 2019 y 2020, la línea de pobreza extrema se incrementó en 2,0 puntos porcentuales pasando de S/187 a S/191. PERÚ: EVOLUCIÓN DE LA LINEA DE LA POBREZA EXTREMA 2009 – 2020 CANASTA BÁSICA DE ALIMENTOS PER CÁPITA MENSUAL (En soles)
  • 13. • En cuanto al espacio habitable, comparando los resultados de 2019 y 2020, la línea de pobreza extrema aumentó tanto en la zona urbana como en la rural en 2,0% y 1,2%, respectivamente. La línea de pobreza para las áreas rurales es igual al 80,3% de la línea de pobreza para las áreas urbanas. PERÚ: LINEA DE LA POBREZA EXTREMA, SEGÚN ÁREA DE RESIDENCIA, 2019 – 2020 CANASTA BÁSICA PER CÁPITA MENSUAL (En soles)
  • 14. Al analizar los resultados por región natural, la línea de pobreza extrema es mayor en la Costa alcanzando los 207 soles, seguido por la Selva con 176 soles y Sierra con 168 soles, siendo esta última 39 soles menos que en la Costa. PERÚ: LINEA DE LA POBREZA EXTREMA, SEGÚN REGIÓN NATURAL, 2019 – 2020 CANASTA BÁSICA DE ALIMENTOS, PER CÁPITA MENSUAL (En soles)
  • 15. A nivel de región geográfica encontramos que la línea de pobreza extrema es más alta en la región Lima y la provincia constitucional del Callao con 228 soles, seguida por la selva urbana con 190 soles. Mientras que la zona geográfica con menor nivel de pobreza es la selva rural con 153 soles, 37 soles menos que la línea de pobreza extrema en la selva urbana. PERÚ: LINEA DE LA POBREZA EXTREMA, SEGÚN DOMINIOS, 2019 – 2020 CANASTA BÁSICA DE ALIMENTOS, PER CÁPITA MENSUAL (En soles)
  • 16. La pandemia actual ha exacerbado las desigualdades históricas entre hombres y mujeres y, por lo tanto, tiene un impacto más negativo en la vida posterior. La cantidad de trabajo no remunerado ha aumentado drásticamente, en parte porque la educación en el hogar y el cuidado de los niños son estereotipos de la sociedad peruana para las mujeres. Una encuesta realizada por Ipsos en marzo de este año. encontró que el 67% de las mujeres encuestadas pasan la mayor parte de su tiempo haciendo tareas domésticas (en comparación con el 48% de los hombres que dicen que lo hacen). 4. MUJERES Y HOMBRES EN SITUACION DE POBREZA EN EL PERÚ
  • 17. 5. EVOLUCION DE LA POBREZA EN EL PERÚ 20.2% 5.1% 25.9% 4.1% 58.7% 16.4% 30.1% 2.9% Fuente: Instituto Peruano de Economía 2019 2021
  • 18. 6. POBREZA EN MUJERES Y HOMBRES EN EL PERU (INCIDENCIA DE LA POBREZA TOTAL POR SEXO) 33.6 30.5 27.5 25.7 23.8 22.5 21.7 20.7 21.6 20.5 20.2 30.1 33.4 31.00 28.1 25.9 24.00 23.00 21.9 20.8 21.8 20.5 20.2 30.1 0 5 10 15 20 25 30 35 40 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PERÚ: INCIDENCIA DE LA POBREZA TOTAL POR SEXO Hombre Mujer Fuente: INEI – Encuesta Nacional de Hogares
  • 19. 7. POBREZA EXTREMA, SEGÚN ÁREA DE RESIDENCIA 9.8 1 13.7 2.9 0 2 4 6 8 10 12 14 16 Rural Urbana POBREZA EXTREMA, SEGÚN ÁREA DE RESIDENCIA EN (%) 2019 2020 Fuente: INEI – Encuesta Nacional de Hogares
  • 20. INCIDENCIA DE LA POBREZA Y GENERO POR ÁREA GEOGRÁFICA La sierra rural, presenta un incremento de la pobreza en 13.3 p.p. entre el 2019 y el 2020, de 44.5% a 57.8% La selva rural, presenta un incremento en la pobreza en 14.9 p.p. entre 2019 y el 2020, de 36.6% a 51.5%.
  • 21. INCIDENCIA DE LA POBREZA Y GENERO POR ÁREA GEOGRÁFICA En términos absolutos, la población en situación de pobreza se distribuye aproximadamente de la siguiente forma: • sierra urbana (1.4 millones de personas) • sierra rural (2.7 millones de personas) • Lima Metropolitana (2.3 millones de personas) • costa urbana (1.5 millones de personas) • costa rural (256,000 personas) • selva urbana (801,000 personas) • selva rural (778,000 personas)
  • 22. INCIDENCIA DE LA POBREZA Y GENERO POR DEPARTAMENTO En particular, el salario promedio mensual femenino ascendió a S/ 1,197, un 4.6% por encima del masculino (S/ 1,145). • Moquegua, salario promedio mensual de las mujeres = S/ 1,049 , es un 51.1% del de los hombres (S/ 2,051). • Arequipa, salario promedio mensual de las mujeres = S/ 1,163, es un 66.3% del de los hombres (S/ 1,754). • Cajamarca salario promedio mensual de las mujeres = S/ 630, es un 66.4% de lo recibido por los hombres (S/ 949).
  • 23. INCIDENCIA DE LA POBREZA Y GENERO POR DEPARTAMENTO Los departamentos que presentarán un mayor incremento en los niveles de pobreza monetaria en el 2020, comparándolo con el año previo, son Amazonas (15.6 p.p.), Apurímac (14.4 p.p.), Tumbes (14.4 p.p.), Huánuco (14.4 p.p.) y Cusco (12.9). Asimismo, los departamentos que tendrán una recuperación más rápida en la reducción de la pobreza en el 2021 son Apurímac (-11.2 p.p.), Amazonas (-10.9 p.p.), Tumbes (-10.6 p.p.), Ucayali (-9.9 p.p.) y Huánuco (-9.5 p.p.).
  • 24. ÍNDICE DE DESIGUALDAD DE GÉNERO (IDG) El Programa de Naciones Unidas (PNUD) introdujo el índice de desigualdad de género (GDI) por primera vez en el Informe de Desarrollo Humano 2010. Es un índice que trata de medir la pérdida de bienestar por la desigualdad de género, está compuesto de medias geométricas en tres dimensiones. Además, por cada dimensión está representado por determinados indicadores, que son calculados para hombres y mujeres:
  • 25. ÍNDICE DE DESIGUALDAD DE GÉNERO (IDG) El índice de desigualdad de género, calculado por el Programa de Naciones Unidas (PNUD), el país en los últimos nueve años ha tenido un aumento, desde 0.6895 en el 2010 a 0.714 en el 2020.
  • 26. ÍNDICE DE DESIGUALDAD DE GÉNERO (IDG)
  • 27. ÍNDICE DE BRECHA DE GÉNERO GLOBAL 0.6895 0.6796 0.6742 0.6787 0.7198 0.683 0.6868 0.719 0.72 0.714 60 73 78 80 45 89 80 48 52 66 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 0.65 0.66 0.67 0.68 0.69 0.7 0.71 0.72 0.73 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2020 Evolución del IDH Perú:2010-2020 Índice de la Brecha de Género Ranking de la Brecha de Género
  • 28. Tasa de alfabetismo Es importante también evaluar la tasa de alfabetismo, como una variable que mide el estado educativo mínimo requerido en un territorio. Se puede observar en la gráfica que, en la mayoría de regiones, el alfabetismo masculino es superior al femenino
  • 29. PARTICIPACIÓN POLÍTICA DE LA MUJER A NIVEL REGIONAL En el plano de participación política de la mujer a nivel regional, se puede analizar el grado de porcentaje de alcaldes distritales mujeres y hombres, el gráfico analiza dicho ámbito, y se puede observar una alta sub representación de la mujer en participación política en todas las regiones tanto en el 2005 como en el 2017. En el 2005 la más alta representación política femenina se da en Lima, en dicha región sólo el 9% de los alcaldes distritales son mujeres; similar situación ocurre en el 2017, en ese año la más alta representación política se da en Loreto, donde sólo el 8% de los alcaldes distritales son mujeres
  • 31. DISCUSIÓN El Perú no es ajeno a esta coyuntura, pues posee cifras alarmantes de desigualdad de género en distintos aspectos socioeconómicos, ya sea en: educación, salud, participación económica, participación política, entre otros. Según el análisis de las cifras se pueden visualizarse que las desventajas de condiciones y oportunidades de las mujeres peruanas respecto de sus pares masculinos. Se evidencia que la mujer peruana, en comparación con los hombres, posee: escasa participación política en los distintos niveles de gobierno, altas tasas de maternidad adolescente, mayor tiempo destinado a labores domésticas y de cuidado familiar, menor percepción de ingresos, mayores niveles de analfabetismo y un alto grado de violencia.
  • 32. CONCLUCIONES La pobreza urbana incrementó debido a la paralización de la mayoría de las actividades económicas, ante el Estado de Emergencia Nacional [sanitario] y el aislamiento social obligatorio por la presencia del COVID-19 en el país" pero esto es atípico debido a que generalmente la mayor concentración de la pobreza se da en la zona rural, más específicamente en la sierra rural y parte de la selva debido a que en esos lugares se conserva aún la cultura de que el trabajo del hogar debe ser realizado por las mujeres.
  • 33. Es necesario incorporar la perspectiva de género en la producción de estadísticas, incluida la medición y desagregación por raza, etnia y étnico-lingüística, así como por edad, nivel educativo y estado civil para de esta forma ampliar y mejorar la recolección de información. Deberíamos combinar de manera sistemática el enfoque de ciclo de vida con la perspectiva de género en la medición de la pobreza, en particular en lo referente a la medición del trabajo doméstico no remunerado.
  • 34. Se debería considerar que la salud constituye una necesidad básica determinante del crecimiento económico y, en el caso de la mala salud, generadora de pobreza, la medición de la pobreza con perspectiva de género debería ser más explícita. Velar por la incorporación de las mujeres en el diálogo social entre representantes de empresarios, trabajadores, y organismos gubernamentales con el fin de mejorar las condiciones laborales de las y los trabajadores