Presentación sobre la Igualdad de Género en educación

1. LA IGUALDAD DE
GÉNERO
REALIZADO:
CARMEN LETICIA SÁNCHEZ GALIANO.

2. ÍNDICE
LA IGUALDAD DE
GÉNERO
LA IGUALDAD DE
GÉNERO
EN EDUCACIÓN:
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
ACTUACIONES
CONSIDERACIONES
FINALES

3. LA IGUALDAD
DE GÉNERO
¿QUÉ ES?
La igualdad de género
implica que hombres y
mujeres deben recibir los
mismos derechos y beneficios,
las mismas sentencias y ser
tratados con el mismo
respeto

4. LA
IGUALDAD
DE GÉNERO
DEFINICIÓN
El principio de igualdad y de no
discriminación por razón de sexo es
una obligación de derecho internacional
general que vincula a todas las
naciones y dado su carácter primordial
se establece siempre como un principio
que debe de inspirar al resto de
principios fundamentales

5. LA
IGUALDAD
DE GÉNERO
¿QUÉ REQUIERE?
A escala mundial, lograr la igualdad,
requiere la eliminación de prácticas
dañinas contra las mujeres y niñas, que
incluyen el tráfico sexual, el
feminicidio. las mujeres son mucho más
propensas a ser pobres y analfabetas,
tienen menos accesos a créditos, a la
propiedad y al empleo.

6. LA IGUALDAD
DE GÉNERO EN
EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN ES LA
LLAVE DE LAS
OPORTUNIDADES
Los dos planes estratégicos
de Igualdad de género en
educación suponen una acción
política que posibilita una
importante avance hacia la
igualdad

7. LA IGUALDAD
DE GÉNERO EN
EDUCACIÓN
PLANES ESTRATÉGICOS
El I Plan de Igualdad entre Hombres
y Mujeres en Educación, aprobado por
Acuerdo de Consejo de Gobierno de 2
de noviembre de 2005,
El II Plan de Igualdad entre
Hombres y Mujeres en Educación,
2016-2021, que tendrá una vigencia de
seis años

8. LA IGUALDAD
DE GÉNERO EN
EDUCACIÓN
PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES
TRASVERSALIDAD
VISIBILIDAD
INCLUSIÓN
PARIDAD

9. LA IGUALDAD
DE GÉNERO EN
EDUCACIÓN
II PLAN ESTRATÉGICO DE
IGUALDAD EN
EDUCACIÓN
El II Plan Estratégico de Igualdad
de Género en Educación 2016-2021
contribuye a fomentar, desde una doble
mirada a favor de las mujeres y a
favor de los hombres, planteamientos
cooperativos de “yo gano, tú ganas”,
que configuran los pilares básicos de
una sociedad igualitaria y justa.

10. LA IGUALDAD
DE GÉNERO EN
EDUCACIÓN
OBJETIVOS GENERALES
1.- Establecer condiciones para que los
centros implementen planes de centro
coeducativos a través de una
organización escolar y un currículo sin
sesgos de género.
2 . Realizar acciones de sensibilización,
formación implicación de la comunidad
educativa en materia de igualdad de
género, coeducación, y prevención de la
violencia de género.

11. LA IGUALDAD
DE GÉNERO EN
EDUCACIÓN
OBJETIVOS GENERALES
3 . Promover actuaciones de
sensibilización prevención de la
violencia de género para contribuir a su
erradicación, asegurando una
intervención adecuada ante posibles
pasos de violencia de género en el
ámbito educativo.
4 . Fomentar la integración de la
perspectiva de género en el
funcionamiento de la administración
educativa, sus organismos adscritos y
los centros docentes dependientes de
ella.

12. LA IGUALDAD
DE GÉNERO EN
EDUCACIÓN
OBJETIVOS CONCRETOS
● Fomentar la igualdad de género y
la paridad desde la coeducación ya que la
única forma de que seamos iguales es que
eduquemos igual.
● Destacar la importancia de la educación en
las personas, sin diferencia de género,
haciéndole ver y reflexionar al alumnado
sobre las diferencias que existen hoy en día
entre la educación de las niñas y niños en
los distintos países del mundo.

13. LA IGUALDAD
DE GÉNERO EN
EDUCACIÓN
OBJETIVOS CONCRETOS
● Comprender la necesidad de que las mujeres
tengan los mismos derechos que los
hombres.
● Hacer hincapié en el maltrato hacia la
mujer o la llamada violencia machista
que hoy en día sigue siendo una de las
mayores lacras de nuestra sociedad. Y
como una de las mejores maneras de acabar
con dicha lacra es la educación, es a
través de este Plan con el que vamos a
intentar inculcar a los alumnos y alumnas
de este centro la importancia del respeto y
de la no violencia contra las mujeres.

14. LA IGUALDAD
DE GÉNERO EN
EDUCACIÓN
METODOLOGÍA
La línea de actuación a seguir es activa y
participativa, implicando a todo el profesorado y
la Comunidad Educativa. Es vital que para un
desarrollo efectivo del proyecto se implique todo
el claustro de profesores/as.
Así mismo es necesaria la participación activa del
alumnado en la elaboración y discusión de valores,
normas, conflictos, hábitos…

15. LA IGUALDAD
DE GÉNERO EN
EDUCACIÓN
ACTUACIONES
Es necesario que se constituya en el
Centro un grupo de profesores y
profesoras sensibilizados con los
valores que defiende este proyecto.
Partiremos de un análisis crítico de
los valores, actitudes y hábitos sobre
la igualdad entre hombres y mujeres
que existen en el entorno escolar.

16. LA IGUALDAD
DE GÉNERO EN
EDUCACIÓN
ACTIVIDADES
1.- Análisis del entorno socio-cultural y de ideas
previas de alumnos y alumnas, profesorado…
mediante cuestionarios, entrevistas, dinámicas de
grupo…
2.- Búsqueda de bibliografía sobre el tema,
análisis y puesta en común de la misma.
3.- Posible configuración de un grupo de trabajo
de coeducación Informar al claustro e implicarlo
en el proyecto y demás aspectos que se
desarrollen en el grupo de trabajo.
4.- Análisis del uso del lenguaje en el Centro
escolar en documentos: convocatorias de
reuniones, Plan de Centro, ROF, informes de
evaluación, programaciones didácticas, rótulos del
Centro….

17. LA IGUALDAD
DE GÉNERO EN
EDUCACIÓN
ACTIVIDADES
5.-Elaboración de objetivos, contenidos y diseño
de actividades para incluirlos en las
programaciones de aula. La coeducación como
única forma de educación en valores debe
impregnar la programación de aula y su vida
cotidiana: en el diálogo, en el consenso, en la
resolución de conflictos, en las actitudes,
canciones, hábitos, cumplimiento de normas…
6.- Informar e implicar a las familias en el
proyecto en la medida de lo posible mediante
reuniones, tutorías, cartas informativas,
charlas… Pedir su colaboración en el desarrollo
de hábitos y valores en casa no sexistas…

18. LA IGUALDAD
DE GÉNERO EN
EDUCACIÓN
CONSIDERACIONES
FINALES
El logro de la
Igualdad de Género
requiere la
participación de
mujeres y hombres,
niñas y niños. Es
responsabilidad de
todas y todos.

20. FIN