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Mcs Carolina Castellanos
Metodología que busca incluir las
TIC, dentro de los procesos
educativos, entregándole al docente
todos los recursos y herramientas
necesarias    para   que    puedan
aprovechar la tecnología a favor de
la educación, es decir utilizando
pedagógicamente las TIC.
Consiste en:
1.- Selección de la información
2.- Curso
3.- Tutor
4.- Evaluación
5.- Sección Comunitaria
6.- Sección Interactiva
Consiste en:
1.- Selección de exposición
2.- Sección de rebote
3.- Sección Construcción
4.- Sección Comprobación o Evaluación
Consiste en:
1.- Selección de negociación
2.- Sección de retroalimentación
1.- Selección de negociación:

    Este espacio es importante
que estén todas la comunidad del
aprendizaje,        tutor        y
estudiantes, además es una
etapa directa porque recupera las
asignaciones     realizadas,     e
indirecta porque a través del foro
de despedida los participantes
expresan su punto de vista.
1.- Selección de retroalimentación:

    Es        importante          la
retroalimentación    porque      va
permitir                   realizar
encuestas, consultas, conocer si
la interacción fue correcta, medir
la respuesta o la velocidad de la
misma y captar impresiones y
objetivos.
Lo que se oye tiende a olvidarse,
lo que se ve queda en nuestra memoria,
       lo que se hace se aprende,
           lo que se escucha,
         se observa y se realiza,
               se domina.

             (Anónimo)

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Bloque de cierre

  • 2. Metodología que busca incluir las TIC, dentro de los procesos educativos, entregándole al docente todos los recursos y herramientas necesarias para que puedan aprovechar la tecnología a favor de la educación, es decir utilizando pedagógicamente las TIC.
  • 3.
  • 4. Consiste en: 1.- Selección de la información 2.- Curso 3.- Tutor 4.- Evaluación 5.- Sección Comunitaria 6.- Sección Interactiva
  • 5. Consiste en: 1.- Selección de exposición 2.- Sección de rebote 3.- Sección Construcción 4.- Sección Comprobación o Evaluación
  • 6. Consiste en: 1.- Selección de negociación 2.- Sección de retroalimentación
  • 7. 1.- Selección de negociación: Este espacio es importante que estén todas la comunidad del aprendizaje, tutor y estudiantes, además es una etapa directa porque recupera las asignaciones realizadas, e indirecta porque a través del foro de despedida los participantes expresan su punto de vista.
  • 8. 1.- Selección de retroalimentación: Es importante la retroalimentación porque va permitir realizar encuestas, consultas, conocer si la interacción fue correcta, medir la respuesta o la velocidad de la misma y captar impresiones y objetivos.
  • 9.
  • 10. Lo que se oye tiende a olvidarse, lo que se ve queda en nuestra memoria, lo que se hace se aprende, lo que se escucha, se observa y se realiza, se domina. (Anónimo)