Este documento presenta información sobre la psicología de la salud y la psicología del adulto. Define la psicología de la salud como un campo interdisciplinario que aplica conocimientos psicológicos a la salud y la enfermedad. Explora los antecedentes históricos de esta disciplina y sus objetivos, como la promoción de la salud y la prevención de enfermedades. También define la psicología del adulto y examina los diferentes modelos teóricos utilizados, incluidos los conductuales-cognitivos,

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
CONVENIO CREATE-MARGARITA
IX TRIMESTRE DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL ADULTO
Teorías y modelos en psicología de la salud a través de su desarrollo histórico para el reconocimiento de
los protocolos de abordaje de las patologías del adulto.
Rosybell Carolina Herrera Armas
C.I 12006180
Puerto Ordaz 15/10/21
Profesora: Yelitza García

2. ¿Qué es la Psicología de la salud?
La American Psychological Association propone que
la Psicología de la Salud es un campo
interdisciplinar que aplica el conocimiento obtenido
por la psicología a la salud y a la enfermedad en
programas sanitarios. Estas intervenciones se
aplican en la atención primaria o en unidades
médicas.
Antecedentes
 Johnson, Weinman y Chater (2011) señalan
varios antecedentes cercanos fundamentales en el
surgimiento de la Psicología de la Salud como
disciplina independiente.
 Entre estos destacan la obtención de datos
epidemiológicos que relacionan la conducta
con la salud, la aparición de la Psicofisiología y la
Psiconeuroinmunología, y la adición de la ciencia
conductual y las habilidades de comunicación
(para mejorar la relación con los pacientes) a la
formación en medicina.
 En el año 1978 la American Psychological
Association creó su 38ª División: la perteneciente
a la Psicología de la Salud. Joseph D. Matarazzo
fue nombrado su presidente
 Desde entonces la Psicología de la Salud se ha
especializado en el tratamiento de
enfermedades físicas y psicológicas, como
la depresión
OBJETO
1. Promoción de la salud: Mejora las relaciones entre el tratamiento y la relación
profesional y enfermo.
2. Prevención y tratamiento de enfermedades: la Psicología de la Salud es clave
en la prevención de los problemas derivados de hábitos poco saludables, como
los producidos por el tabaquismo o la obesidad.
3. Identificación de correlatos etiológicos y diagnósticos: Investigar activamente qué
factores influyen en la aparición de las enfermedades aparición y su curso.
4. Análisis y mejora del sistema sanitario: las medidas sanitarias recomendadas por los
profesionales de la Psicología de la Salud deben ser implementadas a través del sistema
sanitario público.
5. Resumiendo (evaluación, tratamiento, Prevención, intervención, investigación,
enseñanza, asesoramiento y dirección gestión (Bernstein y Nietzel, 1980/1988;
Colegio Oficial de Psicólogos, 1998; Kendall y Norton-Ford, 1982/1988).
Perspectivas
 Aportar los conocimientos de la psicología a la
enfermedad física.
 Más enfoque en la prevención frente a la
focalización de la patología como tal.

3. ¿Qué es la psicología del adulto?
La psicología de adultos es la ciencia que trata
la conducta y los procesos mentales de los
individuos en edad adulta. Concretamente, se
centra en tres dimensiones de estos procesos:
cognitiva, afectiva y conductual.
EDADES
Generalmente se establece en la edad comprendida entre los
25 y los 60 años, aunque como en el caso del resto de las
etapas del desarrollo humano, no es fácil determinar en forma
precisa cuando se inicia y cuando acaba ya que además de
ser cambios graduales dependen de las circunstancias de
cada uno de los individuos.

4. Tipos de métodos en Psicología: La variedad de los métodos de investigación empleados
en la psicología pueden ser clasificados como: 1) método experimental, 2) método de
escrutinio y de campo, y 3) métodos clínicos o psicométricos. Cada método en particular
tiene ventajas y desventajas, y el elegido para investigar un problema particular es
determinado en parte por sus ventajas inherentes, y en parte por la naturaleza del
problemas que se trate.
En la psicología del adulto independientemente de las inclinaciones teóricas, la
mayoría de los terapeutas emplean varias técnicas de intervención: fomentar el
insight, reducir el sufrimiento emocional, fomentar la catarsis, proporcionar
información nueva, diseñar tareas fuera de la terapia y aumentar la fe de los clientes y
sus expectativas de lograr cambios.

5. Existen diferentes modelos teóricos que varían en diversos aspectos importantes tales como:
forma de concebir la conducta normal y anormal y los trastornos psicológicos, variables relevantes
en el desarrollo y mantenimiento de dichas conductas y trastornos, relaciones existentes entre
dichas variables, modos de recoger los datos pertinentes, objetivos a conseguir con la
intervención y modo de llevar a cabo esta.
Un modelo permite organizar la información adquirida, facilita la comunicación con otros profesionales
que siguen el mismo modelo y es una guía que orienta la toma de decisiones del clínico y la investigación
MODELOS DE INTERVENCIÓN

6. Conductual-
Cognitivo
conductual
Humanista Psicodinámicos Existencialista Sistémicos
• El modelo cognitivo
conductual une
conocimientos de la
teoría del aprendizaje
con el procesamiento
de la información y trata
de explicar cómo se
aprenden determinadas
conductas durante la
infancia y la
adolescencia.
• Maneja tres pilares
fundamentales
• Condicionamiento
clásico.
• Condicionamiento
operante.
• Aprendizaje
Observacional.
• Ventajas: Gran
variedad de técnicas:
• Técnica de
reestructuración
cognitiva.
• Técnica de exposición.
• Técnica de
entrenamiento en
resolución de
problemas.
• Una de las críticas más
difundidas hacia la
• Según este modelo
la conducta humana
depende de la
interacción de la
persona con su
medio.
• Para facilitar el
ajuste entre la
persona y su medio
se requiere crear
nuevos recursos o
alternativas sociales
(en la familia,
escuela, otras
instituciones,
entorno urbano) así
como desarrollar las
propias
competencias
personales.
• se enfatiza la
prevención
secundaria y
primaria.
Critica:
 No haber sabido
acompañar la
conceptualización
• Partiendo de este
modelo el
comportamiento esta
determinado por
factores intrapsiquicos.
• Tales como impulsos,
deseos, motivos y
conflictos in-ternos.
• Desde la perspectiva
psicoanalítica clásica
se considera que el
conflicto no re-suelto
entre el ello
(necesidades
instintivas) y un
superyó (valores y
normas sociales
transmitidas por los
padres) sobre punitivo
e inhibidor es la causa
fundamental de los
trastornos psicológicos.
Este conflicto es
exacerbado por los
defectos del yo –la
tercera estructura
psicológica– que
impiden la elaboración
de defensas apropiadas
que permitirían una
reducción de la tensión.
• El modelo fenomenológico
hace referencia en la terapia
centrada en el cliente, la
terapia gestáltica, el análisis
transaccional, el psicodrama,
la bioenergética y la terapia
existencial.
• Plantea Autonomía
personal y responsabilidad
social.
• Autorrealización
• Orientación hacia metas y
búsqueda de sentido.
• Concepción global de la
persona.
• Punto de vista
fenomenológico. Se
considera que el
comportamiento de una
persona está determinado
principalmente por la
percepción que tiene de sí
misma y del mundo. Las
personas crean la “realidad”
a partir de sus percepciones
idiosincrásicas.
Criticas: Tanto el modelo
psicodinámico como el
fenomenológico son criticados
por la ciencia por ser poco
medibles y cuantificables.
• Sistemas
interpersonales.
• Para entender la
conducta y la
experiencia de
un miembro de
un sistema
(p.ej., la familia),
hay que
considerar las
del resto de sus
miembros.
• Estructura se
jerarquiza lo
miembros de la
familia o de la
institución.
• Interdependenci
a, regulación,
adaptación al
cambio y
regulación son
indispensables.
• La crítica más
común que
desde afuera
suele hacérsele
a la Terapia
Sistémica es
que es
CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS

7. Referencias Bibliográficas
•Simón, M. (1999) Manual de Psicología de la Salud. Madrid, Biblioteca Nueva.
•Roales J. (2004) Psicología de la Salud. Madrid, Pirámide.