Historia y Geografía de Chile Golpe y Régimen Militar

Pedagogía en Educación Básica
Faculta de Educación
Sede Viña del Mar
Historia y Geografía de Chile.
Taller N°2
El golpe de estado en chile y su régimen militar.
Nombres: Marina Guzmán Gallardo
Bárbara Serrano Cataldo
Marta Rojo Godoy
Carolina Vicencio Tapia
Profesor: Adrian Villegas.

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Introducción:
En el siguiente trabajo daremos a conocer sobre el golpe del estado que
afecto en chile e iremos a fondo con la percusión de este en la zona local
como lo es Valparaíso, extraeremos 3 principales premisas que se
impusieron en la época, además veremos la repercusión en la historia y en
lo pedagógico a causa del golpe del estado para destacar lo relevante
que fue el golpe del estado en aquella época.
En lo histórico el golpe de estado de 1973 en Chile, es uno de los
acontecimientos más importantes que ha tenido el país ya que la
sociedad tubo un cambio drástico de pensamiento e idealismo para cual
su pensamiento era manejado por un gobierno que los restringían de toda
libertad, las masivas manifestaciones afecto a todas las sociedades que se
oponían a este nuevo régimen, las que fueron perjudicadas rotundamente
fue la clase baja ya que sufrían las pérdidas totales de todas sus cosas, la
privacidad no existía para ellos. Es por esto que en este trabajo daremos
reseña al acontecimiento que dio un giro en la historia chilena.
En lo pedagógico fue relevante porque desde el golpe del estado la
educación a experimentados cambios importantes y a los que dan
respuesta hoy en día la calidad de educación, primero que nada se
produce la municipalización de la educación es el traspaso de educación
del estado a las municipales donde ellas se encargaban de la
administración de los recursos humanos y de la cobertura de los
establecimiento en cuanto lo es la enseñanza básica y media y a lo que
respecta la enseñanza superior sufre el proceso de privatización donde
esta educación pasa del estado a las empresas privadas poniendo limites
de cobertura y creando una organización externa que las regularice.
Entre otros cambios se produjo la subvención del alumno, la
reestructuración de la educación nacional (loce), liberación del mercado
laboral del docente, pero aparte de eso ocurre algo interesante como es
la suspensión de clases se cerraron alrededor de 17 escuelas fiscales
normales, quedando la formación docente en manos de la universidades
A partir de la información nos surgió una pregunta:

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¿Se puede cambiar la educación de hoy a partir de las consecuencias
que se vivió en el golpe del estado?
Y para llegar a una respuesta formulamos la siguiente tesis:
El golpe del estado aun sigue influyendo en lo que es hoy en día la
educación
Histórico:
El golpe de estado transcurrió de los años 1973 hasta 1991, los comandante
en jefes determinaron acabar con el mandato de Allende y así comenzar
con un nuevo régimen el cual lo lidero Augusto Pinochet, paso de ser el
jefe de las fuerzas armadas, a tener el máximo poder siendo el presidente
de la republica esto implico un cambio rotundo y se implanto de tal forma
que hizo un cambio tanto en lo social, político y económico, se efectuó un
cambio que a gran parte de la sociedad afecto. Es por esto que 1987 las
mujeres decidieron manifestarse por sus derechos y en contra de la
dictadura esto fue en providencia la cual las fuerzas armadas actuaban
de tal forma que no respetaban si eran mujeres, las maltrataban, es por
esto que en 1983 la sociedad comenzó a revelarse a tal punto de hacer
protestas seguidamente y masivas contra el régimen militar, el descontento
popular fue inminente que a cada protesta muchas más gente moría. Al
ver que el gobierno estaba siendo atacado por la sociedad decidieron
actuar con más frialdad y con poder hacia los rebeldes, las fuerzas
públicas mataban, golpeaban sin temor algún, con todo lo sucedido el
caos comenzó en la ciudad. Luego de muertes, protestas estas no cesaba
y Augusto Pinochet quería orden, respeto pero las comunidades
proclamaban el porqué los reprimían de sus derechos. Al momento de
efectuarse las manifestaciones los medio de comunicación se hicieron
presente, pero el cual estaba prohibida ya que solo podían estar medios
de comunicación que mostraran a los televidentes cuando la sociedad
hacia los destrozos, pero no mostraban cuando los militantes golpeaban
brutalmente a personas, otro medio era la radio la cual existía una sola la
cual contaba los hechos de forma que el gobierno jamás quedara mal
sino culpando al ciudadano como culpables de los destrozos ocurridos
durante manifestaciones. De tal forma fueron las protestas que la sociedad
cada vez más fue siendo reprimida de sus derechos, la cual incitaba a que

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la gente fuera sumándose a estas protestas, formando así mucho más
gente contra la dictadura de Augusto Pinochet. El sistema político se volvió
multipartidista, pero continuaba el poder y la reclusión de derechos
humanos en grupos pequeños pero que a su vez tenían privilegios. Hubo un
gran cambio en la población que esto conllevo a provocar grandes
contradicciones entre los trabajadores y los que gobernaban el país, a esto
se lleva acabo que la clase baja fue la más perjudicada, y la favorecida
fue la clase alta ya que ellos se llevaron toda la gratitud dejando
desfavorecidos a los pobres. Esto fue formando aun más desorden en las
ciudades. Con todas estas represiones deciden dar inicio al toque de
queda las cual la sociedad tubo 16 años de represión, posesión de libertar
a su pensamiento, tortura, muertes a mucha gente la cual los chilenos
fueron privados de sus derechos. Los que tenían organizaciones como
izquierdistas era las personas más buscadas para torturarlos y llegar a tal
grado de matarlos, a ellos los buscaban por todos lados, irrumpían sus
casas, no les importaba su privacidad, poblaciones completas allanadas
por militantes con el fin de encontrar oponente contra el régimen militar. La
crueldad con la sociedad fue totalmente brutal sin pensar en muchas de
las familias que sufrían con la represión, perdían todo, sus casas eran
destrozadas, rompían inmuebles, pisos todo para buscar si tenían
propagadas de la oposición. Jóvenes y adultos eran llevados a sitios el cual
los investigaban meces, los hombres tenían que soportar el frio y la lluvia. En
los sitios que eran llevados mucha gente presencio las muertes si crueldad
de los militantes, a sangre fría los mataban. Desde ahora mucha gente aun
reclaman por los cuerpos que fueron perdidos por el régimen.

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En el ámbito pedagógico:
Es un tema relevante en el ámbito pedagógico porque desde ese
entonces la educación experimento diversas cambios que fueron
afectando.
Es un periodo de la historia de chile que comprende desde el día 11 de
septiembre del año 1973 hasta el día 11 de marzo del año 1990, en el cual
chile estuvo bajo el poder de la dictadura militar a mando del General
Augusto Pinochet, en lo que respecta la educación o el ámbito
pedagógico en el régimen militar adoptaron una serie de medidas por una
parte, caritativa respecto a las modalidades democráticas existente y por
otra parte preparatoria para su distintas sustentaciones ideológicas y
organizacional, para imponer sus propias modalidades y leyes que los
respecta en el educación.
Los principales cambios que experimento la educación en chile durante el
proceso de la dictadura fueron:
Municipalización: este proceso se llevo a cabo desde los años 1981 al 1986
siendo lo fundamental de esta medida era traspasar la administración de
los establecimientos educacionales que estaban dirigidos por el estado a
la municipalización teniendo el control absoluto, y la toma de decisiones
que lo componen.
Subvención por alumno: este se paga a cada sostenedor de acuerdo al
promedio mensual de asistencia de alumnos este método se utilizo en
forma de incentivar a los profesores y a la institución de mantener el
número de asistencia de los alumnos.
Liberación del mercado laboral de los profesores: este consistía en que los
requisitos que eran necesario para poner en práctica la educación
estaban en disminución por lo cual una gran mayoría de docentes poda
optar a practicar la educación publica sin un requisito que los limiten.
Sistema nacional de evaluación : este comprende el programa de
evaluación del rendimiento escolar PER desde los años 1982 al 1984,

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además el sistema de información y mediación de la calidad de la
educación (SIMCE) desde el año 1988, estas creaciones de programas es
para regular, medir y realizar cambios en le educación de chile se realizan
en ciertos años de educación y correlativos de año intermedio lo que
permite comprobar si lo que el docente entrega esta acorde con lo que
impone los planes y programas de estudios impuesto por la dictadura.
Reestructuración de la educación superior LOCE: esta reestructuración fue
publicada en el diario oficial de chile el 10 de marzo de 1990 con el
objetivo de indicar cuales eran los requisitos que debían cumplir los niveles
educacionales básica y enseñanza media.
Aparte de estas modalidades que se adaptaron en la dictadura de
Pinochet también hubieron algunas que marcaron como fue la suspensión
de clase y cierre de más de 17 escuelas normales fiscales, quedando la
formación del docente en manos de las universidades, además se
gobierna totalmente por políticas neoliberales, el rol del estado pasa a ser
subsidiario, los colegios en manos de las municipalidades y comienza la
masificación de universidades en el año 1981 con la creación de 16 nuevos
establecimientos de educación superior además se crean los IP ( instituto
profesional) y los centro de formación técnica CTF.

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Cuando Pinochet ocurrió reelegirse existían los derechos y alianza con otros
países por lo cual no fue ejecutado osino otra ve tenía el golpe militar y
esto de las alianzas sirve de unión con otros países en apoyo en caso de
que se vuelva a repetir lo sucedido en el 73.
Fuentes:
Fuente N° 1
“El Mercurio, Septiembre de 1973 (Biblioteca de Valparaíso) “

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El toque de queda fue uno de los principales hitos que marco a la
sociedad chilena ya que se decreto en Valparaíso, la cual las personas de
las 07:00 hrs de la mañana hasta las 06:00 hrs de la tarde podían circular
por las calles en las horas establecida, si esto no se cumplía los militantes les
hacían pagan con la pena máxima que era la muerte. Esto fue efectuado
para proteger a los ciudadanos de la delincuencia, los extremistas los
cuales quería implantar miedo a la sociedad y causar caos a los
pobladores. Señala que a su vez la represión de las fuerzas armadas y
carabineros logro por un momento calmar a las sociedades con este
nuevo régimen, para así mantener el orden. El gobierno determino que el
que alteraba el orden e rompía las reglas establecidas, o a su vez
descubierto en actos que podían afectar a la tranquilidad tenían que
pagar de la forma más cruel, el cual sería fusilados al instante de manera
que no alteraran el orden social.
“El Mercurio, Septiembre de 1973 (Biblioteca de Valparaíso) “.

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“Las manos en la tierra, de Virginia Martínez; Imágenes de una dictadura,
de Patricio Henríquez; 11 de septiembre de 1973. El último combate de
Salvador Allende y Chile y el golpe”.

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Fuete N°2
Relatos de personas en ese tiempo:
Ximena Leiva, con 12 años a la fecha del hecho, presenció desde la
ventana de su casa parte de la balacera que se desarrolló en el centro de
Valparaíso, en calle Edwards al llegar a avenida Independencia.
Entonces empezaron a sonar algunos disparos, se empezaron a sentir
muchos en la vereda donde nosotros estábamos, y luego cuando
empezaron a ser demasiado insistentes, llegó Carabineros, pero también
llegaron milicos; nosotros nos asomamos a ver, y pronto empezaron a decir
¡no se asomen!, y luego se oscureció. Eso debe haber sido como a las 7 u 8
de la noche. Y oscureció, y nos replegaron con megáfonos, nos decían ¡no
se acerquen a las ventanas por que pueden correr peligro!, porque varios
nos acercábamos y vimos que estaban con luces, y habían disparos y
francotiradores al lado del edificio, porque era un edificio antiguo…

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sí agarraron a varios, porque a parte de cómo gritaban y todo, en algún
momento, sobre todo mi abuela que era muy osada, se acercó a la
ventana, porque escuchábamos los gritos. Los tenían ahí donde está Ripley
actualmente, en ese muro, pero no eran todos, yo tengo que haber visto
tres o cuatro y todos eran hombres, pero después de eso seguían los
disparos.
Bruno Bernal había comprado un departamento en el mismo edificio en
que vivía Ximena Leiva, pero con vista hacia calle Pedro Montt. Desde allí
pudo observar lo que podría llamarse un allanamiento al edificio del diario
La Unión, el que por esos días pertenecía al Partido Socialista y había sido
objeto de sucesivos allanamientos desde el 11 de septiembre.
Esa noche, como no tenía cama, tenía el departamento desocupado, lo
único que hice fue asomarme por la ventana poniendo los ojitos así para
mirar cómo eran los acontecimientos en los alrededores. Así detecté que
esa noche a todos los trabajadores del diario La Unión los sacaron a la
calle y los tendieron de guata en una hilera; eso es todo lo que vi, y al día
siguiente los marinos estaban recogiendo las vainillas de las balas.
FUENTE N° 3
Golpe de estado
Video buscado de Youtube, publicado el día 07 de junio en el año 2012.
Documental de Televisión Nacional de Chile de 1999 en el cual relata de
forma muy objetiva el periodo histórico de 1973 a 1990. Hasta ahora es
único documental que ha podido en cierta forma.
“Historia de Chile desde 1973 a 1989 (Historias de nuestro siglo TVN)”.
http://www.youtube.com/watch?v=iKkxW02HKq8
En este documental podemos señalar que varias personas dan su relato
de su momento vivido en el golpe de estado. Nos cuenta que al término

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del mandato de Allende nace una nueva dictadura la cual marca una
nueva etapa que va ser el hito más importante que marco a la sociedad,
atentan contra la moneda para terminar con la dictadura marxista, ese
día comienza un régimen militar autoritario, el cual fue el gobierno más
largo que duro 17 años fue un periodo que cambiaria las vidas todas las
sociedades, a su vez se comienza a ver el sufrimiento de las personas y esto
conlleva al caos político- social. La gente perdió a sus familias, se destruía
todo derecho humano, había muy poca comida la cual las personas
sufrían de hambre y ver que sus esposos, hijos habían muerto por tener un
idealismo diferentes. En 1973 mueren 300 personas, y 70 desaparecidos de
la unidad popular, la cual da comienzo al exilio y comienza aun más fuerte
el caos, se comienza con bloquear a los medios de comunicación, y a
esconder todo lo que mostrara los hechos que estaba ocurriendo en el
país. Luego comienza el toque de queda la cual las personas fueron
mucho más reprimidas de sus derechos, eran matados fríamente si salían a
las calles después de las horas establecidas. Con esto pensaban que se
terminaría el caos y respetarían el orden público.
.
Conclusión
En síntesis si se cumple la hipótesis ya que mediante el trabajo nos damos
cuenta que el porqué de la educación hoy en día es abierta al golpe
militar a la reforma de educación que se impresiono la que es la

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municipalización de educación básica, media, creaciones de programas
para regular la calidad nacional educativa pero hoy en día solo para
controlar a os docentes y en cuanto a la LOCE en los últimos tiempo se
reformula en LGE.
Define el marco curricular, objetivo fundamentales, contenido mínimo
obligatorio LGE superintendencia que la regula las finanza, consejo
educativo, etc. A la que hoy en día sigue con estas reformas sin lograr un
cambio notorio para alcanzar la educación de calidad que tanto se
anhela.
Conclusión general el trabajo nos pareció súper buena ya que tuvimos una
visión más cercana del hecho lo cual nos impacto la crueldad de los
soldados la vida que se llevaba en ese tiempo y la percusión que tuvo en
la educación encontramos varios respuestas al motivo de educación que
tenemos hoy y los relatos de los más cercanos que fue algo que se vivió
tan cerca que a pesar de los años transcurrido fue un hecho que marco
enorme a la ciudadanía y podemos entender un poco más los hechos
políticos.
Como el golpe de estado fue en la época donde hubo más pérdidas de
vidas que el desastre fue tan grave que nos impacto la cantidad de
personas que murieron en manos de los militares, sobre todo en playa
ancha.
A demás no podemos olvidarse en el ámbito económico ya que el dinero
perdió el valor pero aun así impusieron el sistema de raciones de alimento.
Propuesta didáctica:
Datos curriculares:
Curso: 6to básico
Unidad n° 4: chile en el siglo XX

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Contenido: Crisis democrática y régimen militar: nueva constitución política
y un modelo económico neoliberal. La transición y recuperación de la
democracia
Objetivo: analizar, comprender y sintetizar el hecho histórico que marco
chile “golpe del estado”
Actividad:
La actividad debe resolverlas en tipo PowerPoint para la evolución final.
Inicio:
-Analizar video del golpe del estado
Desarrollo:
-Formularse preguntas con sus respectivas respuestas del caso (preguntas
al nivel de su capacidad de pensar, se omiten preguntas tales que se
refiera a fechas nombres).
-Juego de roles, el alumno ocupa el rol de dictador y critica los hechos del
caso
¿Qué normas le hubieras impuesto a la ciudadanía?
¿Que cambiarias de lo que hizo el general Pinochet?
¿Cuales serian sus motivos claves de imponer la dictadura?
Cierre:
Reflexionar críticamente sobre el golpe del estado
Evaluación oral de las actividades.
Recurso:
Video del golpe del estado:
http://www.youtube.com/watch?v=i-wCkNnOsLA
Bibliografía
• El mercurio de Valparaíso septiembre- octubre 1973
• Revista Ercilla de Valparaíso desde el 25 de julio al 31 de octubre
1973

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• El régimen militar de Pinochet Carlos Shuneeus
• Icarito
Linkografías
http://www.youtube.com/watch?v=i-wCkNnOsLA

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