El documento presenta una lección sobre la civilización griega antigua dirigida a estudiantes de tercero básico. Los estudiantes comparan aspectos de la vida cotidiana griega como costumbres, trabajos y creencias con la vida actual a través de representaciones teatrales. La profesora evalúa las presentaciones y cierra la clase resaltando el legado de los griegos en el teatro y otras áreas que aún perduran.

1. “La civilización griega”
Asignatura: Historia Geografía y Ciencias Sociales
Curso: Tercero básico
Unidad: Segunda unidad
Nombre del contenido: Civilización griega
Habilidades: › Comparar distintos aspectos (objetos, juegos, costumbres y actividades) entre sociedades y civilizaciones del pasado y del presente para identificar continuidades y cambios (OA c).
› Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su interés o estudiados en el nivel, organizando la exposición e incorporando el material de apoyo pertinente (OA i).
› Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos y otros puntos de vista. (OA h).
Actitudes: ›Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la
autocrítica (OA A)
› Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona. (OA I)
O.F.T:
 Valorar el aporte de distintas culturas a la sociedad chilena.
 Obtener información sobre contenidos del nivel utilizando testimonios orales, textos escritos
Objetivo de la clase: Exponen sobre las costumbres, trabajos, oficios, creencias o vestimentas de la antigua Grecia, mediante la representación teatral y lo comparan con la vida actual.

2. Momento de clase Objetivo Contenido Actividad Evaluación Recursos Inicio (15min) Activación de conocimientos previos
Exponen mediante la representación teatral sobre las costumbres, trabajos, oficios, creencias, la organización democrática, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresión, el arte y la escultura, la arquitectura, la mitología, la geometría y la La civilización griega y sus características culturales más relevantes.
Se dividirá al curso en grupos y se reparten imágenes que ilustren la vida cotidiana de los griegos de la Antigüedad (sus casas, vida familiar, ritos, vestimenta, oficios, entre otros). Los estudiantes observan y discuten qué representa cada imagen y cada grupo resume y escribe sus ideas y opiniones en una hoja. Reflexionan en conjunto sobre las similitudes y las diferencias que pueden encontrar entre la vida cotidiana de los antiguos griegos y la propia.
Escala de apreciación
Indicadores:
Responden, apoyándose en una fuente, preguntas sobre el
tema investigado.
Presentan la información extraída en forma oral, visual o
escrita, incorporando material de apoyo
Realizan representaciones teatrales simples de la vida cotidiana
de los antiguos griegos
- Imágenes
- Lápices
- cuaderno Desarrollo (60 minutos) Aplicación de actividad
Los estudiantes se reúnen con sus respectivos grupos para que lleven a cabo la representación de un día cotidiano en la

3. losofía, la creación del alfabeto o los juegos olímpicos de la antigua Grecia y lo comparan con la vida actual.
Grecia de la Antigüedad, representando las costumbres, trabajos, oficios, creencias, la organización democrática, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresión, el arte y la escultura, la arquitectura, la mitología, la geometría y la filosofía, la creación del alfabeto o los juegos olímpicos Cierre: (15 minutos) Retroalimentación de la actividad
La profesora a modo de retroalimentación, les comenta todo el legado que los griegos nos han dejado, para que los estudiantes puedan apreciar de mejor manera las continuidades y los cambios de la civilización griega. Les explica que el teatro es propio de los griegos y que hasta el día de hoy está presente en nuestra sociedad, tanto así, que ellos mismos representaron un

4. contenido a través de esa metodología. Se cierra la clase comentando las representaciones de todos los grupos..