Este documento presenta el plan de una clase sobre la civilización griega antigua para estudiantes de tercer grado básico. La clase comienza con una discusión sobre la vida cotidiana en la antigua Grecia utilizando imágenes. Luego, los estudiantes se dividen en grupos para representar teatralmente un día típico en la sociedad griega antigua, comparándolo con la vida moderna. Al final, la profesora resume el legado de los griegos como el teatro, los Juegos Olímpicos, la democracia

1. Universidad de las Américas
Facultad de educación
Didáctica de las ciencias sociales
CLASE NÚMERO 3
Curso
Tercero básico
Contenido
La civilización griega
Unidad
2º unidad
Objetivo de aprendizaje
Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros. Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TICs) y comunicar lo aprendido.
Objetivo de la clase
Exponen sobre las costumbres, trabajos, oficios, creencias o vestimentas de la antigua grecia, mediante la representación teatral y lo comparan con la vida actual.

2. Universidad de las Américas
Facultad de educación
Didáctica de las ciencias sociales
Inicio (15 min): El docente comienza la clase activando conocimientos previos sobre la civilizacion griega, asi como, costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros. Dividirá al curso en grupos y reparte imágenes que ilustren la vida cotidiana de los griegos de la Antigüedad (sus casas, vida familiar, ritos, vestimenta, oficios, entre otros). Los estudiantes observan y discuten qué representa cada imagen y cada grupo resume y escribe sus ideas y opiniones en una hoja. Ponen en común las diferentes imágenes y los pensamientos que cada grupo tuvo sobre ellas. Reflexionan en conjunto sobre las similitudes y las diferencias que pueden encontrar entre la vida cotidiana de los antiguos griegos y la propia.
Desarrollo (70 min): El docente les indica a los alumnos(as) que se reunan con sus respectivos grupos para que lleven a cabo la representación de un día cotidiano en la Grecia de la Antigüedad (considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas) trabajo realizado en la clase anterior. Les da 10 minutos para que se organicen y preparen su representacion teatral. Transcurrido el tiempo, el docente evalua a los grupos con una escala de apreciacion, donde calificará el trabajo final de los estudiantes.
Cierre (5 min): La profesora a modo de retroalimentación, les comenta todo el legado que los griego nos han dejado, asi como el teatro, los juegos olimpicos, la democracia, el idioma