1. UNIDAD 2: “VIVIENDO LA ADOLESCENCIA”séptimos años 2014
CLASE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES RECURSOS
1-2- Aprendizaje Esperado 01:
Describir las principales
estructuras y funciones del
sistema reproductor femenino
y masculino y su relación con
las etapas del desarrollo humano
(fecundación, desarrollo
embrionario, parto, lactancia,
pubertad).
› Identifican las principales modificaciones biológicas visibles y
conductualesque ocurren durante la pubertad.
› Identifican las principales estructuras y funciones del sistema
reproductorfemenino y masculino.
› Describen las transformaciones y funcionamiento cíclico y en
sincronía delovario y útero en la mujer.
› Describen la producción de espermatozoides en el hombre.
› Describen en forma general las etapas de fecundación, desarrollo
embrionario,parto, nacimiento, lactancia y las principales estructuras
involucradas,tales como placenta, cordón umbilical, glándulas
mamarias.
Texto del estudiante:
páginas 52 a 57
3- 4 Aprendizaje Esperado 02:
Explicar qué es la sexualidad
humana y las dimensiones que
involucra; aspectos biológicos,
afectivos, psicológicos, sociales
y éticos.
› Definen la sexualidad humana como concepto que integra varias
dimensionesde la persona.
› Dan ejemplos concretos de cómo se manifiestan estas dimensiones
(biológica:
sistemas reproductores; afectiva: de sentir y expresar amor, el apego
en la lactancia; psicológico: el modo de ser femenino y masculino;
social: elmodo de comunicarse con otros; ética: las conductas
sexuales, etc.).
› Describen cómo se relaciona la sexualidad y la responsabilidad en
temascomo la paternidad y maternidad responsable y los métodos de
control denatalidad humana.
› Expresan su opinión fundamentada frente a situaciones como la
relaciónentre el conocimiento de sí mismo y algunos métodos de
control dela natalidad.
Texto del estudiante:
páginas 51 a 96

2. 5 – 6 Aprendizaje Esperado
03:Describir las enfermedades
producidas por el mal
funcionamiento
de los sistemas
reproductores y los factores
de riesgo en el contagio de
enfermedades de transmisión
sexual como sida y herpes
genital, entre otras
› Explican las consecuencias de los disfuncionamientos del sistema
reproductor
y las prácticas médicas que pueden ayudar a solucionar esta situación.
› Dan ejemplos de las principales características de las enfermedades
comunes de transmisión sexual y las describen (los agentes
infecciosos
responsables, síntomas y tratamientos). Por ejemplo, el VIH
› Señalan medidas de prevención del contagio de enfermedades de
transmisión
sexual y explican su efectividad (abstinencia, pareja única, uso de
preservativo, entre otras).
Texto del estudiante:
páginas 51 a 96
7 - 8 Aprendizaje Esperado 04:
Describir factores de riesgo
y medidas de prevención
relacionadas con el consumo
de drogas.
› Describen los principales efectos en el organismo humano del
consumo
de drogas (alcohol, tabaco y drogas ilícitas) .
› Identifican factores de riesgo del consumo de drogas en la población
chilena.
› Señalan conductas que previenen el consumo de drogas
Texto del estudiante:
páginas 51 a 96
9 – 10
11
Aprendizaje Esperado 05:
Elaborar modelos y diagramas
para representar y comunicar
información relativa a los
conceptos
en estudio.
› Elaboran un diagrama del ciclo reproductivo femenino (ciclo uterino
y
ovárico en sincronía).
› Elaboran un mapa conceptual de, por ejemplo, los métodos de
control de
la natalidad.
› Comunican información a otros sobre los conceptos en estudio
mediante
diagramas y modelos.
Texto del estudiante:
páginas 51a 96