Aquí podrás encontrár algunas preguntas de la etapa prenatal, algunas teorías y autores de las mismas del desarrollo del ser humano en sus primeras etapas.

1. Benemérito Instituto Normal del Estado.
Gral. «Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial.
Primer Semestre Grupo: «A»
Curso: Psicología del desarrollo en edad temprana
Alumna: Brenda Rodriguez Flores
Ciclo Escolar
2014 - 2015
Cuestionario I
1. ¿Cuáles son los campos de desarrollo?
Cognitivo, socioemocional y físico.
2. ¿Qué es el desarrollo humano y cómo ha evolucionado su estudio?
Estudio científico del cambio y la estabilidad durante el desarrollo humano como
proceso de toda la vida. Su estudio ha evolucionado a medida que los
investigadores se han interesado en el desarrollo de la adultez y del ciclo de la
vida.
3. ¿Cuáles influencias que operan que una persona sea distinta de las demás?
Sexo, estatura, contexto de vida, madurez, herencia, ambiente, desarrollo
cerebral, complexión, peso, etc., Pueden ser normativas (biológicas) y no
normativas (sucesos inusuales).
4. Menciona los periodos y las edades que comprende en el ser humano
-Prenatal (concepción al nacimiento)
-Lactancia e infancia (nacimiento a 3 años)
-Niñez temprana (3 a 6 años)
-Niñez media (6 a 8 años)
-Adolescencia (11 a alrededor de los 20 años)
-Adultez temprana (20 a 40 años)
-Adultez media (40 a 65 años)
-Adultez tardía (65 años en adelante)

2. Benemérito Instituto Normal del Estado.
Gral. «Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial.
Primer Semestre Grupo: «A»
Curso: Psicología del desarrollo en edad temprana
Alumna: Brenda Rodriguez Flores
Ciclo Escolar
2014 - 2015
5. ¿Cuáles son los 7 principios del enfoque de desarrollo del ciclo de la vida?
1. El desarrollo dura toda la vida.
2. El desarrollo es multidimensional.
3. El desarrollo es multidireccional.
4. La influencia relativa de la biología y la cultura cambia durante el ciclo de vida.
5. El desarrollo implica modificar la distribución de los recursos.
6. El desarrollo es plástico.
7. El contexto histórico y cultural influyen en el desarrollo.
Cuestionario II
1. ¿Cuáles son las etapas del desarrollo prenatal? Explica lo que sucede en
cada una
ETAPA GERMINAL: (Fertilización a dos semanas) División celular, formación de
blastocitos e implementación en la pared del útero
ETAPA EMBRIONARIA: (Dos a ocho semanas) Rápido crecimiento y desarrollo
de los principales aparatos y sistemas orgánicos.
ETAPA FETAL: (ocho semanas hasta el nacimiento) Etapa final de la gestación,
incremento de la diferenciación de las partes del organismo y crecimiento notable
de tamaño.
2. ¿Qué influencias ambientales que afectan el desarrollo prenatal?
Algunos factores que no son teratógenos el tiempo, dosis, duración e interacción
marcan una diferencia. La vulnerabilidad depende de un gen del Feto o la madre.
3. ¿Qué es teratogénico?
Capaz de causar defectos congénitos

3. Benemérito Instituto Normal del Estado.
Gral. «Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial.
Primer Semestre Grupo: «A»
Curso: Psicología del desarrollo en edad temprana
Alumna: Brenda Rodriguez Flores
Ciclo Escolar
2014 - 2015
4. Explica el síndrome de alcoholismo fetal
Combinación de anomalías mentales, motrices y del desarrollo que afectan a los
hijos de algunas mujeres que bebieron de manera copiosa durante el
embarazo.(SAF)
5. ¿Cuáles son las afectaciones del SIDA en el desarrollo prenatal?
Debilita el funcionamiento del sistema inmune. El virus cruza al torrente
sanguíneo del feto por la placenta durante el embarazo, trabajo de parto o
alumbramiento o, después de nacer por la leche.
6. ¿Cuáles son y explica las influencias en el desarrollo prenatal por parte del
padre?
El hombre se expone: plomo, humo de tabaco, alcohol, radiación, dietilestilbestrol,
insecticidas, niveles elevados de ozono, pueden provocar espermatozoides
anormales o de mala calidad.
Cuestionario III
1. Menciona las diferentes teorías del desarrollo humano
Psicoanalítica, de aprendizaje, cognoscitiva, contextual y evolutiva/sociobiológica.
2. Define el modelo mecanicista y organicista que explica el desarrollo
MODELO MECANISISTA: Locke propone que las personas son como maquinas
que responden al estímulo ambiente
MODELO ORGANICISTA: Rosseau propone que el sujeto se desarrolla solo, y
comienza internamente (sujeto activo)

4. Benemérito Instituto Normal del Estado.
Gral. «Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial.
Primer Semestre Grupo: «A»
Curso: Psicología del desarrollo en edad temprana
Alumna: Brenda Rodriguez Flores
Ciclo Escolar
2014 - 2015
3. Mencione las etapas psicosexuales de Freud
*Oral (0- 18 meses) *Anal (18 meses – 3 años) *Falica (3- 6 años)
*Latencia (6 años - pubertad) * Genital
4. ¿Cuál es la premisa de la teoría de Freud?
Intereses particulares por los impulsos sexuales y las primeras experiencias, las
personas según Freud creía que nacían con impulsos biológicos que deben
redirigirse para poder vivir en sociedad
5. Menciona las etapas psicosociales de Erickson
*Confianza VS Desconfianza *Autonomía VS Independencia *Iniciativa VS Culpa
*Industria VS Inferioridad *Identidad VS Confusión de rol *Intimidad VS
Aislamiento
*Generatividad VS Estancamiento *Integridad VS Desesperación
6. ¿Qué es el conductismo?
Es una teoría mecanicista que describe la conducta observada como una repuesta
predecible a la experiencia (aprendizaje a través del mundo)
-Conductismo clásicoMediante estímulos
-Conductismo operanteConductas - consecuencias
7. Menciona la premisa de la teoría contextual
Relación que se tiene con el ambiente, el desarrollo con relación con el contexto
social.
8. Explica la teoría Bioecologica
Teoría de Bronferbrenner, explica los procesos y contextos del desarrollo humano.
Señala cinco niveles de influencia ambiental
-Microsistema: hogar, escuela, relacione directa.
-Mesosistema: Vinculación de dos microsistemas
-Exosistema: Microsistemas que no están directamente relacionados (amigo de los
padres, trabajos ) pero sin embargo hay una influencia de ellos.
-Macrosistema: Cultural, Ideologías, Políticas.

5. Benemérito Instituto Normal del Estado.
Gral. «Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial.
Primer Semestre Grupo: «A»
Curso: Psicología del desarrollo en edad temprana
Alumna: Brenda Rodriguez Flores
Ciclo Escolar
2014 - 2015
-Cronosistema: Tiempo  Cambio de las condiciones personales y sociales
durante la vida.
9. ¿Cuál es la premisa de la teoría evolutiva?
Visión del desarrollo humano que se centra en las bases evolutivas y biológicas
del comportamiento a través de la adaptación o supervivencia.
10. Menciona los autores principales de la perspectiva cognoscitiva
*Jean Piaget *Lev Semenouch Vygotsky
11. Explica las etapas psicosociales de Erickson
Confianza
VS
Desconfianza
Autonomía
VS
Independencia
Iniciativa
VS
Culpa
El Bebe a través de las
interacciones con sus
cuidadores, trata de
conocer el mundo, de
encontrar una consistencia
de las acciones de los
cuidadores para confiar
Comienza la necesidad de
hacer elecciones y ejercer
control, y pondrá en juego
la autonomía personal.
>>REGLAS<<
Establecer metas
personales, planes y
preservar en el intento aun
con dificultades
Conocimiento de normas
Cuestionario IV
1. ¿Cuál es la influencia de Freud en la teoría de Erickson?
Fue su base y la forma diferente en que Erickson interpreto las fases
psicosexuales para enfatizar en aspectos sociales de cada una de ellas

6. Benemérito Instituto Normal del Estado.
Gral. «Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial.
Primer Semestre Grupo: «A»
Curso: Psicología del desarrollo en edad temprana
Alumna: Brenda Rodriguez Flores
Ciclo Escolar
2014 - 2015
2. Define el principio epigenetico
Todo ser vivo tiene un plano básico de desarrollo, y es a partir de este plano que
se agregan las partes, teniendo cada una de ellas su propio tiempo de ascensión,
maduración y ejercicio, hasta que todas hayan surgido para formar un todo en
funcionamiento
3. ¿Cómo define Erickson a la crisis?
Como el paso de un estadío a otro, como un cambio progresivo de cambio de las
estructuras operacionales (sintónicas -virtudes-), o un proceso de estancamiento
en el mismo (distónicas -defectos-), manteniendo las estructuras operacionales
4. Menciona las fuerzas básicas de los estadios
-Confianza VS Desconfianza fuerza básica: Esperanza
-Autonomía VS Vergüenza fuerza básica: Voluntad
-Iniciativa VS Culpa fuerza básica: Propósito
-Laboriosidad VS Inferioridad fuerza básica: Competencia
-Identidad VS Confusión de Identidad fuerza básica: Fidelidad- Fe
-Intimidad VS Aislamiento fuerza básica: Amor
-Generatividad VS Estancamiento  fuerza básica: Cuidado- Celo
-Integridad VS Desesperación fuerza básica: Sabiduría