exposición sobre la discapacidad auditiva y la educacion especial

1. La importancia de la discapacidad
auditiva educacion especial
Cesar Eveth Alarcon

2. ¿Qué entiendes por
educacion especial?

3. Discapacidad auditiva
Disminución en el funcionamiento auditivo como la
dificultad para percibir el sonido como su intensidad y
tono.
Puede ser originario de una enfermedad, hereditario,
traumatismo, o exposición a largo plazo al ruido.

4. CARACTERISTICAS
• No controla la intensidad de su voz.
• Su atención no es constante.
• Pide repetición de palabras.
• Baja interacción social.
• Elevado grado de frustración.
• Dificultades para seguir conversaciones.

5. Sugerencias de Intervención
•Sistemas de Fm
•Audifonos • Implantes cocleares

6. Discapacidad Física
Estado físico que impide o dificulta de forma temporal o
permanente, en gran medida que la persona que la
padece pueda moverse con libertad y de un modo en el
que tenga plena funcionalidad en su vida diaria.

7. CARACTERISTICAS
• Dificultades de expresión verbal y no verbal
• Daños cerebrales, en la medula espinal o en la
musculatura
• Ausencia de alguna extremidad
• Enfermedades físicas

8. Estrategias de intervención
• Realizar actividades donde estos alumnos sean los
protagonistas.
• Hablar a su altura.
• Modificar el espacio normalizado.
• Prestar apoyos físicos
• Descomponer las actividades en fases

9. Discapacidad visual
Se refiere a una anomalía, alteración o dificultad
caracterizadas por una limitación total o parcial de la función
visual que afecta directamente la percepción de imágenes,
estas personas presentan una disminución en mayor o menor
grado de la agudeza visual y una reducción significativa del
campo visual.

10. Caracteristicas
• Puede provocar retrasos o limitaciones en el desarrollo motriz,
cognitivo y social
• Es probable que no se sienta motivado a alcanzar y acercarse a los
objetos interesantes
• No puede percibir los objetos de su entorno que se encuentran fuera
de su alcance
• El uso de otros sentidos permite al niño obtener información sobre el
entorno.

11. Estrategias de intervención
Expresión oral:
Explicar lo necesario
promover que toque los objetos
y los describa
Forma, espacio y medida:
Favorecer el desplazamiento a través del
reconocimiento del espacio mediante el tacto y el
oído.
Proporcionar cuerpos y figuras geométricas
tridimensionales para que los identifique.
Número:
Utilizar materiales de diferentes tamaños y
texturas para el conteo.
Utilizar el ábaco para la representación de las
cantidades.

12. Dinámica:

13. ¿Por qué es importante la educacion especial y
su inclusión a escuelas “regulares”?
• Aumenta la autoestima del niño.
• No existe diferencia alguna entre los alumnos.
• Mejora el rendimiento académico.
• Desarrolla la facilitación del aprendizaje
• Se les brinda una atención especial
• Se adaptan los recursos de enseñanza acorde a las necesidades
del individuo

14. Conclusiones:

15. Preguntas
y
Respuestas

16. Gracias por
su atención
“Un niño con algún impedimento, puede
hacer las mismas cosas que cualquier otro
niño, sólo que de un modo distinto.”