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TEXTO ACADÉMICO (SEMANA 4)
DIPLOMADO EN EL MANEJO DE PROGRAMAS
TECNOLÓGICOS PARA LA PRODUCCIÓN DE
MATERIALES EDUCATIVOS
MODULO 4: HERRAMIENTAS PARA PLATAFORMAS VIRTUALES EN
PROCESOS PEDAGÓGICOS.
UNIDAD TEMÁTICA 4: PLATAFORMA ZOOM Y GOOGLE MEET
Bolivia
----- . -----

Índice:
Introducción ............................................................................................. 4
Unidad temática 1...................................................................................... 5
Herramientas para plataformas virtuales en procesos pedagógicos, plataforma
Zoom y Google Meet. ................................................................................. 5
1 Plataforma Zoom .................................................................................... 5
1.1 Concepto.......................................................................................... 5
1.2 Características .................................................................................. 5
1.3 Creación de una cuenta de zoom en la computadora .............................. 5
1.4 Instalación de Zoom .......................................................................... 6
1.5 Creación de acceso directo.................................................................. 7
1.6 Cambiar el idioma del Zoom................................................................ 8
1.7 Como registrase para crear una cuenta en zoom.................................... 9
1.8 Crear una reunión en Zoom .............................................................. 10
1.9 Herramientas principales .................................................................. 13
1.9.1 Micrófono y cámara .................................................................... 14
1.9.2 Lista de participantes.................................................................. 15
1.9.3 Compartir pantalla ..................................................................... 15
1.9.4 Bloquear opción de edición al compartir pantalla ............................ 16
1.9.5 Asignar permiso a los estudiantes, para compartir pantalla .............. 17
1.9.6 Compartir el sonido del equipo al compartir pantalla ....................... 17
1.9.7 Pizarra...................................................................................... 18
1.9.8 Grabación la reunión .................................................................. 18
1.9.9 Silenciar a los estudiantes ........................................................... 19
1.10 Vistas de pantalla .......................................................................... 19
1.11 Anotaciones en pantalla compartida ................................................. 20
1.12 Gestión de salas o subsalas para grupos pequeños ............................. 21
2 Plataforma Google Meet ......................................................................... 26
2.1 Concepto........................................................................................ 26
2.2 Crear cuenta de Google Meet ............................................................ 26
2.3 Programar clase virtual por Google Meet............................................. 27
2.4 Iniciar la clase en Google Meet .......................................................... 30
2.5 Herramientas en la reunión............................................................... 31
2.5.1 Activar micrófono y cámara ......................................................... 31

2.5.2 Silenciar los micrófonos de los estudiantes .................................... 31
2.5.3 Activar subtítulos ....................................................................... 32
2.5.4 Chat......................................................................................... 32
2.5.5 Compartir pantalla ..................................................................... 32
2.5.6 Más opciones............................................................................. 33
2.5.8 Salir de la clase virtual................................................................ 34
3.Comparación entre los servicios de Zoom y Google Meet ............................ 34
Bibliografía ............................................................................................. 35

Introducción
La modernización de los recursos pedagógicos está íntimamente relacionada con la
innovación de nuevas tecnologías de información y comunicación.
En este ámbito es necesario que los maestros profundicen sus conocimientos, para la
adaptación de los procesos formativos utilizando plataformas electrónicas y recursos
didácticos digitales.
Actualmente existen diversas herramientas para el desarrollo de una clase virtual. En
el contexto nacional se ha popularizado y masificado el uso de las plataformas Zoom
y Google Meet, que a nivel mundial, actualmente son las aplicaciones con mayor
número de descargas realizadas por personal de educación.
Su versatilidad y la sencillez en el uso de sus herramientas, le permiten al maestro
mejorar la experiencia interactiva con sus estudiantes.
Es preciso que los educadores conozcan estas plataformas y las utilicen de manera
adecuada; ya que de ello dependerá que su clase reciba la atención más óptima
de los estudiantes, que deberán aprender los conocimientos desarrollados a través
de una pantalla, como opción principal de asistencia al centro educativo.
El presente texto brinda las orientaciones más necesarias para la práctica efectiva de
acciones de configuración y uso de estas plataformas; abordando temas esenciales
relacionados con la aplicación de recursos y herramientas propias de cada
aplicación, que facilitarán el trabajo del maestro.

Unidad temática 1
Herramientas para plataformas virtuales en procesos pedagógicos,
plataforma Zoom y Google Meet.
Lectura motivadora
“La educación es el pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a aquellos que
se preparan para él, en el día de hoy”
Malcolm X
1 Plataforma Zoom
1.1 Concepto
Zoom es un servicio basado en la nube, que permite la realización de video-
conferencias y chats, entre un anfitrión (organizador o maestro) y otras personas que
participan conectadas en una misma sesión interactuando entre sí, desde sus
computadoras, teléfonos móviles o tablets.
1.2 Características
Esta es una plataforma que funciona a través de una cuenta gratuita o de pago, que
el usuario habilita para acceder a los siguientes servicios:
 Video-conferencia con audio e imagen.
 Chats en tiempo real entre los participantes.
 Posibilidad de compartir presentaciones de diapositivas, videos, audios, pizarra,
páginas web y documentos.
 Capacidad de participantes y tiempo de duración, limitados por diferentes
categorías de la cuenta (gratuita o pagada).
1.3 Creación de una cuenta de zoom en la computadora
Antes de crear la cuenta de Zoom es recomendable contar con una cuenta de
correo electrónico, preferentemente en gmail.
Si aún no se tiene la cuenta de correo electrónico, se recomienda consultar la guía
para la creación de correo gmail, en la carpeta de textos y videos adicionales.

1.4 Instalación de Zoom
Para usar la plataforma Zoom de manera eficiente, primero es necesario instalarla en
la computadora o dispositivo móvil; para ello se deben seguir los siguientes pasos:
 Abrir el navegador (google, Firefox, edge u otro) y a continuación escribir
descargar zoom en la barra de búsqueda.
Fuente: Elaboración propia
 Elegir la primera opción de los resultados que se muestran.
 Aparecerá la ventana del centro de descargas, con un botón de color azul con
la palabra descargar, en la que se debe hacer clic.

 Hacer clic en la opción zoomInstaller que aparecerá en la parte inferior de la
pantalla o en la carpeta descargas.
 Haciendo clic en el instalador “ZoomInstaller.exe”, se iniciará el proceso
automático de instalación, que demorará algunos minutos.
 Al terminar la instalación, el programa se iniciará automáticamente, mostrando
la siguiente pantalla.
1.5 Creación de acceso directo
Cuando la plataforma Zoom ya haya sido instalada, será necesario extraer un acceso
directo para ingresar desde escritorio con mayor facilidad. a través de los siguientes

pasos:
 Pasos para crear acceso directo en Windows 10:
Clic en la tecla Windows y, después, buscar el programa de Zoom. Clic en el nombre
del programa Zoom y arrastrarlo al escritorio. Aparecerá un acceso directo al
programa en el escritorio.
 Pasos para crear acceso directo en versiones anteriores a Windows 10:
Clic en el botón Inicio para buscar el programa Zoom o escribir en cortana la palabra
Zoom. Al ubicar el programa, hacer clic derecho en el nombre del programa y
seleccionar la opción: “Enviar a” …… “escritorio (crear acceso directo)”. De esta
manera se creará un icono de Zoom accesible desde el escritorio.
1.6 Cambiar el idioma del Zoom
Algunas versiones de Windows, mostrarán el programa Zoom en idioma inglés. Para
cambiar al idioma español se debe seguir estos pasos:
 Abrir Zoom y a continuación hacer clic derecho en el icono de Zoom que
aparece en la barra de tareas (parte inferior de la pantalla).
 Luego, hacer clic en la opción Switch languages o Cambiar de idioma y
seleccionar español.
A continuación, se serrará Zoom y después de unos segundos volverá a iniciarse con

el idioma cambiado.
1.7 Como registrase para crear una cuenta en zoom
Abrir un navegador de internet (Firefox, google chrome u otro), luego en la barra de
dirección, escribir zoom.us.
Luego se abrirá una ventana y se debe hacer clic en la opción: “REGÍSTRESE, ES
GRATUITA”.
A continuación, se deben llenar los datos solicitados (Fecha de nacimiento
día/mes/año) y seguidamente hacer clic en el botón “Continuar”.
Luego escribir la dirección de correo electrónico y su contraseña, posteriormente
hacer clic en el botón “Registrarse”
Después de registrarse debe ingresar a la cuenta de correo electrónico y abrir el
mensaje recibido de Zoom:

En el mensaje recibido, hacer clic en el botón “Activar cuenta” para habilitar la
cuenta de zoom.
Una vez activado, debe escribir una nueva contraseña en la ventana que aparece
a continuación y confirmarla, luego hacer clic en el botón “Continuar”
Al finalizar estos pasos ya se habrá creado la cuenta de Zoom; esto permitirá utilizarla
como administrador, pudiendo crear las reuniones requeridas.
1.8 Crear una reunión en Zoom
Al ingresar a la plataforma Zoom, se tiene la posibilidad de crear una reunión. Para
este propósito se tienen los siguientes pasos:

 Hacer clic en el icono de Zoom que se encuentra en el escritorio de la
computadora.
 Luego de abrirse la ventana de Zoom, hacer clic en la opción “Agendar”
Posteriormente se debe llenar los datos solicitados, (nombre de la reunión,
descripción, fecha, hora, y opcionalmente una contraseña). Es recomendable
marcar la opción “Silenciar participantes al entrar”; de esa forma los micrófonos
de los participantes estarán silenciados al momento de ingresar a la clase.
 También se tiene la opción de grabar la reunión en la computadora,

automáticamente en la computadora local”, esta grabación se guardará al
finalizar la clase.
 Luego se presiona el botón guardar.
 Luego se debe copiar el enlace “Dirección de sitio web para unirse”. Este enlace
debe ser enviado a los estudiantes, quienes podrán ingresar a la reunión
haciendo clic en dicha dirección.
Si el profesor puso una contraseña, esta también debe ser enviada a los
estudiantes para que puedan completar su ingreso a la clase.
 Para ver el listado de las reuniones programadas, el profesor debe hacer clic en
la opción “Reuniones”.

 Al iniciar la reunión, es necesario seleccionar la opción “Entrar al audio por la
computadora”, para lograr que los estudiantes puedan escuchar el sonido
proveniente de la computadora del profesor en el momento de compartir algún
archivo con audio.
1.9 Herramientas principales
El uso de la video-conferencia y la interacción entre el profesor y los estudiantes
requiere de ciertas destrezas para hacer de una clase virtual, una sesión dinámica e
interesante. Estas destrezas le permiten al maestro utilizar de manera eficiente,
herramientas imprescindibles para la presentación de los contenidos de clase.
Al iniciar una reunión virtual con Zoom, se visualizan en la parte inferior de la pantalla
los iconos correspondientes a las herramientas que el profesor debe saber utilizar en
la plataforma Zoom, como se muestra en la siguiente imagen.

1.9.1 Micrófono y cámara
Cuando el micrófono esta encendido, Zoom permite que la persona pueda ser
escuchada por los demás participantes.
Al estar el micrófono apagado, la persona no puede ser escuchada y el ícono del
micrófono estará atravesado por una línea roja.
Para habilitar o deshabilitar esta opción se debe tocar o hacer clic en el icono.
Al estar el icono de cámara habilitado, la imagen del profesor o estudiante, puede
ser visto por el resto de los participantes.

Cuando la cámara esta deshabilitada o apagada, nadie puede ver a la persona y
el ícono se muestra atravesado por una línea roja.
1.9.2 Lista de participantes
Al hacer clic en el ícono correspondiente a la lista de participantes, se despliega el
detalle de participantes que se encuentran presentes en la clase.
1.9.3 Compartir pantalla
Al seleccionar la opción compartir pantalla, el profesor puede mostrar diferentes
archivos como: documentos, presentaciones, videos, fotografías, pizarra, página web
u otros desde su computadora.
Al hacer clic en el icono compartir pantalla, se abre una ventana donde se ven los
archivos que se abrieron con anterioridad en la computadora.

Si el archivo no fue abierto con anterioridad, no podrá verse en dicha ventana;
entonces se debe elegir la opción “pantalla” y seguidamente hacer clic en el botón
“Compartir” para buscar el archivo deseado en la computadora.
Para dejar de compartir la pantalla se debe hacer clic en el botón rojo “Deja de”,
situado en la parte superior de la pantalla.
1.9.4 Bloquear opción de edición al compartir pantalla
Para evitar que los estudiantes rayen la pantalla, cuando el maestro ya está
compartiendo, ya sea el navegador, el escritorio, una presentación o la pizarra, se
debe hacer clic en la opción desplegable Mas, y elegir la opción “Deshabilitar la
anotación para otros”.

1.9.5 Asignar permiso a los estudiantes, para compartir pantalla
Clic en la flecha hacia arriba situada a la derecha de la opción “Compartir pantalla”,
a continuación, seleccionar la primera o segunda opción que se despliega; lo más
aconsejable es que un participante comparta a la vez.
Esto permite que varios participantes compartan su pantalla al mismo tiempo,
de lo contrario, se mantiene habilitada la opción por defecto “Un participante
puede compartir a la vez”.
Los participantes que han ingresado a la clase a través de la aplicación móvil
de Zoom solo pueden compartir si nadie más está compartiendo.
1.9.6 Compartir el sonido del equipo al compartir pantalla
Mientras se comparte la pantalla, aparece una barra con las herramientas de
Zoom que puede verse al acercar el mouse a la opción Dejar de. En esta barra
se encuentra la opción “Mas”. Al hacer clic en dicha opción, se despliega un
menú del cual se debe seleccionar la opción “Compartir sonido”.

1.9.7 Pizarra
Para mostrar la pizarra, como en el caso anterior se debe hacer clic en el icono
“Compartir pantalla”; seleccionando luego la opción pizarra y hacer clic en el botón
compartir.
Se habilitará la pizarra que puede ser utilizada para realizar trazos, escribir texto,
dibujar líneas, formas, flechas y otros que el profesor puede utilizar para realizar alguna
explicación sobre el contenido de la clase.
Para dejar de compartir la pizarra, se debe hacer clic en el botón rojo “Dejar de”
1.9.8 Grabación la reunión
El profesor puede grabar la clase en Zoom, haciendo clic en el icono “Grabar”. Al
iniciar la grabación aparecerán 2 botones en el mismo lugar del icono “Grabar”. El
primer botón permite pausar o continuar dicha grabación en el momento que se
desee. El segundo botón, permite finalizar la grabación, que será guardada en la
carpeta llamada “zoom”, ubicada en la carpeta “Documentos”.

1.9.9 Silenciar a los estudiantes
En la parte inferior de la lista de participantes, se debe hacer clic en la opción
Silenciar a Todos.
1.10 Vistas de pantalla
Hay 3 diseños de vistas: Vista del hablante, Vista de galería y Vista Inmersiva.
Vista del hablante: Muestra en tamaño grande a la persona que está hablando. Si es
solo están el anfitrión y un estudiante, el video de ambos será más pequeño, uno se
mostrará arriba y el otro abajo.
Vista de galería: Permite ver las imágenes en miniatura de los estudiantes, en una vista
de cuadrícula, cuyo tamaño se ajusta a medida que los estudiantes se unen y dejan
la clase. Se puede mostrar hasta 49 estudiantes en una sola pantalla, Si hay más de
49 asistentes en la clase, se crean páginas adicionales con hasta 49 miniaturas en
cada página.

Fuente: Carlo Galindo
La captura de imágenes permite conocer cuantos y quienes asistieron a la clase.
Vista inmersiva: Permite simular una sala de conferencias, añadiendo hasta
25 estudiantes en un fondo virtual.
1.11 Anotaciones en pantalla compartida
Cuando el maestro comparte su pantalla, puede dibujar, escribir, añadir
pegatinas, formas flechas cambiar la forma del puntero del mouse y hacer
trazos con un lápiz, sobre la información que está compartiendo. Esta es la
mejor manera de interactuar y colaborar con sus estudiantes.

Para ello, mientras se comparte la pantalla se debe seleccionar la opción
“Anotar” que se encuentra entre las herramientas que se ven cuando se
acerca el cursor del mouse sobre la opción “Dejar de”, una vez seleccionada
la opción se muestra una nueva barra con las diferentes opciones para hacer
las anotaciones deseadas:
1.12 Gestión de salas o subsalas para grupos pequeños
Las salas para grupos pequeños le permiten dividir sus clases hasta un máximo
de 50 sesiones privadas. Esta función es excelente para actividades o
asignaciones grupales. Dentro de cada una de las salas, los participantes
pueden usar el vídeo, audio y uso compartido de la pantalla con total
normalidad. Cada sala puede avisar al anfitrión en caso de necesitar ayuda y
el anfitrión puede entrar en cada una de las salas para ayudar y responder a
cualquier pregunta.
Para usar esta función, asegúrese de haber habilitado las salas para grupos
pequeños en la configuración de su reunión.
Las salas para grupos pequeños permiten dividir una reunión de Zoom en grupos o
sesiones independientes. El maestro anfitrión o coanfitrión de la reunión puede dividir
a los participantes de la reunión en estas sesiones independientes de forma
automática o manual, o puede permitir que los participantes seleccionen e
introduzcan sesiones de grupos pequeños. El coanfitrión puede cambiar entre salas
en cualquier momento.
Para dividir en salas o subgrupos a los estudiantes de una clase virtual de Zoom se
debe seguir los siguientes pasos:

Estando dentro de la cuenta de Zoom se debe ir a la opción "Configuración", luego
hacer clic en "En la reunión (avanzada)" y activar el botón "Sala para grupos"

Marcar con un clic la opción “permitir al anfitrión que asigne participantes a las salas
para grupos pequeños al programar" y clic en el botón “Guardar", como se ve en la
siguiente imagen:
Para habilitar la opción “Sección de grupos”, es necesario crear e ingresar a la clase
desde la cuenta de Zoom, iniciando la reunión como anfitrión y haciendo clic en la
opción “Reuniones” y luego clic en el botón “programar una reunión”

Luego se debe llenar los datos necesarios para programar la clase virtual.
Posteriormente se debe iniciar la reunión como anfitrión y se abrirá la ventana de la
reunión con la opción habilitada de “Sección de grupos".

Para crear las salas se debe hacer clic en la opción “Sección de grupos” y se
mostrará la siguiente ventana con tres alternativas para marcar:
 Asignar automáticamente: Por defecto está marcada la opción “Asignar
automáticamente”, esto significa que aleatoriamente de acuerdo al
número de estudiantes que están presentes en la reunión, va a llevar
estudiantes en el número de sesiones que elijamos.
 Asignar manualmente
 Permitir que los participantes seleccionen la sala
luego aparecerán los nombres por equipo (sesión), debiendo hacer clic en
"Iniciar todas las sesiones".
Posteriormente les llegara una notificación a los estudiantes para integrarse al
equipo de trabajo, debido hacer clic en la opción "Aceptar" para unirse al
equipo (Sesión). Para ingresar a la sala de un equipo, se debe ubicar "La sesión
de grupo pequeño" y dale clic en "Unirse".

2 Plataforma Google Meet
2.1 Concepto
Google Meet es un servicio que forma parte de las herramientas de Google,
destinado a permitir sesiones de video-conferencia, integrando de manera
simultánea a personas que se conectan desde diferentes partes.
2.2 Crear cuenta de Google Meet
Para acceder a los servicios de Google Meet, se debe tener una cuenta en Gmail.
Es recomendable utilizar Google Meet desde la cuenta personal de Gmail. Habiendo
ingresado a la cuenta de Gmail, se debe hacer clic en el menú de aplicaciones
ubicado en la parte superior derecha de la cuenta, como se muestra en la siguiente
imagen:
Luego se desplegará una lista de aplicaciones disponibles donde se debe elegir
“Meet”. Posteriormente se abrirá la ventana de Google Meet:

2.3 Programar clase virtual por Google Meet
Para crear una reunión, ya estando en Google Meet, se debe hacer clic en la opción
“Nueva reunión” y se mostraran las siguientes opciones:
Se debe elegir la opción “Programar en Google Calendar” para programar una
reunión o clase. Luego se abrirá una nueva ventana:
En la ventana se deben llenar los siguientes datos:

- Título de la clase o reunión virtual.
- Fecha y hora en la cual se realizará dicha clase, teniendo también la
posibilidad de señalar la fecha y hora de una reunión que se repetirá durante
algún tiempo determinado.
- Si la clase se programará por única vez, se debe dejar la opción “No se repite”.
De lo contrario, al hacer clic en esta opción se desplegar varias alternativas,
que se ajustan a la necesidad particulares de cada maestro como se ve en la
imagen siguiente:
La última opción “Personalizar”, permite programar una reunión repetida, de
acuerdo al intervalo deseado por el profesor, por ejemplo, cada 7 días, 15 días,
3 meses, 2 años, etc.
 La opción “agregar ubicación”, permite señalar el lugar donde se realiza la
reunión.
 La opción de “notificación” posibilita el envió de un recordatorio de la reunión
al correo del profesor.
 La opción “No disponible” permite ocultar para otras personas, la reunión
programada. Esta opción también puede ser cambiada por disponible.
 Por último, en el espacio, se tiene la posibilidad de escribir una breve
descripción de la clase.
En el lado derecho de la ventana se encuentra la opción “Invitados”

 Al hacer clic en la opción “añade invitados”, se puede seleccionar el correo
electrónico a quienes se quiera invitar (siempre y cuando se tenga agregado
los contactos en el correo de Gmail, caso contrario se deben escribir los correos
electrónicos completos), esto es opcional porque de igual forma se puede
invitar a los estudiantes por medio del enlace que se creará cuando se guarde
la clase virtual.
 La opción “Permisos de los invitados”, hará posible que cada invitado pueda
o no modificar la programación de la reunión:
- No es recomendable habilitar la opción de “Editar el evento”, ya que
cualquier estudiante podría modificar o eliminar la reunión.
- La alternativa “Invitar a otros” es para que los estudiantes puedan invitar
a otras personas a la reunión.
- La opción “Ver la lista de invitados” permitirá que los estudiantes puedan
ver la lista de todos los invitados a la reunión.
Finalmente presionar en el botón “guardar”, ubicado en la parte superior de la opción
“invitados”. Automáticamente se abrirá el calendario de google donde se muestra
programada la clase virtual, haciendo clic en la clase se mostrará una pequeña
ventana, donde se encuentra el enlace que se deberá copiar y compartir con los
estudiantes para que ellos puedan ingresar a la clase en la fecha y hora indicada,

este enlace se lo puede compartir por WhatsApp, Facebook, correo electrónico o por
cualquier otro medio.
2.4 Iniciar la clase en Google Meet
Hay 2 formas:
a) Primera forma: Una forma de hacerlo es ingresando al calendario de google,
haciendo clic en el nombre de la clase, mostrándose una pequeña ventana
donde se debe seleccionar con un clic en la opción “Unirse con Google Meet”
b) Segunda forma: Ingresando al correo electrónico, donde se debe abrir la
notificación de google y hacer clic en el enlace de la clase.
Ambas opciones sirven para ingresar a la clase virtual mostrándose la siguiente
ventana:

Para iniciar la clase se debe presionar en la opción “Unirse ahora”
2.5 Herramientas en la reunión
Una vez iniciada la reunión se verá la siguiente pantalla:
2.5.1 Activar micrófono y cámara
En la parte inferior de la pantalla se encuentran las opciones “Micrófono” y “Cámara”,
ambas se pueden activar o desactivar durante la reunión.
2.5.2 Silenciar los micrófonos de los estudiantes
En la parte inferior derecha, se debe hacer clic en la opcion “Personas” , luego
junto al nombre del estudiante que se quiera silenciar, se debe hacer clic en los tres

puntos y elegir la opción “Silenciar” .
2.5.3 Activar subtítulos
En la parte inferior de la pantalla se encuentra la opción “Activar subtitulos”, la misma
también se activa presionando la opción Mas, señalada por tres puntos. Luego se
mostrara la siguiente ventana donde se debe elegir el idioma, una vez elegido clic en
la opción aplicar.
Esta opción es útil para personas que tienen problemas de audición. Para
desactivar los subtítulos se debe hacer clic en la opción “Desactivar subtítulos”.
2.5.4 Chat
En la parte superior derecha, se encuentra el ícono de chat, donde los estudiantes
pueden escribir texto y compartir enlaces.
2.5.5 Compartir pantalla

Se tiene la posibilidad de compartir pantalla seleccionando una ventana o varias,
correspondientes a documentos, videos, páginas web u otros archivos que se desee
mostrar haciendo clic en el botón “Presentar ahora”.
Si otra persona está compartiendo su pantalla se debe confirmar que se también se
desea compartir haciendo clic en la opción “Pasar a mostrar mi pantalla”.
Dejar de compartir pantalla
Se debe hacer clic en la opción “Dejar de mostrar”.
2.5.6 Más opciones
Al lado derecho del botón “Presentar ahora”, se encuentra el menú de configuración
señalado por tres puntos verticales. Haciendo en estos, se despliegan más opciones
adicionales como cambiar el diseño de la pantalla, mostrar pantalla completa,
añadir efectos visuales y otros.

2.5.8 Salir de la clase virtual
Para abandonar la clase se debe hacer clic sobre el botón “finalizar llamada”
señalado por un icono con la forma de un teléfono rojo.
3.Comparación entre los servicios de Zoom y Google Meet
Siendo las dos plataformas más utilizadas en el campo educativo, sus
características ofrecen similares ventajas a la hora de realizar una clase virtual. Sin
embargo existen ciertas diferencias entre ambas plataformas, que pueden
motivas en interés o rechazo de algunos maestros. A continuación, se muestran
las más importantes:
 Zoom permite grabar una clase en su versión gratuita; mientras que Google
Meet solo admite esta función en su versión de pago.
 La duración de una clase virtual con una cuenta gratuita de Zoom es de
un tiempo máximo de 40 minutos; mientras que en Google Meet es de una
hora.
 Si bien ambas plataformas comparten características similares en su
interfaz, Zoom tiene una interfaz más intuitiva, fácil de aprender y usar, a
diferencia de Google Meet, que requiere un mayor tiempo de
familiarización.
 entre ambas plataformas, Zoom ofrece una mayor cantidad de
herramientas que Google Meet en sus versiones gratuitas.
“Para conseguir el aprendizaje se debe tener un adecuado material, las estructuras
cognitivas del alumno y sobre todo la motivación”
(David Ausubel)

Bibliografía
Banyai, I. (2019). Zoom. Venezuela: Fondo de cultura económica.
Levy, D. (2021). Una guía práctica para motivar a tus estudiantes y ayudarlos a
aprender como enseñar con Zoom. Venezuela: Edición kindle.
Martín, U. N. (2021). Manual de acceso y uso de herramientas Zoom. Buenos Aires.
Tolima, U. d. (2020). Manual de uso de Zoom para docentes. Colombia.

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