INFORME DE LA PRACTICA DE ECOLOGIA

1. FACULTAD: CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL: MATEMÁTICA E INFORMÁTICA
CURSO: RECURSOS NATURALES Y ECOLOGÍA
INFORME DE: COMPONENTES DEL ECOSISTEMA
DOCENTE: ING. YRMA MINAYA SALINAS
ALUMNO: ROSAS CELMI, ELVIS CHARLE
CÓDIGO: 141.2105.554
HUARAZ PERÚ

2. INTRODUCCIÓN
‘Los efectos del cambio climático se sienten hoy en todo el mundo, pero quienes
más los sienten son los que están en peores condiciones para hacerles frente. En
realidad, constituye una terrible ironía que muchos países en desarrollo, a pesar
de haber sido los que menos contribuyeron al proceso de cambio climático, sean
los que más peligro corren de sufrir sus consecuencias’.
El Cambio climático: Importante variación estadística en el estado medio del clima
o en su variabilidad, que persiste durante un período prolongado (normalmente
decenios o incluso más). El cambio climático se puede deber a procesos naturales
internos o a cambios del forzamiento externo, o bien a cambios persistentes en la
composición de la atmósfera o en el uso de las tierras. Se debe tener en cuenta
que la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático
atribuido a actividades humanas que alteran la composición atmosférica y
‘variabilidad climática’ atribuida a causas naturales. Como el aumento de
temperaturas, lluvias fuertes, en algunas zonas sequias muertes y pérdida de
vidas mientras más tratábamos de librarnos del oscurecimiento de nuestro planeta
ahora luchamos contra algo más fuerte que es el calentamiento global que
aumenta muy aceleradamente y esto ocurre porque hicimos como una balanza al
planeta y no se establece en un clima céntrico

3. OBJETIVOS
1. Reconocer y describir los componentes del Planeta Tierra en el
oscurecimiento y sus causas
2. Identificar los problemas y hacer una reflexión para los posibles cambios
climáticos y buscar soluciones para la vida
3. ¿Cómo podemos disminuir la contaminación que causa el calentamiento
global?

4. MARCO TEÓRICO
OSCURECIMIENTO DEL PLANETA
Es un término utilizado habitualmente en dos sentidos:
2. Es el fenómeno observado en las medidas de la temperatura que muestra
en promedio un aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y de los
océanos en las últimas décadas.
3. Es una teoría que predice, a partir de proyecciones basadas en
simulaciones computacionales, un crecimiento futuro de las temperaturas.
La denominación "calentamiento global" suele llevar implícita las consideraciones
de la influencia de las actividades humanas. Esta variante antropogénica de la
teoría predice que esto sucederá si continúan las emisiones de gases de efecto
invernadero. La opinión científica mayoritaria sobre el cambio del clima dice que
"la mayor parte del calentamiento observado en los últimos 50 años, es atribuible a
la actividad huma". Las simulaciones parecen indicar que la principal causa del
componente de calor inducido por los humanos se debería al aumento de dióxido
de carbono. La temperatura del planeta ha venido elevándose desde finales del
siglo XIX, cuando se puso fin a la etapa conocida como la pequeña edad de hielo.
Predicciones basadas en diferentes modelos del incremento de la temperatura
media global respecto de su valor en el año 2000.
Algunas veces se utiliza la denominación cambio climático, que designa a
cualquier cambio en el clima, sin entrar en discusiones sobre su causa. Para
indicar la existencia de influencia humana se utiliza el término cambio climático
antropogénico.
Calentamiento global y efecto invernadero no son sinónimos. El efecto invernadero
acrecentado por la contaminación puede ser, según las teorías, la causa del
calentamiento global observado.

5. Aunque la discusión se centra en la temperatura, el calentamiento global o
cualquier tipo de cambio climático implica cambios en otras variables: las lluvias
globales y sus patrones, la cobertura de nubes y todos los demás elementos del
sistema atmosférico. La complejidad del problema y sus múltiples interacciones
hacen que la única manera objetiva de evaluar simultáneamente estos cambios
sea a través del uso de modelos computacionales que intentan simular la física de
la atmósfera y del océano y que tienen una precisión muy limitada debido al
desconocimiento actual del funcionamiento de la atmósfera.
Es de reseñar que muchos gráficos empleados para mostrar el calentamiento
empiezan en 1970, cuando comienza a subir de nuevo la temperatura después de
36 años de descenso medio, a pesar de que durante los años posteriores a la
Segunda Guerra Mundial es cuando empezó el importante aumento de emisión de
los gases de efecto invernadero. Época ésta que coincide con la alarma por un
posible oscurecimiento global o enfriamiento global a finales del siglo XX . La
década más calurosa del pasado siglo XX fue precisamente la de los años 30.
El papel de las nubes es también crítico. Las nubes tienen efectos contradictorios
en el clima. Cualquier persona ha notado que la temperatura cae cuando pasa una
nube en un día soleado de verano, que de otro modo sería más caluroso. Es decir:
las nubes enfrían la superficie reflejando la luz del Sol de nuevo al espacio. Pero
también se sabe que las noches claras de invierno tienden a ser más frías que las
noches con el cielo cubierto. Esto se debe a que las nubes también devuelven
algo de calor a la superficie de la Tierra. Si el CO2 cambia la cantidad y
distribución de las nubes podría tener efectos complejos y variados en el clima y
una mayor evaporación de los océanos contribuiría también a la formación de una
mayor cantidad de nubes.
Podrán compensar y anular este efecto de calentamiento. El calentamiento
observado en la Tierra durante los últimos 50 años parece estar en oposición con
la teoría de los escépticos de que los mecanismos de autorregulación del clima
compensarán el calentamiento debido al CO2.

6. RESULTADOS
Gráfica de temperatura en los océanos.
1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 *2004
0.4
0.3
0.2
0.1
-0.1
-0.2
0
Predicción y observación de temperatura en océanos.
años
Volumendetemperatura.
*
*
Gráfico de la concentración de dióxido de carbono en la atmósfera terrestre (azul)
y la temperatura media global (rojo), en los últimos 1000 años.
Calentamiento global es un término utilizado habitualmente en dos sentidos:
1. Es el fenómeno observado en las medidas de la temperatura que muestra en
promedio un aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y de los
océanos en las últimas décadas.
2. Es una teoría que predice, a partir de proyecciones basadas en simulaciones
computacionales, un crecimiento futuro de las temperaturas.
Variaciones de la luminosidad solar a lo largo del ciclo de las manchas solares
VARIACIONES DEL CICLO SOLAR
Diario/anual
RADIACIONSOLAR(W/m)
2
¿Qué es el oscurecimiento global?
El Oscurecimiento Global es un fenómeno parecido al Efecto Invernadero, pero
que produce un efecto contrario a éste.

7. Se basa en la reducción de la cantidad de luz que alcanza la superficie terrestre.
Lleva siendo estudiado desde los años cincuenta.
Causas y efectos
Causas
Su mayor causa es la contaminación causada por el ser humano, mediante la
quema de combustibles como la gasolina, que contamina la atmosfera.
Hay otro factor humano, que son las estelas de las aeronaves, que forman
grandes cortinas de vapor de agua que permanecen en la atmosfera mucho
tiempo.
Aunque también se debe a causas naturales como erupciones volcánicas, que
tapan largas extensiones de la superficie de la Tierra.
Los aerosoles y las partículas de hollín que hay en la atmósfera atraen el vapor de
agua formando nubes muy blancas, que crean un efecto espejo, que devuelve la
luz solar y provoca un efecto de enfriamiento.
Durante el día estas nubes provocan un efecto de enfriamiento y por la noche de
calentamiento.
Efectos
Las partículas contaminantes que hay en la atmósfera reducen la cantidad de
energía que llega desde el Sol, provocando cambios climáticos, como los patrones
de lluvia y sequias, pero sobre todo a la fotosíntesis, amplificando los efectos del
calentamiento global.
Sin embargo, hay un efecto secundario que ha llevado a que los científicos
subestimasen el calentamiento global, porque lo ha ido contrarrestando sin darnos
cuenta.
Se cree que al modificar los patrones de lluvia y sequía, durante los años
setenta y ochenta en África la falta de monzones provocó la muerte de millones de
personas por falta de alimento ya que las cosechas fueron insuficientes.
¿Cómo se averiguó?
Este fenómeno se lleva estudiando desde los años cincuenta, cuando los
científicos se percataban de que existía pero no se le daba importancia.

8. Entonces, un científico australiano se percató de que llegaba menos luz de la
normal, realizando un simple experimento, y así se fue dando cuenta del
problema.
Buscó información sobre ello y vio que otro científico alemán había llegado a la
misma conclusión.
Los científicos empezaron a darse cuenta de que la teoría del oscurecimiento
global era cierta y de que cada vez llegaba menos luz al planeta.
Gracias a esto se calculó que el porcentaje de luz había descendido un 16%.
Contraste con el calentamiento global
El efecto del oscurecimiento global ha enmascarado el calentamiento global y
solucionar el oscurecimiento global podría ser negativo, ya que según un estudio
aumentaría la temperatura 2º hacia 2030 y 10º hacia 2100, frente a la posible
subida de 5º hacia 2100 si todo sigue igual.
CONCLUSION
-El cambio climático se ha convertido en un asunto y una preocupación centrales
para las agendas políticas nacionales e internacionales. Finalmente están siendo
tomadas en serio las consecuencias medioambientales y humanas de nuestros
estilos de vida que utilizan cada vez más el carbono, como también adoptándose
medidas globales para mitigar efectos negativos adicionales y adaptarnos a
cambios que ya están ocurriendo. Esto ha implicado movilizar recursos financieros
significativos e invertir tiempo y dinero en numerosas conferencias, negociaciones
internacionales e investigaciones científicas. Sin embargo, entre este creciente
reconocimiento de la necesidad de hacer algo respecto al cambio climático se está
dejando al margen a las personas más afectadas por cambios radicales en los
patrones del clima y el aumento de desastres relacionados con éste. El énfasis
desproporcionado en soluciones técnicas ha conducido a descartar o ignorar los
conocimientos y experiencias de quienes enfrentan diariamente el cambio
climático, con frecuencia en los países en desarrollo.
-En respuesta a tal situación, este informe insta a adoptar un enfoque al cambio
climático centrado en las personas que ponga a mujeres y hombres y sus relaciones
entre sí en el centro de nuestra comprensión del cambio climático y las soluciones
al mismo. Enfatiza que las políticas e intervenciones relacionadas con el cambio
climático deben reflejar las diferentes perspectivas y necesidades de mujeres y
hombres que cotidianamente sufren los efectos del cambio climático y responden
a éstos. Aboga por un enfoque que vincule las metas internacionales en torno a

9. las emisiones de carbono con las necesidades a nivel de base, como también que
aprenda de las soluciones comunitarias de mitigación y adaptación que involucran
a mujeres y hombres en condiciones de igualdad y las apoye.
-Calentamiento global y oscurecimiento global van siempre ligados.
-¿Sería positivo eliminarlo o deberíamos conservarlo para hacer frente al
calentamiento global?
RECOMENDACIONES
1. Mientras quememos menos combustible y evitemos la tala de bosques
evitando su consumo, y controlando su demanda, donde la podamos
controlar, tendremos nosotros y nuestros hijos, nietos, y descendencia, un
futuro mejor.
2. También estimulando la siembra de bosques, la capa vegetal del planeta se
rejuvenece.
3. Cada vez que miremos el resto del universo y miremos el resto de planetas
y galaxias lejanas totalmente desérticas, démonos cuenta que aún estamos
en el paraíso, entonces protejamos nuestro planeta el “PARAÍSO TIERRA”.
4. De nosotros depende la conservación de este hermoso planeta, no hay que
desintegrarlo.
5. Exigir un compromiso político más fuerte con la igualdad de género: A fin de
que la transformación ocurra, se requiere compromiso político con la
igualdad de género desde los niveles más altos de las instituciones
internacionales como la CMNUCC, el Banco Mundial y los fondos
multilaterales y bilaterales que actualmente dominan la arquitectura
financiera mundial del cambio climático y los gobiernos que promueven
estrategias nacionales como los PNA y las MMAP, hasta las organizaciones
a nivel comunitario involucradas en la implementación de intervenciones
locales. También es esencial que mejore el compromiso político con la
igualdad de género a nivel nacional en países del Norte y del Sur.
6. Abogar por una participación más significativa de las mujeres en las
instituciones y los procesos relacionados con el cambio climático: Además

10. de exigir un mayor compromiso político con los principios de la igualdad de
género, es fundamental abogar por más presencia de mujeres en las mesas
de negociación, ya sea en reuniones internacionales como la Conferencia
de las Partes o en diálogos nacionales y regionales sobre el cambio
climático. Asimismo, los donantes deben dar el ejemplo asegurando una
adecuada consulta a las partes interesadas—tanto mujeres como
hombres—y velar por que todos sus programas aprovechen la participación
y contribuciones de las mujeres y los hombres.
7. Realizar auditorías de género institucionales para identificar estructuras y
procesos ciegos al género: Las auditorías sociales y de género ayudan a
evaluar los niveles de ceguera de género en las instituciones y la
arquitectura del cambio climático. Por ejemplo, una auditoría de género
podrá determinar si el acceso a los recursos es igual para todas las partes
interesadas (hombres y mujeres), además de si satisfacen las necesidades
tanto de las mujeres como de los hombres y les benefician equitativamente.
BIBLIOGRAFÍA
 www.wikipedia.com (Calentamiento global)
 Revista de divulgación de la Ciencia de la UNAM
 ¿Cómo vez? Año 9 No. 102
 La Antártida y el Calentamiento global.
 VIDEO DEL OSCURECIMIENTO DEL PLANETA DE LA PROFESORA
 Emmeline Skinner .Noviembre de 2011 (Articulo sobre El Oscurecimiento del
Planeta)