Este documento presenta un resumen del plan de estudios y las actividades diarias en un salón de primer grado en la Escuela Altamira International. Los estudiantes participan en clases de lenguaje (lectura y escritura usando el modelo Cuatro Bloques), matemáticas (usando Investigaciones), español, religión, música, educación física y más. El día también incluye actividades rutinarias, desarrollo de habilidades y apoyo extra para los estudiantes. El enfoque es desarrollar las habilidades académic
Altamira International School - Guide to 1st Grade Curriculum
1. 1 BIENVENIDOS - Welcome! Altamira International School Grow – Evolve - Become
2. 2 “En el proceso de ayudar a los niños y niñas a aprender, los apoyamos para que descubran que son seres únicos. Cada uno posee una contribución especial para crear un mundo mejor.” Margarita Moseres& Rosana Rosado
3. 3 Un Día en Primero Elemental LanguageArts - Four Blocks / Cuatro Bloques Math - Investigations ExploringTime - Tiempo para crear y explorar Spanish - Español Religion - Religión Music - Música E.F - Educación Física D. M - Desarrollo Motor E.D - Educación Afectiva
5. 5 Phonemic Awareness “Decodificar es importante porque esta temprana habilidad predice las destrezas posteriores en la compresión de lectura.” Isabel L. Beck
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7. The FOUR-BLOCKS LITERACY MODEL Multilevel La propuesta positiva de Four Blocks Cuatro Bloques: Lectura dirigida, Lectura independiente, Escritura y Trabajo con palabras Las investigaciones nos indican que los niños atraídos y exitosos en cada bloque aprenderán a leer y a escribir no importa que propuesta o enfoque haya sido utilizado. Sin embargo, otros niños muestran claras preferencias hacia el bloque que mas se asemeje a su tipo de personalidad y aprendizaje; ellos también desarrollaran la habilidad de aprender a leer y a escribir. 8
8. 9 GUIDED READINGBLOCK * Enseñar destrezas y estrategias de comprensión. * Géneros literarios como ficción, drama, poesía, biografías, información. *Mantener la motivación y la auto confianza. *Desarrollar conocimiento previo, significado, vocabulario, y lenguaje oral.
9. 10 GUIDED READINGLecturaDirigidaDuraciondiaria: 30- 45 minutos After Reading Despues de la Lectura (10-15 minutes) During Reading Durante la Lectura (15-20 minutes) Before Reading Antes de Leer (5-10 minutes)
12. 13 TRABAJANDO CON PALABRAS WORKING WITH WORDS *Aprender a leer y deletrear las palabras más frecuentes. HFW (HighFrequencyWords) *Aprender a decodificar y deletrear muchas otras palabras utilizando patrones de palabras ya aprendidas. *Utilizar automáticamente y fluidamente patrones de fonética y ortografía al leer y escribir
13. 14 WORKING WITH WORDSDuracióndiaria: 30 minutos Word Wall Palabras en la Pared (10 minutos) Mínimo 5 palabras de enfoque semanal Repetición rítmica de 3 a 5 veces Escribir palabras utilizando la escritura correctamente Colocar las palabras en la pared para tener acceso a ellas permanentemente. Phonics - Spelling Fonética – Ortografía (20 minutes) Construyendo palabras Completando, leyendo y escribiendo rimas Adivinar la palabra Utilizar palabras ya aprendidas
16. 18 WRITINGDuracióndiaria: 30 minutos Mini Lesson Mini Lección (5-10 minutos) Modelar la escritura Escoger un tema Utilizar la evaluación del editor Publicar Writing Escritura (15-20 minutes) Los niños y niñas escriben en todos los diferentes niveles del proceso de escritura. (A su propio ritmo) La silla del autor (5-10 minutes) Los niños comparten su primer borrador o el trabajo que progresa. El grupo agrega comentarios o hace preguntas
20. 22 Bloque de Lectura Independiente SELF – SELECTED READING BLOCK *Fomenta la lectura independiente *Los niños son introducidos a todo tipo de literatura *Motiva a la lectura de acuerdo a los intereses de los niños. *Los niños comparten y responden a lo que les es leído *Construye motivación intrínseca por la lectura.
21. 23 SELF-SELECTED READINGLecturaIndependienteDuracióndiaria: 30 minutos Leer en voz alta (5-10 minutos) Establecer un propósito Niños seleccionan y leen por 5-10 min. Compartir la lectura en la silla del lector por 5-10 min. Club del libro
22. 24 Es Lectura Independiente si… La Profesora lee primero
34. 31 COMPORTAMIENTOS INTELIGENTES Intelligent behavior Persistencia Persistence Impulsividad DecreaseImpulsivity Escuchar a los demás Listen toothers Flexibilidad de pensamiento Flexibility in Thinking Meta cognición Metacognition Revisar por precisión y exactitud Checkforaccuracy Precisión en el lenguaje y pensamiento Precision of Language and Thought Uso de los sentidos UsingalltheSenses CreatividadCreativity
38. 35 R ELIGION-Desarrollo de lascapacidades y aptitudes humanasbasadas en la vida de fe. Aspectos de la Formación Cristiana: Sagrada Escritura y la oración
53. 46 Y MUCHO MAS ESTA POR VENIRAND MUCH MORE TO COME Dia de los angelitos Halloween CongresoMatematico de ninosparaninos Thanksgiving: Desayuno de Accion de Gracias Christmas: decoracion de salones con ayuda de padres Novena Navidena Carnivals: Carnavales Reading Month: Mes de la Lectura Mothers and Fathers Day Ceremonia Fin de Ano
54. 47 We Love You Mom & Dad “Los niños son el recursomasimportante del mundo y la mejoresperanzapara el futuro.” John Kennedy