Salud y Ecología

1. ESCUELA DE ENFERMERIA
“DR. JOSE ANGEL CADENA
Y CADENA”
MATERIA: ECOLOGIA
ENF. GUADALUPE ROBLES
FLORES

2. ¿QUE ES LA SALUD?
 ¿Es la ausencia de enfermedad?
 ¿Es el correcto funcionamiento del cuerpo?
 ¿Es la normalidad en las funciones vitales?
 ¿Importa la estabilidad emocional y
espiritual?
 ¿Estoy sano si soy incapaz de relacionarme
con los demás?
 Si no soy feliz, ¿estoy sano?

3. «Es un estado de completo bienestar físico, mental y
social, y no sólo la ausencia de enfermedad»
OMS (1945)

5. El medio ambiente es el conjunto de
componentes físicos, químicos, biológicos, de
las personas o de la sociedad en su conjunto.

6. Comprende el conjunto de valores naturales,
sociales y culturales existentes en un lugar y
en un momento determinado, que influyen en
la vida del ser humano y en las generaciones
futuras.
También comprende seres vivos,
objetos, agua, suelo, aire y las relaciones
entre ellos, así como elementos tan
intangibles como la cultura.

7. ECOSISTEMA
 Es un sistema formado por una comunidad natural de
seres vivos.
 Está constituido por componentes bióticos (conjunto
de seres vivos: flora y fauna) y por componentes
abióticos (su ambiente físico).
 En el caso de sistemas que incluyen seres humanos
son, también, constitutivas las relaciones sociales.

8.  Desarrollo sustentable .- Reconciliación entre el
crecimiento económico, los recursos naturales y la
sociedad, evitando comprometer la posibilidad de vida
en el planeta, ni la calidad de vida de la especie
humana.

9. CADENA ALIMENTICIA
En un ecosistema ocurre el flujo de energía,
que corresponde a la energía que se va
transportando desde los organismos
fotosintéticos (productores) hacia los demás
organismos.
pasando la materia y la energía de un ser
vivo a otro;
los seres vivos dependen unos de otros y se
identifican.

11.  Contaminante.- Toda materia o sustancia, sus
combinaciones o compuestos, los derivados químicos
o biológicos, así como toda forma de energía térmica,
radiaciones ionizantes, vibraciones, ruido, que al
incorporarse o actuar en la atmósfera agua suelo,
flora, fauna o cualquier elemento ambiental, alteren o
modifiquen su composición y afecten la salud humana.

12. ECOLOGIA
Es el estudio de la relación entre los
seres vivos y su ambiente o de la
distribución y abundancia de los seres
vivos, y cómo esas propiedades son
afectadas por la interacción entre los
organismos y su ambiente.

13. ECOLOGIA HUMANA
 El término Ökologie está compuesto por las palabras
griegas oikos (casa, vivienda, hogar) y logos
(estudio),
 por ello Ecología significa "el estudio de los hogares".
Puede considerarse una ecología humana que
estudia las relaciones entre los seres humanos y su
ambiente y los intercambios energéticos con otras
especias vivas (plantas, animales y diferentes grupos
humanos).

14. SOCIOBIOLOGIA
Es un enfoque de estudio de las sociedades
humanas a partir de las bases biológicas de
las conductas sociales de los animales
(incluyendo los humanos)

15. ESTAS CONDUCTAS SOCIALES
INCLUYEN:
 la cooperación,
 la agresión,
 la territorialidad,
 los sistemas
sociales y
 la elección de
pareja.

16. Para la sociobiología, todo comportamiento
resulta de una compleja interacción entre la
herencia y el ambiente.
El comportamiento está sujeto a los efectos
de la selección natural, de manera que los
animales están predispuestos a comportarse
adaptativamente en sus ambientes naturales.

17. La etología (del griego ethos,
costumbre, y logos, razonamiento,
estudio, ciencia).
Es la rama de la biología y de la
psicología experimental que estudia el
comportamiento de los animales en
sus medios naturales, en situación de
libertad o en condiciones de
laboratorio.

18. Su objeto de estudio es el
comportamiento animal en su interacción
con el medio.
Los seres humanos, también animales,
forman parte del campo de estudio de la
etología (etología humana,
diferenciándola expresamente de la
psicología o la sociobiología).

19.  Los objetivos de los etólogos son el estudio de la
conducta, instinto y de las relaciones con el medio, así
como el descubrimiento de las pautas que guían la
actividad innata o aprendida de las diferentes especies
animales.

20. Los etólogos han
estudiado en los
animales aspectos tales
como
- la agresividad,
- el apareamiento,
- el desarrollo del
comportamiento,
- la vida social, y
- la impronta.

21. En estado salvaje, los animales se
manejan con ciertos códigos impuestos
por la propia lucha por la
supervivencia, por ser el más apto para
dirigir una manada o ganarse el
derecho a comer o a reproducirse.

22. Estudios etológicos sobre el comportamiento animal:
 Desarrollo sustentable
Intenta averiguar el comportamiento etológico del
organismo del ser humano, ocasionado por las
anteriores situaciones o causas hechas por los
animales.

23.  Evolutivo
Intenta responder qué beneficios obtiene el animal
de un comportamiento y qué ventajas evolutivas ha
tenido para que este sea seleccionado. Por ejemplo,
¿qué ventaja evolutiva obtiene una gallina de cuidar a
sus crías y no abandonarlas?
 Filogenético
Intenta responder a la pregunta: ¿cuándo apareció
dicho comportamiento en la historia evolutiva de la
especie?

24. La filogenética
Es la disciplina encargada de clasificar a los
seres vivos dando cuenta de su historia
evolutiva.
Como resultado se obtiene una estructura con
ramificaciones que puede parecer un árbol,
donde encontramos todas las especies
existentes que se van remontando a
antepasados comunes; esta estructura explica
las distintas relaciones existentes entre las
especies.

26. Tesis: todos los organismos que pueblan
la faz de la tierra derivan de uno
primigenio aparecido hacia millones de
años.
Este primer organismo tuvo distintas
mutaciones que dieron lugar a otros,
siguiendo el proceso hasta la actualidad.

27. Evolución.- las mutaciones se generan
aleatoriamente y es el ambiente el que
va haciendo que unas sean
beneficiadas en detrimento de otras.
Esto implicaría una adaptación al
ambiente; aquellos rasgos ventajosos
tenderían por lo tanto a perdurar.