Este documento resume las discusiones de una mesa técnica sobre problemas y propuestas para mejorar la educación pública en los distritos escolares de José Santos Guardiola e Islas de la Bahía en Honduras. Algunos de los principales problemas identificados son la falta de especialización de los maestros, la regionalización insuficiente de los planes de estudio, y el acceso limitado a la educación gratuita y de calidad. Las propuestas incluyen derogar la ley fundamental de educación actual, mejorar la cobertura de educación prebásica, y garant

1. PLATAFORMA DE LUCHA POR LA SALUD Y LA EDUCACIÓN PÚBLICA
DIÁLOGO ALTERNATIVO CIUDADADANO
MESA TÉCNICA DE DIÁLOGO DISTRITOS ESCOLARES JOSE SANTOS GUARDIOLA, ISLAS DE LA BAHIA
LEY FUNDAMENTAL DE EDUCACION
MESA TÉCNICA DEL C.E.M.:________________INSTITUTO DEPARTAMENTAL HONDURAS__________________________________________
LUGAR: _______________________JONES VILLE, JOSE SANTOS GUARDIOLA____________________________
ASPECTOS A REVISAR QUÉ TENEMOS QUÉ NECESITAMOS QUÉ PROPONEMOS
1. Malla curricular Asignaturas fusionadas en los
diversos niveles art. 14 de la ley
fundamental de educación
Maestros con una sola especialidad
atendiendo diversas asignaturas en
los centros básicos, art 4 inciso C
(que no se cumple)
Un solo año obligatorio de
educación pre-básica
Que cada asignatura cuente con su propio
espacio curricular
Que cada docente imparta clases de
acuerdo a su especialidad
Mayor cobertura en este nivel ya que es el
más importante para la estimulación
temprana que es vital en el desarrollo
humano
Derogar la ley fundamental de
educación ya que en lugar de mejorar
la calidad educativa, ha disminuido
cuantitativa y cualitativamente
Que se elabore y apruebe una nueva
Ley Fundamental de Educación que
esté acorde a la realidad del país y sea
concertada por el trinomio educativo y
el Estado
Que se mantengan los tres niveles pre-
kínder kínder y preparatoria
2. Regionalización de
la educación
Contenidos generales en todas las
regiones del país. Según art 61 de la
ley fundamental de educación
Textos regionalizados
Pruebas regionalizadas
Carreras que se relacionen con los
contextos socioeconómicos de las islas de la
bahía
Adecuar los procesos educativos a la
realidad del departamento de islas de
la bahía

2. Nombre y firma de miembros de Equipo Coordinador de Mesa Técnica de Centro Educativo.
3. Acceso gratuito al
sistema educativo
La gratuidad es solamente en el pago
de maestros
Matricula gratis
Bonos estudiantiles (meriendas, transporte,
útiles escolares)
Becas estudiantiles por excelencia
académica, aprovechamiento académico
por escasos recursos económicos.
Acceso a internet
Que los programas lleguen a los grupos
metas, y que no se politicen.
Dar cumplimiento a lo establecido en la
constitución de la república y los
tratados internacionales de los que
Honduras es signatario, en relación que
la educación es función esencial del
estado y un derecho humano.
Proponemos la instalación de acceso a
internet funcional, rápido y sin
restricciones en todos los centros
educativos
4. Educación inclusiva,
equidad de género,
respeto a los
pueblos originarios,
etc.
Plazas insuficientes para la
enseñanza de lengua materna, las
plazas que existen están asignadas
en centros educativos donde no
existen grupos étnicos. De acuerdo
al art 60
Pre básica, primero y segundo nivel
de básica y doceavo grado no recibe
la clase de inglés y computación.
No existen estructuras para la
atención de educación especial
Docentes no billingues en su gran
mayoría.
Apertura de plazas para la enseñanza de
lengua materna y que las plazas existentes
se asignen a los centros educativos de las
comunidades donde correspondan.
Reformas curriculares en estos niveles
Creación y dotación permanente de centros
públicos de educación especial
Maestros billingues
Que el gobierno cree nuevas plazas en
el departamento insular
Incluir las asignaturas de inglés y
computación en los niveles
mencionados.
Construcción y dotación permanente
de centros de educación especial
utilizando un porcentaje de los fondos
económicos producto de la tasa de
impuesto que recibe Zolitur.
Capacitación billingue gratuita y
obligatoria a docentes que no sean
billingues

3. 5. Sistema de
evaluación,
disciplina y
promoción de
estudiantes
TPA, escuela de vacaciones.
Actualmente los centros educativos
carecen de un reglamento general
disciplinario, lo cual ha venido a
quitar autoridad a los docentes.
Actualmente se cuenta con el
Trabajo Educativo Social (TES) como
requisito de promoción que obliga a
los docentes y estudiantes a trabajar
en proyectos desvinculados a la
preparación de los estudiantes
(alfabetización).
Eliminar los programas TPA y escuela de
vacaciones porque ha venido a disminuir la
calidad educativa y únicamente es un
medio para contratar activistas políticos
que no poseen los requisitos mínimos y
además representan una farsa debido al
corto periodo de duración.
Necesitamos un reglamento disciplinario
general para los centros educativos y que
además le retorne la autoridad a los
docentes
TES que respondan a las necesidades de
cada centro educativo
Volver al modelo establecido en el
reglamento de educación media sobre
evaluación y promoción que
comprende dos recuperación al final
del año.
Retomar el aspecto disciplinario de los
alumnos contemplado en la ley
orgánica de educación de 1970,
haciéndose reformas necesarias para
que responda a las necesidades de la
sociedad actual.
Que los jóvenes vuelvan al trabajo de
mantenimiento de la infraestructura
institucional ya que con ello se suplirían
las necesidades que poseen las
instituciones educativas y que el
gobierno ha descuidado totalmente.
6. Personal de los
centros educativos
Docentes y directiva docente Adquisición de las estructuras
presupuestarias para los puestos docente y
directiva docente, personal técnico y de
servicio.
Creación de las estructuras
presupuestarias para los siguientes
cargos:
Consejería
Orientación
Jefe de talleres
Vigilante
Personal medico
Aseadoras
Jefes de laboratorio
Coordinadores de áreas
Bibliotecario
Asistente de mecanografía

4. 7. Selección de
personal docente
No hay un proceso legal y formal de
selección docente y directivos en
Islas de la Bahía
Concurso para la selección de puestos de
director departamental, directores
municipales de educación
Integración equitativa de la junta de
selección docente conforme al estatuto del
docente
Publicación de todas las estructuras
presupuestarias vacantes
Menos burocracia en los procesos de
inscripción
Concurso para la selección docente y
directiva según especialidades
Designación y nombramiento de personal
apegado a lo establecido al estatuto del
docente (traslados, exonerados y
concursantes)
Exoneraciones apegadas a lo establecido en
el estatuto del docente (6 meses)
Al no existir un director departamental
que reúna los requisitos legales
establecidos por la ley en Islas de la
Bahía, que se designe a un director
temporal o interino que reúna los
requisitos establecidos en la ley para
que se puedan llevar a cabo los
procesos de selección y nombramiento
del personal docente, técnico y
directivo en el departamento.
Fundamentándonos en todos los
aspectos mencionados en el presente
trabajo exigimos la derogación de la
Ley Fundamental de Educación ya que
es nociva en cuanto a la gratuidad,
calidad y mejoramiento de la
educación de Honduras y que sea el
estatuto del docente la ley primaria
que regule el ejercicio docente.
Nombre y firma de miembros de equipo coordinador de mesa técnica de centro educativo:
_______________________________
Claribel Funez Coordinadora