Unefm Cs. de la Salud PNF Histocitotecnología Diseño de proyecto y planes de intervención Tema 1

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
«FRANCISCO DE MIRANDA»
PNF HISTOCITOTECNOLOGIA
UNIDAD CURRICULAR DISEÑOS DE PROYECTOS
Y PLANES DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA
SANTA ANA DE CORO; FEBRERO 2021
DISEÑOS DE PROYECTOS Y PLANES DE INTERVENCIÓN
COMUNITARIA
DRA. SANDRA ROMERO

2. DISEÑOS DE PROYECTOS Y PLANES DE INTERVENCIÓN
COMUNITARIA
El Programa de Histocitotecnologia tiene en sus objetivos
primordiales la promoción de la salud y la prevención de la
enfermedades, es por ello, que requiere la participación de sus
estudiantes en proyectos comunitarios que les permitan consolidar
conocimientos además de resaltar su pertinencia social para
lograr la salud de la comunidad.
DRA. SANDRA ROMERO

3. “Toda acción social, individual o grupal, destinada a producir
cambios en una determinada realidad que involucra y afecta a un
grupo social determinado” (Martinic, S. 1996).
¿QUÉ ES UN PROYECTO?
Los proyectos como herramientas operativas del sistema integrado de
planes, se implementan a través de un proceso de gestión que culmina en
resultados mensurables, lo que se denomina “gestión basada en
resultados”, el cual se desarrolla en una secuencia de etapas
interdependientes que retro-actúan entre sí, partiendo de la concepción de
una idea hasta la evaluación de los logros e impactos alcanzados por la
intervención.
DRA. SANDRA ROMERO

4. Las etapas del proceso en un proyecto permiten que se pueda
tener una visión amplia de los elementos esenciales de la
gestión, sobre la base de la homologación conceptual y la
normalización de los múltiples elementos de una intervención,
lo que facilita el análisis a lo largo de su desarrollo e
implementación.
ETAPAS DEL PROYECTO
El número de etapas del Proyecto varía, independientemente del alcance,
nivel de complejidad o incertidumbre de la intervención.
DRA. SANDRA ROMERO

5. FASES EN EL DISEÑO DE LOS PROYECTOS Y PLANES
DE INTERVENCIÓN
Un proyecto está constituido de varias tareas o actividades, que deben
tener un orden y estar dirigidas hacia un mismo objetivo; si las actividades
no tiene un orden o no tienen la misma dirección, no se va a poder cumplir
con los objetivos de un proyecto .
ETAPAS DEL PROYECTO COMUNITARIO
Identificación: etapa durante la cual se trata de conocer la situación actual
de la comunidad objeto del proyecto, para determinar si es necesaria o no
una intervención. Se parte de un diagnóstico, denominado Diagnóstico
Comunitario Participativo, que sirve de base para la priorización de los
problemas detectados y la selección del problema central objeto del proyecto,
la definición de la población objetivo o beneficiaria y la elaboración de la línea
de base. DRA. SANDRA ROMERO

6. Diseño: Durante el diseño del proyecto se describen en detalle los
componentes de la acción; se asigna nombre al proyecto y se hace
el análisis de involucrados, de problemas, de objetivos y de
alternativas, y se estructura la Matriz de Planificación.
Ejecución: etapa durante la cual se da cumplimiento a cada una de las
actividades previstas en la Matriz del Marco Lógico analizadas en la
etapa de Diseño-formulación, utilizando los recursos previstos, sobre la
base del Plan Operativo que se elabora durante la etapa de Ejecución.
DRA. SANDRA ROMERO

7. Evaluación: durante la evaluación se determina la pertinencia y el
cumplimiento de los objetivos del proyecto, la eficiencia y eficacia en el
desarrollo, el impacto y la sostenibilidad, mediante la aplicación de
criterios o pautas seleccionados al efecto, utilizando como base
informativa la Matriz de Planificación del Proyecto. La evaluación
suministra, igualmente, información verosímil y útil, a manera de lecciones
aprendidas, para futuros proyectos.
DRA. SANDRA ROMERO

8. La recolección de la información para el proyecto se hace mediante el uso de
herramientas. Las más utilizadas son:
Observación directa: permite obtener información primaria directamente de la
realidad, utilizando instrumentos como guías de observación, diarios de campo,
registros descriptivos, listas de cotejos y cámaras fotográficas y de video.
Entrevistas comunitarias: son conversaciones con miembros de la
comunidad, con el propósito de obtener información sobre suposiciones,
percepciones y opiniones, acerca de las necesidades y los problemas del
colectivo.
Encuestas comunitarias: se utilizan, mayormente, cuando se desea obtener,
mediante la aplicación de cuestionarios previamente elaborados, información
directa, uniforme y fácil de procesar sobre los problemas que afectan a la
comunidad. La recolección de la información puede estar en manos de un
grupo de voluntarios nombrados y adiestrados por el equipo técnico asesor del
proyecto. DRA. SANDRA ROMERO

9. Viabilidad social
La viabilidad social de un proyecto expone, en forma estructurada, la
vinculación de la intervención con el conjunto de actores involucrados en
la misma, y que han sido objeto de análisis de acuerdo con la
metodología del Marco Lógico. Mediante esta dimensión, se pretende
determinar el grado de participación de las partes interesadas en las
fases de identificación y ejecución del proyecto, su apoyo o rechazo a la
propuesta de la iniciativa, en la búsqueda constante de una mayor
adhesión a la idea de cambio, en las condiciones de vida de la
comunidad.
DRA. SANDRA ROMERO

10. IMPORTANCIA DEL PROYECTO COMUNITARIO
Todo proyecto comunitario nace de una idea inicial sobre la necesidad o
problema al que se pretende dar respuesta. Luego, se sigue con un
diagnóstico participativo, mediante el cual se identifican las necesidades
sentidas de la comunidad, partiendo del conocimiento de la realidad,
como base para formular el problema central; posteriormente, se
selecciona la alternativa más conveniente para darle solución a dicho
problema.
Hacer un proyecto es empezar a transformar la comunidad, porque un
proyecto siempre debe apuntar a un cambio social.
DRA. SANDRA ROMERO

11. ACTIVIDADES A REALIZAR
1- Revisar la presentación.
2- Conformar 2 grupos; Uno de 2 estudiantes y otro de 3 estudiantes.
3-El proyecto se va a realizar en la Comunidad de Cruz Verde, específicamente
en el Ambulatorio.
4- Realizar el Diagnostico con la Trabajadora Social tomando todas las medidas
de bioseguridad..
5- Identificar Problemática relacionada con Histocitotecnologia. Los Grupos
conformados deben abordar problemáticas diferentes.
6- Comenzar a redactar las Tres Primeras Fases del Proyecto Acción
Participativa de acuerdo a esquema enviado, además de la Planificación de las
actividades la cuales se realizarán de manera virtual a través de las redes
sociales del ambulatorio o creadas por los estudiantes. Todas las actividades
serán evaluadas por la facilitadora antes de ser publicadas por las redes
sociales
DRA. SANDRA ROMERO

12. A ESTUDIAR Y A TRABAJAR EN el proyecto
DRA. SANDRA ROMERO