2. Es la explicación y desarrollo de
ideas ante un público de un
determinado tema, estructurado,
el recurso principal es el lenguaje
oral.
Consiste en explicar un tema o
idea con la intención de informar.
Es una práctica común en niveles
educativos e universidades.
Una exposición es permanente,
organizada y estructurada

3. Transmitir información en base a la
investigación organizada y actualizada.
- Claridad
- Orden
- Sencillez
- Precisión

4. A) EMISOR: Debe conocer el tema y
exponer de manera objetiva y
comprensiva
B) RECEPTOR: Debe ser experto, ignorante
o saber algo sobre el tema
C) RELACIÓN ENTRE RECEPTOR Y EMISOR:
Debe ser básica para que la
información se transmita de manera
objetiva.
IMPORTANTE : La presentación del emisor
o expositor debe ser relevante presencia
física, bien vestido.

5. 1.- INTRODUCCIÓN: Captar la atención
del público y despertar el interés. Ocupa
10% del total del tiempo.
Se comienza:
- Con una reflexión
- Con una anécdota
- Con un acontecimiento reciente
- Con una pregunta
- Leyendo un fragmento de un texto

6. La introducción debe incluir:
- Un saludo
- Un refrán o reflexión o pregunta
- El tema, titulo de la exposición
- El objetivo, convencen,
persuadir
- Presentar la estructura e ideas
de la exposición

7. 2.- DESARROLLO
Es la continuidad de la exposición
ocupa
el 65% del tiempo, total de la
exposición.
Jerarquizar las ideas, el objetivo a
lograr es hilar las ideas las cuales
deben estar conectadas entre sí,
partiendo de la IP,IS.
3.- CONCLUSIÓN
Remarcar la IP, es relativamente
corta, ocupa el 25% del total del
tiempo

8. Captar la
Atención
Despertar el
Interés
Resaltar la
importancia
del tema
Propiciar un
ambiente
adecuado
INTRODUCCIÓN
10%

9. Organizar ideas
a partir de una
secuencia
lógica
Conectar
ideas entre si
Verificar la
comprensión
Aprovechar
recursos de
comunicación
no verbal
Utilizar apoyos
DESARROLLO
65%

10. Resumir
ideas
expuestas
Consolidar la
estructura
conceptual
Conectar
conocimientos
adquiridos con
CONCLUSIÓN
25%

11. Considerar los siguientes aspectos
- Delimitar el tema
- Preparar un bosquejo IP, IS, D Y SD
- Preparar elementos que aclaren el tema
- Preparar un organizador visual
- Determinar los materiales didácticos a
usar.

12. - LA DICCIÓN: Abrir bien la boca
- VARIACIÓN DE LA VOZ: Hablar con
claridad, pronunciación, articulación y
hacer pausas
- MÍMICA: Hacer gestos y movimientos
corporales, desplazamientos en el
auditorio
- MIRADA: Fuente de retroinformación

13. Tanto el docente como el estudiante deben ser
considerar los siguientes aspectos
a) Establecer claridad y objetivos de la
exposición
b) Planificar secuencia de la misma
c) Manejar la comunicación verbal y la no verbal
d) Promover en los alumnos una acción reflexiva
que les permita razonar con relación al tema
e) Formular preguntas a los alumnos y promover
discusiones en grupo
f) Usar apoyos visuales
g) Invitar a los alumnos a hacer síntesis del tema
revisado que aporten experiencias y vivencias.