uces ingles medico II

1. -LINEAMIENTOS GENERALES DEL FINAL COLOQUIO-
UCES- UNIVERSIDAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EMPRESARIALES
Asignatura: Inglés
Profesor Titular: Prof. Trad. Juan Pablo Camilletti
- Ciclo Académico 2023 -
CARÁCTER DEL FINAL: COLOQUIO- SIMULACIÒN DE UN ATENEO CLÌNICO
El alumno realizarà una presentación de un tema propuesto y que estarà estrechamente
relacionado con los aspectos de la consolidación de las unidades y temáticas abordadas en la
clase ( trastornos, patología y procedimientos).
-La exposición oral académica es la presentación clara y estructurada de ideas y conceptos
acerca de un tema médico determinado con la finalidad de informar y/o convencer a un público
en específico. La exposiciòn no se realiza de forma improvisada. Para llevar a cabo una
exposición oral, es necesario el conocimiento general de la información así como la planeación
y estructuración previa para la presentación. Se presenta, a continuación, los aspecto más
relevantes para tener cuenta el momento de la presentación.
Tiempo establecido por presentación: 5-7 min ( cronometrado)
1-ESTRUCTURACIÒN DE LA PRESENTACIÒN (OBLIGATORIO):
Introducción: 2 MIN
-Se menciona el objetivo de la presentación y se explicita los punto a abordar de forma
subsiguiente.
-Comenzar abordando la problemática de salud comentando sus características más salientes y
su incidencia en la población (estadísticas, grupos etarios con mayor incidencia, etc).
Desarrollo: 4 MIN.
- Se Concreta el abordaje del tema profundizando en la patología/ procedimiento médico. En
este sentido, se introduce el caso clínico de un paciente con la antedicha patología/ trastorno y
se detallan las manifestaciones clínicas: los signos, síntomas, diagnóstico y tratamiento).
Descripción de los aspectos que generaron la atención sobre la evolución del caso.
Conclusión: 2 MIN
Se puede finalizar con sugerencias. Se referencia la bibliografía (ultima diapositiva).
Se realiza el cierre de la presentación y agradecimiento. Se abre el espacio de preguntas.

2. 2-COMO LLEVAR A CABO LA PRESENTACIÒN:
1. Elegir el tema.
2. Recopilar toda la información necesaria así como los apoyos audiovisuales, gráficos,
materiales, etc., que se necesitarán para llevar a cabo una exposición convincente y clara.
3. Clasificar y estructurar la información.
4. Definir y elaborar los elementos de apoyo.
5. Elaborar un guión, de acuerdo con la estructura de la exposición.
6. Si es necesario, pensar en un título llamativo para la exposición.
7. Practicar varias veces la exposición, cuidando la entonación de voz, el tiempo y la postura.
3-RECOMENDACIONES ADICIONALES:
VOZ/ RITMO/ ENTONACIÒN
-El ritmo tiene que ver en cierto aspecto con la dicción, ya que se refiere a la velocidad con la
que los expositores se expresan.
-Si se habla demasiado rápido no se alcanza a comprender la oración y si hablan demasiado
lento el público se aburre; por lo que se debe buscar un nivel medio.
4-MANEJO DE MATERIALES/ RECURSOS
-Los expositores deben apoyarse en ciertos materiales que les permitan seguir un orden.
-Se pueden colocar imágenes, pero no solo se trata de una imagen que adorne, sino que este
recurso aporte un mensaje (algo para recordar) al público por medio de si mismo y del
expositor.
-NO ABUSAR DEL TEXTO NI LEER LA PRESENTACIÒN ENTERA DESDE EL RECURSO VISUAL.
Recordar que el apoyo visual es una forma de mantener un orden pero también de mantener
al público interesado y con el hilo conductor de la presentación.
5- ASPECTOS A EVITARSE
-Lectura completa de la presentación/ aglomeración de textos.
-Volumen audible inadecuado.
-Imposibilidad para mantener contacto visual con la audiencia.
6- EL DESEMPEÑO DE LA PRESENTACIÒN EXPOSITIVA ESTARÀ SUPEDITADO A LA SIGUIENTE
LISTA DE COTEJO:
RUBRICA EXPRESADA EN PORCENTAJES PARA LA PRESENTACIÒN EXPOSITIVA

3. Nota: La escala de puntuación se elaboró teniendo en cuenta la importancia de cada ítem
sobre un total de 100 puntos.
EVALUACIÒN EXCELENTE
(puntuaciòn 10)
MUY BUENO
(puntuaciòn 8)
BUENO
(puntuaciòn 6)
REGULAR
(puntuaciòn 4)
INSUFICIENTE
(puntuaciòn 0)
1-Volumen de
voz
El volumen es
fuerte, claro y
conciso.
El volumen es lo
suficientemente
alto/audible para
ser escuchado por
todos los
miembros.
El volumen es
cambiante a
medida que
avanza en la
presentación.
El volumen no es
aceptable, es muy
débil para ser
escuchado por todos
los miembros de la
audiencia.
No hay
producción
2-Postura del
cuerpo y
contacto
visual
Establece contacto
visual
permanentemente,
Tiene buena
postura y se
proyecta seguro de
sí mismo.
Establece
contacto visual
durante la
presentación casi
de forma
permanente.
Casi siempre tiene
buena postura
pero establece
contacto visual
intermitente.
Su postura
corporal/ visual
refleja duda.
Tiene postura
inadecuada y/o casi
no mira a las
personas durante la
presentación.
Sin intención
de
comunicación
con el
interlocutor
3-Claridad al
hablar/
pronunciación
Habla claramente
y es entendible.
Pronunciación/
entonación clara y
consistente.
Habla claramente
pero mientras
avanza pareciera
dudar.
No produce /
replica
adecuadamente
los fonemas.
A menudo habla
entre dientes o no
se le puede
entender
completamente.
Poca claridad al
pronunciar.
Ininteligible
4-Producción
oral
Demuestra una
producción oral
precisa y
consistente.
Demuestra
una producción
adecuada. Por
momentos duda.
Producciòn
interrumpida
durante el
diálogo.
No produce
adecuadamente/
Produce
monosilábicamente.
No produce
5-Contestar
preguntas
El estudiante puede
contestar con
precisión todas las
preguntas
planteadas sobre el
tema.
El estudiante
puede contestar
la mayoría de las
preguntas
planteadas sobre
el tema
El estudiante
responde con
dudas y sus
respuestas no son
demasiado
consistentes.
El estudiante duda
mucho y responde
acotadamente.
Parece desconocer
su tema. No puede
fundamentar.
No responde
6-Utilización
del tiempo
Utiliza el tiempo
adecuadamente y
logra discutir todos
los aspectos de su
trabajo.
Utiliza el tiempo
adecuadamente
pero al final tiene
que cubrir
algunos aspectos
de su exposición
con prisa.
Confronta
problemas en el
uso del tiempo,
termina pronto.
La presentación no
llega ni a la mitad
del tiempo
asignado. Termina
de forma abrupta/
final inconcluso.
No logra
administrar el
tiempo

4. 7-
Organización
general/
estructuración
Se presenta la
información de
forma lógica,
cronológica e
interesante que la
audiencia puede
seguir. Concatena
conceptos. Sigue las
pautas de
introducción,
desarrollo y
conclusión.
La presentación
se desarrolla de
forma secuencial
aunque algunos
conceptos/
diapositivas
parecen
desordenados.
Se presenta la
información
utilizando una
secuencia lógica
al principio, pero
conforme avanza
la exposición, se
pierde.
La información que
se presenta es
confusa y mal
presentada.
No sigue las pautas
de introducción,
desarrollo y
conclusión.
No presenta
8-Recursos
visuales
Utiliza
correctamente el
recurso visual. Se
apoya en los
cuadros sinópticos.
-Correlación
discurso-recurso
visual.
Letras legibles Y
Colores acordes
Utiliza
correctamente el
recurso pero a
veces se olvida de
sustentar su
discurso con el
recurso visual.
Letras no muy
legibles (tamaño
pequeño).
Por momentos,
olvida referenciar
su discurso con
las diapositivas.
Ausencia de
imágenes y textos
muy extensos.
Disociación del
discurso con el
sustento visual.
-Letras muy
pequeñas
- Colores
inadecuados.
-Se fusionan el fondo
y las letras.
-Presentación muy
poco armónica.
No utiliza
ningún
sustento
visual.
9-
Vocabulario
técnico
Utiliza siempre
apropiadamente los
tecnicismos
aprendidos. Lèxico
preciso
-Utiliza a veces los
tecnicismos en
forma adecuada.
Presenta algunas
dudas/
imprecisiones de
estructura/
pronunciación.
Aborda
parcialmente el
vocabulario en
forma poco
precisa. Duda en
la pronunciación
del léxico.
-La utilización de
tecnicismos es
parcial e imprecisa.
Aborda parcialmente
el vocabulario técnico
con imprecisión.
Duda en la
pronunciación del
léxico.
-No se
apropia de
los
tecnicismos
/ no hace
referencia al
léxico
específico.
10-
Fuentes/cita
Utiliza /referencia
todas las citas
bibliográficas de
dónde obtuvo la
información.
-Desarrolla el tema
desde una cita de
autor.
-Bibliografìa
completa.
- Hace referencia
a una sola cita de
autor de forma
adecuada.
-Bibliografìa poco
completa.
Sólo hace
referencia a una
cita de autor de
forma pasajera
durante la
presentación, o es
imprecisa. -
Bibliografìa
escasa.
Presenta una cita
pero sin referencia de
autor o fuente a la
que recurriò.
No presenta la
bibliografía.
No
referencia
ninguna cita
de autor.
VALORACIÒN TOTAL:
NOTA FINAL: