1. Paradigma
Cuantitativo
Paradigma
Cualitativo
Paradigma
Mixto
-Intención de
medir el grado de
aprendizaje.
-Sistema de
medición de notas.
-Se relaciona con
el positivismo.
-Se privilegian las
categorías no
numerales.
-Tiene que ver con
lo constructivista.
-Se combinan
características de
los dos paradigmas
anteriores.

2. La Evaluación correspondiente al Paradigma
Cualitativo claramente es la mejor opción, ya que
no busca seguir con la viciada idea del estudio por
una calificación. El Constructivismo da la
oportunidad de generar aprendizaje efectivo en
los estudiantes, y que en el proceso ellos mismos
vayan formándose y descubriendo cosas de una
manera autónoma, que es algo que hace mucha
falta en la educación actual.
Reflexiones