Planificación Diaria

1. Modelo de planificación diaria

2. EJEMPLO:
PLANIFICACIÓN
Inducción de Tutores
“USOS EDUCATIVOS DE INTERNET EN EL AULA”
ESTADO
Distrito Capital
Elaborado por:
Profa:
Equipo:
FUNDABIT
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3. Mes/ 2007
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4. Planificación
Nombre del Taller: Taller de Inducción tutores virtuales. “Usos educativos de Internet en el aula”
Responsable: FUNDABIT
Objetivo General:
Determinar las características temáticas – organizativas del curso a distancia “Usos educativos de
Internet en el aula”.
Objetivos Específicos:
Identificar las características de los cursos virtuales a distancia.
Reconocer las funciones de los tutores virtuales.
Identificar la estructura básica de la plataforma Moodle.
Determinar el contenido temático del curso “Usos educativos de Internet en el aula”.
Explicar la estructura y organización del curso en la plataforma Moodle.
Contenidos:
Tutores Virtuales
Cursos en línea:
• Definición
• Características
El papel del tutor en un curso en línea.
• Definición de tutor virtual
• Estrategias para optimizar las funciones del tutor virtual
Plataformas virtuales educativas
• Definición
• Servicio de comunicación:
- Sincrónicos: chat, videoconferencia y audioconferencia
- Asincrónicos: Correo electrónico y foro de discusión
• Interfaz inicial de las siguientes plataformas virtuales: Webct, Blackboard, Claroline y Moodle
Plataforma Moodle
• Tutor facilitador
Contenido del curso “Uso educativo de Internet en el Aula”
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5. Planificación
Estructura del curso “Uso educativo de Internet en el Aula”
• Orientaciones generales
• Ficha pedagógica
Cronograma
Producto esperado del taller: Ninguno
Perfil del participante: Tutores CBIT. Nivel Nacional
Conocimientos previos:
• Conocimientos básicos de computación
• Conocimientos básicos de Internet y sus servicios
Cantidad de participantes: 40 participantes por día
Fecha: 01 al 04 de noviembre de 2005 Sede: Casa de Bello
Hora: 8:00 a.m. a 6:00 p.m.
Estados participantes: Los 23 estados y el Distrito
Capital
Facilitadores:
Lic. Ornella Leo
Lic. Geovanna Montaño
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6. Cronograma
Fecha y Horario Contenidos Estrategias Recursos
25/06/07
8:30 a.m. a 9:20 a.m.
ü Presentación inicial del curso ü El facilitador de la inducción hará una
presentación inicial de la sesión de trabajo
ü Facilitadores
ü Pizarraü Presentación de los facilitadores del
curso: “Uso educativo de Internet”
ü Objetivo de la inducción
ü Temática a trabajar en la inducción
9:00 a.m. a 10:00 a.m. ü Cursos en línea:
• Definición
• Características
ü El facilitador de la inducción realizará una
presentación en OpenOffice.org Impress con
referencia a estos contenidos
ü El papel del tutor en un curso en línea
• Definición de tutor virtual
• Estrategias para optimizar las
funciones del tutor virtual
10:15 a.m. a 11:00 a.m. ü Plataformas virtuales educativas
• Definición
• Servicio de comunicación:
- Sincrónicos: chat,
videoconferencia y
audioconferencia
- Asincrónicos: Correo electrónico
y foro de discusión
ü El facilitador de la inducción hará una
presentación en OpenOffice.org Impress con
referencia a estos contenidos
ü Presentación
ü Video Beam
ü Conexión a
Internet
11:00 a.m. a 12:00 m • Interfaz inicial de las siguientes
plataformas virtuales: Webct,
Blackboard, Claroline y Moodle
ü El facilitador de la inducción hará una
presentación en OpenOffice.org Impress con
las pantallas principales de las cuatro
plataformas
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7. Fecha y Horario Contenidos Estrategias Recursos
1:30 p.m. a 1:45 p.m. ü Técnica de dinámica grupal de
relajamiento
ü El facilitador a través de una técnica de
dinámica grupal permitirá la integración con el
grupo facilitando el proceso de enseñanza y
aprendizaje
ü -La técnica de dinámica grupal consiste en
que el facilitador a través de un CD de
relajación le pedirá a los participantes lo
siguiente:
• Cerrar los ojos
• Respirar profundo
• Visualizarse en una montaña
• Visualizarse como una figura de su
agrado
• Visualizarse como una figura de su
agrado pero en un medio ambiente
distinto al inicial
• Realizar un conteo regresivo
• Comentarios sobre sus percepciones
ü CD de relajación
(música clásica)
1:45 p.m. a 2:45 p.m. ü Presentación curso “Usos
educativos de Internet en el aula”
• Generalidades
- Propósito del curso
- A quién va dirigido
- Duración
• Áreas temáticas
ü El facilitador por medio de la técnica de la
pregunta explorará los conocimientos previos
de los participantes
ü El facilitador a través de una presentación
electrónica explicará el contenido del curso
ü El facilitador por medio de la técnica de la
pregunta identificará las inquietudes o dudas
que presente el participante
ü El facilitador procurará que el participante
emplee la metodología
ü Presentación
ü Video Beam
ü Conexión a
Internet
ü Plataforma
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8. Fecha y Horario Contenidos Estrategias Recursos
2:45 p.m. a 3:30 p.m. ü Unidades Temáticas
• Descripción / Contenido
ü Ponencias / Presentaciones
• Direcciones URI
ü El facilitador describirá todas las áreas
temáticas que se van a utilizar
ü El facilitador permitirá que el participante
navegue por los entornos de trabajo
permitiendo un proceso de aprendizaje
significativo
ü Presentación
ü Video Beam
ü Conexión a
Internet
ü Plataforma
3:30 p.m. a 4:30 p.m. ü Sesiones de televisión /
Estructuración
• Videos 1, 3 y 10
ü El facilitador explicará la estructura de las
sesiones televisivas
ü El facilitador por medio de una discusión
grupal intercambiarán ideas relevantes sobre
el ambiente de trabajo
ü Presentación
ü Video Beam
ü Conexión a
Internet
ü Plataforma
ü VHS y TV
4:30 p.m. a 5:30 p.m. ü Tópicos:
• Actividades del tutor
• Actividades del participante
ü Evaluación
• Foro: Descripción / evaluación
Pruebas Objetivas. Descripción /
Evaluación
ü El facilitador dará a conocer cuáles son las
actividades del tutor y del participante.
ü El participante podrá identificar todos los
elementos para la evaluación del curso
ü Presentación
ü Video Beam
ü Conexión a
Internet
ü Plataforma
ü VHS y TV
5:30 p.m. a 6:00 p.m. ü Cierre ü Dudas y Comentarios
ü Evaluación de la Actividad
ü Pizarra acrílica
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