Este documento presenta una propuesta de capacitación para profesores sobre el uso de herramientas de la Web 2.0. La capacitación consta de 5 talleres con un total de 112 horas que cubren temas como la sociedad del conocimiento, aplicaciones en línea, creación de contenido en la web y plataformas virtuales. El objetivo es que los profesores dominen estas herramientas para mejorar su enseñanza. Cada taller incluye contenidos, metas de aprendizaje, recursos y una evaluación.

1. Planificación
Justificación
Debido a la necesidad que tienen los profesores en esta era del conocimiento, del dominio de
herramientas, técnicas y medios de comunicación e interacción que les permitan hablar en el
mismo lenguaje que sus educandos, y, que al mismo tiempo les permita llegar a una mayor
población meta.
En América Latina, se requiere que la educación pueda extenderse a una masa mayor, debido
a dificultades de cupo que tienen las universidades. Por ello, la educación virtual, se evidencia
como una opción de primera línea para solventar esta problemática. Por ello, un conjunto de
expertos e Elearning de varios países nos hemos reunido para diseñar de manera colaborativa
un programa de capacitación que permita enriquecer y fortalecer esta área
Objetivos de la capacitación
Diseñar un programa de capacitación mediante una selección de medios de comunicación e
interacción virtual, ofrecidos por la WEB 2.0.
Breve descripción
La propuesta de capacitación ofrece 5 talleres de capacitación que en su totalidad suman 112
horas de capacitación, la misma permite al participante transitar por diversas temáticas que las
une un hilo conductor que permitirá crear en ellos aprendizaje significativo por medio de la
interacción con la tecnología y con sus colegas
Evaluación
Cada módulo propone una valoración que permitirá marcar los aprendizajes obtenidos por los
estudiantes y además cada uno de ellos brindará insumos para realimentar los procesos
vivenciados
Los participantes tendrán que confeccionar un producto al termino de cada taller la misma
será asignada por el profesor al inicio de la propuesta
Se debe cumplir con las tareas asignadas para cada módulo, para ello se ha pensado en el
tiempo de diseño y entrega de las mismas.
Al finalizar cada taller se le entregará al participante un título que acredite su aprobación.
Al cierre de cada taller se realizarán sesiones de conversación, donde se analicen las temáticas
abordadas en cada una de las clases, con el objetivo de retomar temáticas, abordar dudas y
enriquecer conocimientos.
Cada módulo se calificará en una escala de 0 a 100, el participante que obtenga 70 pierde
automáticamente el taller, es por ello importante cumplir con las acciones propuestas y
respetar el tiempo destinado para cada tarea.
Distribución de Talleres
NOMBRE DEL TALLER Y MODALIDAD
CONTENIDOS
METAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS
PRODUCTOS
ü Taller 1°: La Sociedad del Conocimiento y las Potencialidades de la Web 2.0.
ü Modalidad: presencial
ü Tiempo: 10 horas

2. ü Revisión de los fundamentos y paradigmas teóricos de los Modelos de Enseñanza
Aprendizaje.
ü Definición de la Web 2.0, características, alcances, oportunidades y debilidades
ü Que los participantes internalicen las tendencias en los Paradigmas Educativos.
ü Fortalecer los conceptos sobre web 2.0,
ü Conocer la aplicabilidad de la Web 2.0 en la Gestión del Conocimiento
ü Participar en procesos de investigación por medio del apoyo de las herramientas de la Web
2.0
ü Video Beam
ü Auditórium
ü Computadora
ü Internet
ü Pilot
ü Hojas
Participar en un foro grupal aportando una síntesis, bosquejo ó mural virtual que permita
proyectar la idea de la Web 2.0 y sus implicaciones.
ü Taller 2° Haciendo uso de las aplicaciones en línea.
ü Modalidad Virtual
ü Tiempo: (Práctico) 25 horas
ü Hotmail
ü Skype
ü Editor de fotos
ü Mapas
ü Calendarios.
ü Movie maker
ü Conocer y utilizar algunas aplicaciones Web 2.0 de Internet, con el fin de generar
conocimiento entre los participantes
ü Establecer una comunicación sincrónica.
ü Compartir ideas y puntos de vista partiendo de los temas abordados.
ü Interactuar y Administrar las diversas herramientas proporcionadas en pro de la gestión de
conocimiento.
ü Computadora.
ü Internet.
ü Cuentas de correo electrónico.
ü Envío de correos
ü Interacción a través de Skype
ü Editar un álbum de fotos en movimiento, Editor de Fotos.
ü Taller 3°: Creando en la Web 2.0
ü Modalidad SemiVirtual.
ü Tiempo: 25 horas
ü Gmail
ü Bloggers
ü Google Docs
ü Wikis
ü Editor de fotos
ü Crear documentos en línea utilizando las opciones que poseen estas herramientas
ü Conformación de una red para el mejoramiento de la labor docente, a partir del intercambio
en línea de las experiencias construidas en la práctica docente.

3. ü Elaborar un blogs que permita mostrar los aprendizajes más significativos alrededor de los
talleres impartidos
ü Organizar, almacenar y compartir recursos tales como: publicaciones, presentaciones, fotos,
entre otros en comunidades virtuales.
ü Computadora
ü Internet
ü Cuentas de correo electrónico.
ü Creación de una cuenta de correo.
ü Un blog.
ü Una Wiki.
ü Un documento en línea.
ü Un álbum de fotos.
Taller 4° Compartiendo y Aprendiendo en la Red
Modalidad: Virtual
Tiempo: 20 horas
ü Redes Sociales
ü YouTube
ü SlideShare
ü Google
ü Redes Virtuales
ü Comprender la importancia de formar comunidades virtuales para compartir información e
investigaciones
ü Compartir y generar relaciones de colaboración y diálogo entre un conjunto de personas que
tienen objetivos y metas comunes, con el fin de acelerar y mejorar el proceso de aprendizaje y
así convertirse en generadores de conocimiento.
ü Computadora.
ü Internet
ü Cuentas de correo electrónico
ü Facebook
ü SlideShare
ü Ingreso e interacción en un aula virtual.
ü Montaje recursos
ü Evaluación de tareas.
Taller 5° Conociendo y Enseñando a través de MOODLE Modalidad: Presencial
Tiempo: 32 horas
ü Moodle: Principios y Filosofía
ü Interacción MOODLE Desde el punto de vista del Estudiante y del Profesor.
ü Conocer y aplicar las posibilidades de MOODLE como Plataforma de Enseñanza Virtual.
ü Compartir y generar relaciones de enseñanza-aprendizaje con el fin de acelerar y mejorar el
proceso de aprendizaje y generar conocimiento.
ü Computadora.
ü Internet
ü Plataforma MOODLE
Ingreso e interacción en un aula virtual.

4. Cronograma
Talleres
Fecha de Inicio
Fecha Cierre
Tiempo
Taller 1 : Informando el Potencial de la Web2.0
Martes 16 de febrero
Lunes 16 de febrero
10 horas
Talleres
Fecha de Inicio
Fecha Cierre
Tiempo
Taller 2 : Haciendo uso de las aplicaciones en línea (Práctico) 25 horas
22 de Febrero
2 de marzo
25 horas
Talleres
Fecha de Inicio
Fecha Cierre
Tiempo
Taller 3 : Creando en la Web 2.0 (Práctico) 25 horas. Modalidad: En Línea.
2 de marzo
9 de marzo
25 horas
Talleres
Fecha de Inicio
Fecha Cierre
Tiempo

5. Taller 4 : Ccompartiendo en la Red (Práctico ) 20 horas
9 de marzo
16 de marzo
20 horas
||
Talleres
Fecha de Inicio
Fecha Cierre
Tiempo
Taller 5 : Conociendo y enseñando atravez de Moodle 32 horas
16 de marzo
6 de abril
32 horas
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxDe aquí en adelante fué la primera versión
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Nuestra propuesta
Pedirle a Danny la descripción y justificación
Distribución de talleres (80 Horas de capacitación )
Taller 1: Informando el Potencial de la Web 2.0.
Modalidad: Presencial.
Contenidos:
Definición de la Web 2.0, características, alcances, oportunidades y debilidades
Meta de aprendizaje.
Brindar
Fortalecer los conceptos sobre web 2.0.
Conocer la aplicabilidad de la Web 2.0 en la Gestión del Conocimiento.
Participar en procesos de investigación por medio del apoyo de las herramientas de la Web
2.0.
Tiempo
10 horas.

6. Recursos
Vídeo Beam.
Sala de conversación.
Computadora.
Internet.
Pilot.
Hojas.
Costo
Productos a Diseñar: Elaborar una síntesis, bosquejo ó mural virtual que permita proyectar la
idea de la Web 2.0 y sus implicaciones.
Taller 2: Creando en la Web 2.0 (Práctico) 25 horas.
Modalidad: En Línea.
Contenidos:
Gmail, Bloggers, Google docs, Wiki, Picasa.
Meta de aprendizaje:
Crear, compartir y corregir documentos en línea de manera síncrona y asíncrona utilizando las
opciones que poseen estas herramientas.
Conformación de una red para el mejoramiento de la labor docente, a partir del intercambio
en línea de las experiencias construidas en la práctica docente.
Elaborar un blog que permita mostrar los aprendizajes más significativos alrededor de los
talleres impartidos.
Organizar, almacenar y compartir recursos tales como: publicaciones, presentaciones, fotos,
entre otros en comunidades virtuales.
Tiempo.
25 horas.
Recursos.
Computadora.
Internet.
Cuentas de correo electrónico.
Cuenta en wikispaces.
Costo
Productos a Diseñar:
Creación de una cuenta de correo, un blog, un Wiki, un doc en línea y un álbum de fotos.
Taller 3: Compartiendo en la Red (Práctico ) 20 horas
Modalidad: Virtual

7. Contenidos:
Facebook , Youtube, SlideShare, Google, creando redes entre colegas
Metas.
Comprender la importancia de formar comunidades virtuales para compartir información e
investigaciones
Compartir y generar relaciones de colaboración y diálogo entre un conjunto de personas que
tienen objetivos y metas comunes, con el fin de acelerar y mejorar el proceso de aprendizaje y
así convertirse en generadores de conocimiento.
Tiempo.
20 horas.
Recursos.
Computadora.
Internet.
Cuentas de correo electrónico, Facebook, SlideShare y Youtube.
Costo
Productos a Diseñar: Creación de un video, diseño de un SlideShare
Taller 4: Haciendo uso de las aplicaciones en línea (Práctico) 25 horas
Modalidad: Virtual
Contenidos:
Gmail, editor de fotos, map, calendars, Skype, Msn
Metas de aprendizaje
Conocer y utilizar algunas aplicaciones Web 2.0 que ofrece la Internet con el fin de generar
conocimiento entre los participantes
Establecer una comunicación sincrónica y compartir ideas y puntos de vista partiendo de los
temas abordados
Interactuar y Administrar las diversas herramientas proporcionadas en pro de la gestión de
conocimiento
Tiempo
25 horas
Recursos
Costo

8. Habilidades Necesarias de los participantes
Establecer espacios de comunicación que permitan enriquecer el aprendizaje social
Poseer habilidad de establecer un autoaprendizaje
Tener la habilidad de colaborar con los demás participantes
Interactuar en las ocasiones indicadas de una forma oportuna y permitiendo el intercambio de
ideas
Habilidad de crear materiales educativos
Tener la habilidad de utilizar la tecnología disponible
Aplicar herramientas como skype, google talk, google docs.
xxxxxxxxxxxxxxxxx Retroalimentación Santiago xxxxxxxxxxxxxxxx
Cual es nuestra propuesta ?
Que los estudiantes tenga la capacidad de interactuar con la herramienta.
Cómo lo vamos a recuperar ?
En proyectos tecnológicos luego de hacer un seguimiento, evaluación, veremos los resultados
a largo plazo.
Hacia donde vamos ?
El estudiante ya no se siente solo en casa, sabe que lo estan monitoreano y que puede
interactuar en tiempo real con

9. Planificación
Justificación
Debido a la necesidad que tienen los profesores en esta era del conocimiento, del dominio de
herramientas, técnicas y medios de comunicación e interacción que les permitan hablar en el
mismo lenguaje que sus educandos, y, que al mismo tiempo les permita llegar a una mayor
población meta.
En América Latina, se requiere que la educación pueda extenderse a una masa mayor, debido
a dificultades de cupo que tienen las universidades. Por ello, la educación virtual, se evidencia
como una opción de primera línea para solventar esta problemática. Por ello, un conjunto de
expertos e Elearning de varios países nos hemos reunido para diseñar de manera
colaborativa un programa de capacitación que permita enriquecer y fortalecer esta área
Objetivos de la capacitación
Diseñar un programa de capacitación mediante una selección de medios de comunicación e
interacción virtual, ofrecidos por la WEB 2.0.
Breve descripción
La propuesta de capacitación ofrece 5 talleres de capacitación que en su totalidad suman 112
horas de capacitación, la misma permite al participante transitar por diversas temáticas que las
une un hilo conductor que permitirá crear en ellos aprendizaje significativo por medio de la
interacción con la tecnología y con sus colegas
Evaluación
Cada módulo propone una valoración que permitirá marcar los aprendizajes obtenidos por los
estudiantes y además cada uno de ellos brindará insumos para realimentar los procesos
vivenciados
Los participantes tendrán que confeccionar un producto al termino de cada taller la misma será
asignada por el profesor al inicio de la propuesta
Se debe cumplir con las tareas asignadas para cada módulo, para ello se ha pensado en el
tiempo de diseño y entrega de las mismas.
Al finalizar cada taller se le entregará al participante un título que acredite su aprobación.
Al cierre de cada taller se realizarán sesiones de conversación, donde se analicen las temáticas
abordadas en cada una de las clases, con el objetivo de retomar temáticas, abordar dudas y
enriquecer conocimientos.
Cada módulo se calificará en una escala de 0 a 100, el participante que obtenga 70 pierde
automáticamente el taller, es por ello importante cumplir con las acciones propuestas y respetar
el tiempo destinado para cada tarea.
Distribución de Talleres
NOMBRE DEL TALLER Y METAS DE
CONTENIDOS RECURSOS PRODUCTOS
MODALIDAD APRENDIZAJE
Taller 1°: La Revisión de Que los Video Beam Participar en un
los fundamentos participantes Auditórium foro grupal
Sociedad del y paradigmas internalicen las Computadora aportando una
Conocimiento y teóricos de los tendencias en los Internet síntesis,
las Modelos de Paradigmas Pilot bosquejo ó
Enseñanza Educativos. Hojas mural virtual que
Potencialidades Aprendizaje. Fortalecer los permita
de la Web 2.0. Definición de conceptos sobre proyectar la idea

10. web 2.0,
Conocer la
aplicabilidad de la
Web 2.0 en la
la Web 2.0,
Modalidad: Gestión del
características, de la Web 2.0 y
presencial Conocimiento
alcances, sus
Tiempo: 10 horas Participar en
oportunidades y implicaciones.
procesos de
debilidades
investigación por
medio del apoyo de
las herramientas de
la Web 2.0
Conocer y
utilizar algunas
aplicaciones Web 2.0
de Internet, con el
fin de generar
conocimiento entre
los participantes
Taller 2° Hotmail Establecer una
Envío de
correos
Haciendo uso de Skype comunicación Computadora.
Interacción a
las aplicaciones Editor de sincrónica.
través de Skype
fotos Compartir ideas Internet.
en línea. Mapas y puntos de vista Cuentas de
Editar un
Modalidad Virtual Calendarios. álbum de fotos
partiendo de los correo electrónico.
Tiempo: (Práctico) Movie maker en movimiento,
temas abordados.
25 horas Editor de Fotos.
Interactuar y
Administrar las
diversas
herramientas
proporcionadas en
pro de la gestión de
conocimiento.
Taller 3°: Gmail Crear Computadora Creación de
Bloggers documentos en línea Internet una cuenta de
Creando en la Google Docs utilizando las Cuentas de correo.
Web 2.0 Wikis opciones que poseen correo electrónico. Un blog.
Modalidad Editor de estas herramientas Una Wiki.
SemiVirtual. fotos Conformación Un
Tiempo: 25 horas de una red para el documento en
mejoramiento de la línea.
labor docente, a Un álbum de
partir del fotos.
intercambio en línea
de las experiencias
construidas en la
práctica docente.
Elaborar un
blogs que permita
mostrar los
aprendizajes más
significativos
alrededor de los
talleres impartidos
Organizar,
almacenar y
compartir recursos

11. tales como:
publicaciones,
presentaciones,
fotos, entre otros en
comunidades
virtuales.
Comprender la
importancia de
formar comunidades
virtuales para
compartir
información e
investigaciones
Taller 4° Redes Compartir y Computadora. Ingreso e
Compartiendo y Sociales generar relaciones interacción en un
Aprendiendo en YouTube de colaboración y Internet aula virtual.
SlideShare diálogo entre un Cuentas de Montaje
la Red Google conjunto de correo electrónico recursos
Modalidad: Virtual Redes personas que tienen Facebook Evaluación
Tiempo: 20 horas
Virtuales objetivos y metas SlideShare de tareas.
comunes, con el fin
de acelerar y
mejorar el proceso
de aprendizaje y así
convertirse en
generadores de
conocimiento.
Conocer y
aplicar las
posibilidades de
Taller 5° Moodle:
MOODLE como
Conociendo y Plataforma de
Principios y
Enseñanza Virtual. Computadora.
Enseñando a Filosofía
Compartir y Ingreso e
Interacción
través de MOODLE Desde
generar relaciones Internet interacción en un
MOODLE de enseñanza- Plataforma aula virtual.
el punto de vista
Modalidad: Presencial del Estudiante y aprendizaje con el MOODLE
Tiempo: 32 horas fin de acelerar y
del Profesor.
mejorar el proceso
de aprendizaje y
generar
conocimiento.
Cronograma

12. Talleres Fecha de Inicio Fecha Cierre Tiempo
Taller 1 : Informando el Potencial de la Martes 16 de Lunes 16 de
10 horas
Web2.0 febrero febrero
Fecha de Fecha
Talleres Tiempo
Inicio Cierre
Taller 2 : Haciendo uso de las aplicaciones en línea
22 de Febrero 2 de marzo 25 horas
(Práctico) 25 horas
Fecha de Fecha
Talleres Tiempo
Inicio Cierre
Taller 3 : Creando en la Web 2.0 (Práctico) 25 horas.
2 de marzo 9 de marzo 25 horas
Modalidad: En Línea.
Talleres Fecha de Inicio Fecha Cierre Tiempo
Taller 4 : Ccompartiendo en la Red (Práctico ) 20 horas 9 de marzo 16 de marzo 20 horas
||
Fecha de Fecha
Talleres Tiempo
Inicio Cierre
Taller 5 : Conociendo y enseñando atravez de Moodle
16 de marzo 6 de abril 32 horas
32 horas
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxDe aquí en adelante fué la primera versión
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Nuestra propuesta
Pedirle a Danny la descripción y justificación
Distribución de talleres (80 Horas de capacitación )
Taller 1: Informando el Potencial de la Web 2.0. Modalidad: Presencial.
Contenidos:
Definición de la Web 2.0, características, alcances, oportunidades y debilidades
Meta de aprendizaje.
• Brindar
• Fortalecer los conceptos sobre web 2.0.
• Conocer la aplicabilidad de la Web 2.0 en la Gestión del Conocimiento.
• Participar en procesos de investigación por medio del apoyo de las herramientas de la
Web 2.0.
Tiempo

13. 10 horas.
Recursos
Vídeo Beam.
Sala de conversación.
Computadora.
Internet.
Pilot.
Hojas.
Costo
Productos a Diseñar: Elaborar una síntesis, bosquejo ó mural virtual que permita proyectar la
idea de la Web 2.0 y sus implicaciones.
Taller 2: Creando en la Web 2.0 (Práctico) 25 horas. Modalidad: En Línea.
Contenidos:
Gmail, Bloggers, Google docs, Wiki, Picasa.
Meta de aprendizaje:
• Crear, compartir y corregir documentos en línea de manera síncrona y asíncrona
utilizando las opciones que poseen estas herramientas.
• Conformación de una red para el mejoramiento de la labor docente, a partir del
intercambio en línea de las experiencias construidas en la práctica docente.
• Elaborar un blog que permita mostrar los aprendizajes más significativos alrededor de
los talleres impartidos.
• Organizar, almacenar y compartir recursos tales como: publicaciones, presentaciones,
fotos, entre otros en comunidades virtuales.
Tiempo.
25 horas.
Recursos.
Computadora.
Internet.
Cuentas de correo electrónico.
Cuenta en wikispaces.
Costo
Productos a Diseñar:
Creación de una cuenta de correo, un blog, un Wiki, un doc en línea y un álbum de fotos.
Taller 3: Compartiendo en la Red (Práctico ) 20 horas
Modalidad: Virtual
Contenidos:
Facebook , Youtube, SlideShare, Google, creando redes entre colegas
Metas.

14. • Comprender la importancia de formar comunidades virtuales para compartir
información e investigaciones
• Compartir y generar relaciones de colaboración y diálogo entre un conjunto de
personas que tienen objetivos y metas comunes, con el fin de acelerar y mejorar el
proceso de aprendizaje y así convertirse en generadores de conocimiento.
Tiempo.
20 horas.
Recursos.
Computadora.
Internet.
Cuentas de correo electrónico, Facebook, SlideShare y Youtube.
Costo
Productos a Diseñar: Creación de un video, diseño de un SlideShare
Taller 4: Haciendo uso de las aplicaciones en línea (Práctico) 25 horas
Modalidad: Virtual
Contenidos:
Gmail, editor de fotos, map, calendars, Skype, Msn
Metas de aprendizaje
• Conocer y utilizar algunas aplicaciones Web 2.0 que ofrece la Internet con el fin de
generar conocimiento entre los participantes
• Establecer una comunicación sincrónica y compartir ideas y puntos de vista partiendo
de los temas abordados
• Interactuar y Administrar las diversas herramientas proporcionadas en pro de la gestión
de conocimiento
Tiempo
25 horas
Recursos
Costo
Habilidades Necesarias de los participantes
Establecer espacios de comunicación que permitan enriquecer el aprendizaje social
Poseer habilidad de establecer un autoaprendizaje
Tener la habilidad de colaborar con los demás participantes
Interactuar en las ocasiones indicadas de una forma oportuna y permitiendo el intercambio de
ideas
Habilidad de crear materiales educativos
Tener la habilidad de utilizar la tecnología disponible
Aplicar herramientas como skype, google talk, google docs.
xxxxxxxxxxxxxxxxx Retroalimentación Santiago xxxxxxxxxxxxxxxx
Cual es nuestra propuesta ?

15. Que los estudiantes tenga la capacidad de interactuar con la herramienta.
Cómo lo vamos a recuperar ?
En proyectos tecnológicos luego de hacer un seguimiento, evaluación, veremos los resultados
a largo plazo.
Hacia donde vamos ?
El estudiante ya no se siente