Brindar a los participantes los conocimientos necesarios que les permitan desarrollar las habilidades y competencias requeridas para desempeñarse como tutor virtual, utilizando el gestor de contenidos Moodle.

1. Presentación del CursoPresentación del Curso

2. Agenda

3. Dirigido a: Profesores, coordinadores de capacitación, líderes
de proyectos de tecnología educativa, diseñadores
instruccionales, pedagogos, asesores tecnológicos y
profesionales en general.
Modalidad: 100 % Virtual
Duración: 6 semanas, 60 horas
Contenido: 1 módulo de inducción, 4 académicos y 1 de
retroalimentación.
Contacto: DTE, dte@itla.edu.do
Fecha de inicio: 04 de abril 2016
Fecha de término: 16 de mayo 2016
Información general

4. Justificación

5. Brindar a los participantes los conocimientos
necesarios que les permitan desarrollar las
habilidades y competencias requeridas para
desempeñarse como tutor virtual, utilizando el
gestor de contenidos Moodle.
Objetivo general

6.  Conocer la importancia del rol del tutor virtual y desarrollar las
competencias necesarias.
 Conocer la estructura y funcionamiento de un aula virtual en
Moodle.
 Crear y administrar aulas virtuales.
 Conocer y utilizar las diferentes herramientas de comunicación en
Moodle.
 Integrar recursos de la web 2.0 a un aula virtual en Moodle.
 Conocer y utilizar herramientas para evaluar los aprendizajes en
Moodle
Objetivos específicos

7. La modalidad educativa que utilizamos para el desarrollo de este curso
es totalmente virtual. El proceso de enseñanza-aprendizaje se realiza
en su mayoría de manera asincrónica, como una forma de ofrecer
mayor flexibilidad al estudiante, pudiendo incluir algunas actividades
sincrónicas.
El curso inicia con un bloque informativo o de inducción donde que
tiene como objetivo la adaptación del participante al campus virtual,
luego se imparten los bloques académicos y se finaliza con el bloque
de retroalimentación.
Modalidad Educativa

8. El curso se desarrolla a través de nuestro campus virtual y cuenta
con la guía de un tutor o facilitador, el cual orienta al participante y
le da el seguimiento necesario hasta completarlo.
El curso está dividido por temas y se imparte un tema por semana.
Para el desarrollo de cada tema se utilizan recursos digitales tales
como: videos tutoriales, presentaciones, podcast, video
conferencias; y la interacción entre el tutor y el estudiante se genera
a través de las diferentes herramientas de comunicación como son:
foros, correo electrónico, chat, salas de video conferencia, entre
otras.
Metodología

9. • Formación mínima requerida
Manejo básico del computador
Conocimientos básicos de inglés
• Tiempo mínimo requerido
El tiempo de dedicación mínimo requerido es de 2 hora diaria
promedio.
• Requisitos técnicos
Computadora con acceso a Internet
Paquete de ofimática instalado en la computadora
* Es recomendable tener audífonos, micrófono y webcam.
“Tener el deseo y la disposición”
Requisitos mínimos

10. Semana 1: Bienvenida y ambientación (del 04 al 11 de abril 2016)
Descripción: Este es el módulo de introducción, y a través del mismo el
estudiante tendrá la oportunidad de adaptarse al ITLA Campus Virtual y a la
vez conocer las reglas con las cuales trabajarán durante todo el curso.
Algunas de las actividades a realizar serán:
Actualización del perfil
Participación en foro de presentación
Participación en actividad de socialización
Aceptación Políticas del Curso
Evaluación Diagnóstica
Duración: 1 semana
Contenido

11. Semana 2: Rol del Tutor Virtual y su importancia/ Estructura y
Funcionamiento del Aula Virtual (del 11 al 18 de abril 2016)
Descripción: Aquí conocerán las funciones e importancia de un tutor virtual
y algunas recomendaciones importantes al impartir clases virtuales, además
de plataformas y metodologías.
Algunos de los temas a tratar serán:
Educación con soporte virtual
Metodología PACIE
Plataformas Moodle, Sakai y Dokeos
Evaluación de los aprendizajes
Estándares de calidad
Duración: 1 semana
Contenido

12. Contenido
Semana 3:Creación y Administración de Aulas Virtuales/
Herramientas de Comunicación (del 18 al 25 de abril 2016)
Descripción: Aquí conocerán las distintas plataformas de educación en
línea, con énfasis en las características de Moodle. A la vez conocerán
las reglas de comunicación en internet.
Algunos de los temas a tratar serán:
Blackboard
Sakai
Moodle
Netiquetas
Duración: 1 semana

13. Contenido
Semana 4: Integración de recursos de la web 2.0 al aula virtual (del 25
de abril al 02 de mayo 2016)
Descripción: Aquí conocerán herramientas y diferentes métodos de
presentar un contenido en digital, siguiendo una línea gráfica. Temas a
tratar:
Slideshare/Slideboom
Youtube/Vimeo
Delicious
Podcast
Facebook
Twitter
Instagram
Duración: 1 semana

14. Semana 5: Herramientas para evaluar los aprendizajes (del 02 al 09 de
mayo 2016
Descripción: Aquí conocerán las herramientas en líneas para evaluar los
conocimientos adquiridos por los participantes de forma dinámica y/o
lúdica.
Algunos de los temas a tratar serán:
Educaplay
Hotpotatoes
Duración: 1 semana
Contenido

15. Semana 6: Retroalimentación y Graduación (del 09 al 16 de mayo
2016)
Descripción: Aquí se realizará un proceso de retroalimentación de los
contenidos impartidos durante el desarrollo del curso, a la vez será la
entrega del proyecto final.
Duración: 1 semana
Contenido