SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
ACTIVIDAD 1
Efectúe la lectura sobre el aprendizaje de las pag 41-47 utilizando el método de
lectura IPLER, deje evidencia del desarrollo de cada una de las etapas del método
en su e-portafolio.
ETAPAS
Inspeccionar: necesario leer los títulos de los capítulos, subtítulos, resumen, conclusiones.
- El estado natural del aprendizaje
- El estilo de aprendizaje
- Enfoque generalista
- Enfoque del especialista
Conclusión:
En consecuencia “la próxima vez que usted deba estudiar, preparar un trabajo escrito u oral,
elaborar las bases de un proyecto o reflexionar sobre una situación, retenga en la mente
todos los datos del problema, realice un descanso profundo y deje correr su imaginación.
Encontrará la manera de desarrollar su tema, de iniciar su proyecto o de sacar conclusiones
de una situación delicada” (Drapeau, 1997).
Preguntar: las preguntas se formulan de los títulos y subtítulos del contenido de la lectura.
- ¿Qué es el estado natural del aprendizaje? ¿Cómo se puede llegar a este estado para
mejorar nuestro aprendizaje?
- ¿Cuál es su estilo de aprendizaje?¿Siente el error como fuente de aprendizaje? ¿Por
qué aveces no se consigue aprender lo que se había propuesto al iniciar la actividad?
- ¿Cuál cree usted que es su enfoque cuando asume las actividades de aprendizaje?
Leer: estrategia para la etapa de leer es analizar todos los párrafos subrayando las mejores
ideas.
Expresar:exprese lo comprendido de la lectura con las propias palabras del lector.
El estado natural del aprendizaje es cuando se llega a un estado de concentración que nos
permita abordar un tema con claridad y comprensión convirtiendo la información en
conocimientos que nos ayuden a desarrollar la actividad de manera más fácil.
Para llegar a esta concentración es necesario tener un ambiente de trabajo que nos permita
despejar la mente, libre de cualquier contaminación visual y auditiva.
Tener toda la disposición para ser muy receptivos cuando se está aprendiendo nuevos
conocimientos, esto nos ayuda a comprender y retener más fácil.
Otro de los aspectos importantes para el funcionamiento del aprendizaje es la respiración, la
cual está asociada al cerebro, antes de comenzar cualquier actividad es indispensable
aprender y hacer algunos ejercicios de respiración que permita obtener un mayor beneficio
en el proceso. Esto se puede hacer durante unos diez minutos, al principio va ser un poco
difícil mientras se acostumbra, pero si se hace seguido se convertirá en habilidad y hábito
dándonos mayores y mejores resultados en nuestro aprendizaje.
Otra modalidad que se puede manejar es identificar la hora en que el cerebro esta mas alerta
para centrar toda la atención en lo que se aprende.
Con esto se concluye que todos los seres humanos tenemos diferentes formas de aprender y
en particular de hacer las cosas, de cada uno depende la dedicación y las ganas con las que
se quiera conseguir nuevos conocimientos.
Revisar: en este punto lo que hice fue recordar todo lo que había leído, saque conclusiones
para mi adecuado estilo de aprendizaje, me puse metas para lograr mejores resultados en mi
carrera, en mi trabajo y en mi vida personal.
Concluí que la lectura me dejo muchas enseñanzas para mi éxito profesional, cosas que no
sabía y que ahora pondré en práctica.
Desarrolle la actividad 1 de la página 48 del libro, Estrategias para promover
procesos de aprendizaje autónomo, deje evidencia del desarrollo de la matriz por
medio de captura de pantalla.
Reflexión personal: considero que soy una persona que cuando inicio algún proceso,
procuro concentrarme en el para entenderlo y dominarlo dando como resultado un buen
proyecto, soy muy detallista en todos los aspectos de mi vida y esto ha hecho que me vaya
bien tanto en lo laboral como en mi vida profesional.
Consulte en el libro, el tema inteligencias múltiples y el aprendizaje frente al
desarrollo de competencias, páginas 50 a 65 y desarrolle las actividades de la página
66 del mismo libro, deje evidencia del desarrollo de la matriz por medio de captura
de pantalla.
Reflexión personal: Gracias a estos test pude evidenciar que tengo aspectos a mejorar y
otros que hacen de mí una mejor persona, motivándome a corregir o a adquirir poco a
poco otras habilidades que me servirán para mi vida personal, laboral y académica.
Al ver que la inteligencia que predomina en mi es la emocional, considero que es
acertada ya que todo lo que me mueve hacer las cosas son las emociones y los
sentimientos.
Responda en una extensión de mínimo tres, máximo cinco párrafos a la pregunta
¿Por qué aprender autónomamente en un mundo interconectado?
El aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar
una información que nos ha sido enseñada, es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a
las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio
relativamente estable de la conducta del individuo. Este cambio es producido tras
asociaciones entre estimulo y respuesta.
El aprendizaje se puede definir como un proceso de cambio relativamente permanente en el
comportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman, 2005).
Con el pasar del tiempo el ser humano se ha dado cuenta que día tras día se está
aprendiendo algo diferente, donde evidentemente se evoluciona constantemente y por esa
razón es necesario adquirir nuevas estrategias para tener acceso a la información que le
traerá conocimiento, esto gracias a la habilidad que se desarrolle para aprender por sí
mismo y de forma permanente.
Cada persona es libre de escoger su forma de aprendizaje la idea es hacerlo correctamente,
para eso se ha comprobado que si hay interés y ganas por parte del estudiante que quiere
aprender se pueden lograr grandes cosas, es por eso que “ si una persona no desea asumir la
responsabilidad que implica aprender por sí mismo, creando sus propias estrategias y
buscando los medios necesarios, no hay manera de convertirse es un aprendiz autónomo”
(Arguellez Denise, 2010), cabe aclarar que no nacemos con todas las habilidades
necesarias, estas se van adquiriendo poco a poco y con ayuda de los demás.
El aprendizaje autónomo da la libertad al ser humano de escoger su propio desarrollo, de
darle el manejo que se crea conveniente y con el que se sienta más cómodo, para darle
rienda suelta a sus ganas de explorar y de debatir con lo que no se esté de acuerdo dando
argumentos concretos y veraces.
En este sentido se concluye que un aprendiz autónomo se hace, ya que dependen muchas
situaciones para que esto se logre, entre ellas la situación específica en la que se encuentre
dado que de la necesidad que se tenga en el momento es que se toma la decisión de querer
ir mas allá de los conocimientos y experiencias que se tengan sobre la misma.
El aprendiz debe ser consciente que la responsabilidad que asuma lo conducirá hacia las
metas que se haya propuesto, “La responsabilidad personal es una opción en cualquier
situación, incluido el proceso de aprendizaje, el individuo puede elegir como desea
responder. Significa que uno asume el papel principal en la toma de decisiones relativas a
su vida” (Arguellez Denise, 2010), dicho esto es claro que el hombre es responsable de
llevar a cabo su proceso de aprendizaje solo siendo autocritico y organizado en la
distribución de su tiempo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Taller auto regulación emocional y manejo del aula
Taller auto regulación emocional y manejo del aula Taller auto regulación emocional y manejo del aula
Taller auto regulación emocional y manejo del aula Esperanza Zapata Pineda
 
Rutina pienso me interesa- investigo
Rutina pienso me interesa- investigoRutina pienso me interesa- investigo
Rutina pienso me interesa- investigoINTEF
 
Actividades AutorregulacióN
Actividades AutorregulacióNActividades AutorregulacióN
Actividades AutorregulacióNguest3efb1c
 
Portafolio edificación 2013
Portafolio edificación 2013Portafolio edificación 2013
Portafolio edificación 2013dromeropavez
 
Formación de Instructores y Aprendizaje Acelerado
Formación de Instructores y Aprendizaje AceleradoFormación de Instructores y Aprendizaje Acelerado
Formación de Instructores y Aprendizaje AceleradoClemente T. Vera
 
Estructura del Proceso de Aprendizaje ccesa007
Estructura del Proceso de Aprendizaje  ccesa007Estructura del Proceso de Aprendizaje  ccesa007
Estructura del Proceso de Aprendizaje ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Técnicas par el aprendizaje efectivo
Técnicas par el aprendizaje efectivoTécnicas par el aprendizaje efectivo
Técnicas par el aprendizaje efectivoCarolina
 
Competencias comunicativas
Competencias comunicativasCompetencias comunicativas
Competencias comunicativasJOHNOCAMPO58
 
Jornadas De NeuropsicoeducacióN Corregido
Jornadas De NeuropsicoeducacióN CorregidoJornadas De NeuropsicoeducacióN Corregido
Jornadas De NeuropsicoeducacióN Corregidosugiambruni
 
10 consejos para triunfar en los exámenes
10 consejos para triunfar en los exámenes10 consejos para triunfar en los exámenes
10 consejos para triunfar en los exámenesTT220FF
 
Pequeños cambios que hacen una gran diferencia: 50+ prácticas que impactan nu...
Pequeños cambios que hacen una gran diferencia: 50+ prácticas que impactan nu...Pequeños cambios que hacen una gran diferencia: 50+ prácticas que impactan nu...
Pequeños cambios que hacen una gran diferencia: 50+ prácticas que impactan nu...Carmen Y. Reyes
 
Tecnicas%20 de%20estudio
Tecnicas%20 de%20estudioTecnicas%20 de%20estudio
Tecnicas%20 de%20estudioPablo CasMaz
 
Recomendaciones de aprendizaje
Recomendaciones de aprendizajeRecomendaciones de aprendizaje
Recomendaciones de aprendizajeJHON ALBERT
 

La actualidad más candente (19)

Actividad 6.1 proceso de aprendizaje
Actividad 6.1 proceso de aprendizajeActividad 6.1 proceso de aprendizaje
Actividad 6.1 proceso de aprendizaje
 
Taller auto regulación emocional y manejo del aula
Taller auto regulación emocional y manejo del aula Taller auto regulación emocional y manejo del aula
Taller auto regulación emocional y manejo del aula
 
Rutina pienso me interesa- investigo
Rutina pienso me interesa- investigoRutina pienso me interesa- investigo
Rutina pienso me interesa- investigo
 
Autoaprendizaje
AutoaprendizajeAutoaprendizaje
Autoaprendizaje
 
Actividades AutorregulacióN
Actividades AutorregulacióNActividades AutorregulacióN
Actividades AutorregulacióN
 
Aprendizaje efectivo
Aprendizaje efectivoAprendizaje efectivo
Aprendizaje efectivo
 
Portafolio edificación 2013
Portafolio edificación 2013Portafolio edificación 2013
Portafolio edificación 2013
 
Formación de Instructores y Aprendizaje Acelerado
Formación de Instructores y Aprendizaje AceleradoFormación de Instructores y Aprendizaje Acelerado
Formación de Instructores y Aprendizaje Acelerado
 
Estructura del Proceso de Aprendizaje ccesa007
Estructura del Proceso de Aprendizaje  ccesa007Estructura del Proceso de Aprendizaje  ccesa007
Estructura del Proceso de Aprendizaje ccesa007
 
Técnicas par el aprendizaje efectivo
Técnicas par el aprendizaje efectivoTécnicas par el aprendizaje efectivo
Técnicas par el aprendizaje efectivo
 
Reflexion habitos
Reflexion habitosReflexion habitos
Reflexion habitos
 
Competencias comunicativas
Competencias comunicativasCompetencias comunicativas
Competencias comunicativas
 
Jornadas De NeuropsicoeducacióN Corregido
Jornadas De NeuropsicoeducacióN CorregidoJornadas De NeuropsicoeducacióN Corregido
Jornadas De NeuropsicoeducacióN Corregido
 
10 consejos para triunfar en los exámenes
10 consejos para triunfar en los exámenes10 consejos para triunfar en los exámenes
10 consejos para triunfar en los exámenes
 
Aprender a Aprender para el aprovechamiento Académico
Aprender a Aprender para el aprovechamiento AcadémicoAprender a Aprender para el aprovechamiento Académico
Aprender a Aprender para el aprovechamiento Académico
 
Pequeños cambios que hacen una gran diferencia: 50+ prácticas que impactan nu...
Pequeños cambios que hacen una gran diferencia: 50+ prácticas que impactan nu...Pequeños cambios que hacen una gran diferencia: 50+ prácticas que impactan nu...
Pequeños cambios que hacen una gran diferencia: 50+ prácticas que impactan nu...
 
Grupo 6 tema_6
Grupo 6 tema_6Grupo 6 tema_6
Grupo 6 tema_6
 
Tecnicas%20 de%20estudio
Tecnicas%20 de%20estudioTecnicas%20 de%20estudio
Tecnicas%20 de%20estudio
 
Recomendaciones de aprendizaje
Recomendaciones de aprendizajeRecomendaciones de aprendizaje
Recomendaciones de aprendizaje
 

Similar a Aprendizaje autónomo mundo interconectado

20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMicoNUEVA ESCUELA TECNOLÓGICA S.C.
 
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMicoguest9ddf0d0f
 
Esquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdf
Esquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdfEsquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdf
Esquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdfbersabeth3
 
Tecnicas estudio
Tecnicas estudioTecnicas estudio
Tecnicas estudioJuany M
 
Estrategias para promover procesos de aprendizaje autonomo
Estrategias para promover procesos de aprendizaje autonomoEstrategias para promover procesos de aprendizaje autonomo
Estrategias para promover procesos de aprendizaje autonomoSantos Zapata Camacho
 
Promover el pensamiento en el aula
Promover el pensamiento en el aulaPromover el pensamiento en el aula
Promover el pensamiento en el aulaEma Bascuñán Cools
 
Tecnicas De Estudio
Tecnicas De EstudioTecnicas De Estudio
Tecnicas De Estudiorahterrazas
 
UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"
UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"
UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"Roselyne Rios
 
Como mejorar los hábitos de estudio
Como mejorar los hábitos de estudioComo mejorar los hábitos de estudio
Como mejorar los hábitos de estudioyolandafarelo123
 
001 tecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing software
001 tecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing software001 tecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing software
001 tecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing softwaremariopino129
 
Tecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing software
Tecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing softwareTecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing software
Tecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing softwaremariopino129
 
Lineas y metodos de aprendizaje
Lineas y metodos de aprendizajeLineas y metodos de aprendizaje
Lineas y metodos de aprendizajevogui13
 
Resumen, capítulo1 el aprendizaje, estratégias para promover procesos de apré...
Resumen, capítulo1 el aprendizaje, estratégias para promover procesos de apré...Resumen, capítulo1 el aprendizaje, estratégias para promover procesos de apré...
Resumen, capítulo1 el aprendizaje, estratégias para promover procesos de apré...marlynvillegas
 
Presentación12.pptx
Presentación12.pptxPresentación12.pptx
Presentación12.pptxananaraus
 
Manual práctico de neuroeducación - UPN 283
Manual práctico de neuroeducación - UPN 283Manual práctico de neuroeducación - UPN 283
Manual práctico de neuroeducación - UPN 283Cesar Hernandez
 
Trabajo de orientacion beatriz ovalles
Trabajo de orientacion beatriz ovallesTrabajo de orientacion beatriz ovalles
Trabajo de orientacion beatriz ovallesUasd
 

Similar a Aprendizaje autónomo mundo interconectado (20)

20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
 
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
 
Esquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdf
Esquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdfEsquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdf
Esquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdf
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 
Tecnicas estudio
Tecnicas estudioTecnicas estudio
Tecnicas estudio
 
ESTRATEGIAS
ESTRATEGIASESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS
 
Estrategias para promover procesos de aprendizaje autonomo
Estrategias para promover procesos de aprendizaje autonomoEstrategias para promover procesos de aprendizaje autonomo
Estrategias para promover procesos de aprendizaje autonomo
 
Promover el pensamiento en el aula
Promover el pensamiento en el aulaPromover el pensamiento en el aula
Promover el pensamiento en el aula
 
Tecnicas De Estudio
Tecnicas De EstudioTecnicas De Estudio
Tecnicas De Estudio
 
Condiciones trabajo
Condiciones trabajoCondiciones trabajo
Condiciones trabajo
 
UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"
UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"
UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"
 
Como mejorar los hábitos de estudio
Como mejorar los hábitos de estudioComo mejorar los hábitos de estudio
Como mejorar los hábitos de estudio
 
001 tecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing software
001 tecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing software001 tecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing software
001 tecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing software
 
Tecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing software
Tecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing softwareTecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing software
Tecnicas de estudio_v1 examen ceneval ing software
 
Lineas y metodos de aprendizaje
Lineas y metodos de aprendizajeLineas y metodos de aprendizaje
Lineas y metodos de aprendizaje
 
Concepto
ConceptoConcepto
Concepto
 
Resumen, capítulo1 el aprendizaje, estratégias para promover procesos de apré...
Resumen, capítulo1 el aprendizaje, estratégias para promover procesos de apré...Resumen, capítulo1 el aprendizaje, estratégias para promover procesos de apré...
Resumen, capítulo1 el aprendizaje, estratégias para promover procesos de apré...
 
Presentación12.pptx
Presentación12.pptxPresentación12.pptx
Presentación12.pptx
 
Manual práctico de neuroeducación - UPN 283
Manual práctico de neuroeducación - UPN 283Manual práctico de neuroeducación - UPN 283
Manual práctico de neuroeducación - UPN 283
 
Trabajo de orientacion beatriz ovalles
Trabajo de orientacion beatriz ovallesTrabajo de orientacion beatriz ovalles
Trabajo de orientacion beatriz ovalles
 

Aprendizaje autónomo mundo interconectado

  • 1. ACTIVIDAD 1 Efectúe la lectura sobre el aprendizaje de las pag 41-47 utilizando el método de lectura IPLER, deje evidencia del desarrollo de cada una de las etapas del método en su e-portafolio. ETAPAS Inspeccionar: necesario leer los títulos de los capítulos, subtítulos, resumen, conclusiones. - El estado natural del aprendizaje - El estilo de aprendizaje - Enfoque generalista - Enfoque del especialista Conclusión: En consecuencia “la próxima vez que usted deba estudiar, preparar un trabajo escrito u oral, elaborar las bases de un proyecto o reflexionar sobre una situación, retenga en la mente todos los datos del problema, realice un descanso profundo y deje correr su imaginación. Encontrará la manera de desarrollar su tema, de iniciar su proyecto o de sacar conclusiones de una situación delicada” (Drapeau, 1997). Preguntar: las preguntas se formulan de los títulos y subtítulos del contenido de la lectura. - ¿Qué es el estado natural del aprendizaje? ¿Cómo se puede llegar a este estado para mejorar nuestro aprendizaje?
  • 2. - ¿Cuál es su estilo de aprendizaje?¿Siente el error como fuente de aprendizaje? ¿Por qué aveces no se consigue aprender lo que se había propuesto al iniciar la actividad? - ¿Cuál cree usted que es su enfoque cuando asume las actividades de aprendizaje? Leer: estrategia para la etapa de leer es analizar todos los párrafos subrayando las mejores ideas.
  • 3. Expresar:exprese lo comprendido de la lectura con las propias palabras del lector. El estado natural del aprendizaje es cuando se llega a un estado de concentración que nos permita abordar un tema con claridad y comprensión convirtiendo la información en conocimientos que nos ayuden a desarrollar la actividad de manera más fácil. Para llegar a esta concentración es necesario tener un ambiente de trabajo que nos permita despejar la mente, libre de cualquier contaminación visual y auditiva. Tener toda la disposición para ser muy receptivos cuando se está aprendiendo nuevos conocimientos, esto nos ayuda a comprender y retener más fácil.
  • 4. Otro de los aspectos importantes para el funcionamiento del aprendizaje es la respiración, la cual está asociada al cerebro, antes de comenzar cualquier actividad es indispensable aprender y hacer algunos ejercicios de respiración que permita obtener un mayor beneficio en el proceso. Esto se puede hacer durante unos diez minutos, al principio va ser un poco difícil mientras se acostumbra, pero si se hace seguido se convertirá en habilidad y hábito dándonos mayores y mejores resultados en nuestro aprendizaje. Otra modalidad que se puede manejar es identificar la hora en que el cerebro esta mas alerta para centrar toda la atención en lo que se aprende. Con esto se concluye que todos los seres humanos tenemos diferentes formas de aprender y en particular de hacer las cosas, de cada uno depende la dedicación y las ganas con las que se quiera conseguir nuevos conocimientos. Revisar: en este punto lo que hice fue recordar todo lo que había leído, saque conclusiones para mi adecuado estilo de aprendizaje, me puse metas para lograr mejores resultados en mi carrera, en mi trabajo y en mi vida personal. Concluí que la lectura me dejo muchas enseñanzas para mi éxito profesional, cosas que no sabía y que ahora pondré en práctica. Desarrolle la actividad 1 de la página 48 del libro, Estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo, deje evidencia del desarrollo de la matriz por medio de captura de pantalla.
  • 5. Reflexión personal: considero que soy una persona que cuando inicio algún proceso, procuro concentrarme en el para entenderlo y dominarlo dando como resultado un buen proyecto, soy muy detallista en todos los aspectos de mi vida y esto ha hecho que me vaya bien tanto en lo laboral como en mi vida profesional. Consulte en el libro, el tema inteligencias múltiples y el aprendizaje frente al desarrollo de competencias, páginas 50 a 65 y desarrolle las actividades de la página
  • 6. 66 del mismo libro, deje evidencia del desarrollo de la matriz por medio de captura de pantalla.
  • 7.
  • 8. Reflexión personal: Gracias a estos test pude evidenciar que tengo aspectos a mejorar y otros que hacen de mí una mejor persona, motivándome a corregir o a adquirir poco a poco otras habilidades que me servirán para mi vida personal, laboral y académica. Al ver que la inteligencia que predomina en mi es la emocional, considero que es acertada ya que todo lo que me mueve hacer las cosas son las emociones y los sentimientos. Responda en una extensión de mínimo tres, máximo cinco párrafos a la pregunta ¿Por qué aprender autónomamente en un mundo interconectado? El aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido enseñada, es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio
  • 9. relativamente estable de la conducta del individuo. Este cambio es producido tras asociaciones entre estimulo y respuesta. El aprendizaje se puede definir como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman, 2005). Con el pasar del tiempo el ser humano se ha dado cuenta que día tras día se está aprendiendo algo diferente, donde evidentemente se evoluciona constantemente y por esa razón es necesario adquirir nuevas estrategias para tener acceso a la información que le traerá conocimiento, esto gracias a la habilidad que se desarrolle para aprender por sí mismo y de forma permanente. Cada persona es libre de escoger su forma de aprendizaje la idea es hacerlo correctamente, para eso se ha comprobado que si hay interés y ganas por parte del estudiante que quiere aprender se pueden lograr grandes cosas, es por eso que “ si una persona no desea asumir la responsabilidad que implica aprender por sí mismo, creando sus propias estrategias y buscando los medios necesarios, no hay manera de convertirse es un aprendiz autónomo” (Arguellez Denise, 2010), cabe aclarar que no nacemos con todas las habilidades necesarias, estas se van adquiriendo poco a poco y con ayuda de los demás. El aprendizaje autónomo da la libertad al ser humano de escoger su propio desarrollo, de darle el manejo que se crea conveniente y con el que se sienta más cómodo, para darle rienda suelta a sus ganas de explorar y de debatir con lo que no se esté de acuerdo dando argumentos concretos y veraces.
  • 10. En este sentido se concluye que un aprendiz autónomo se hace, ya que dependen muchas situaciones para que esto se logre, entre ellas la situación específica en la que se encuentre dado que de la necesidad que se tenga en el momento es que se toma la decisión de querer ir mas allá de los conocimientos y experiencias que se tengan sobre la misma. El aprendiz debe ser consciente que la responsabilidad que asuma lo conducirá hacia las metas que se haya propuesto, “La responsabilidad personal es una opción en cualquier situación, incluido el proceso de aprendizaje, el individuo puede elegir como desea responder. Significa que uno asume el papel principal en la toma de decisiones relativas a su vida” (Arguellez Denise, 2010), dicho esto es claro que el hombre es responsable de llevar a cabo su proceso de aprendizaje solo siendo autocritico y organizado en la distribución de su tiempo. http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje