recursos naturales

1. PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
GUÍA DE APRENDIZAJE
CONSERVACION DE RECURSOS NATURALES
FICHA: 2821823
MONTELIBANO
INTRODUCCIÓN
Colombia posee entre 40.000 y 45.000 especies de plantas, lo
que equivale al 10 o 20% del total de especies de plantas a
nivel mundial, considerado muy alto para un país de tamaño
intermedio ya que toda África al sur del Sáhara contiene cerca
de 30.000 especies, y Brasil, que cubre una superficie 6,5
veces mayor que la de Colombia, posee 55.000.5 Ocupa el
tercer lugar en número de plantas vasculares endémicas.3
Alberga más de 50.000 especies de flores. En plantas
carnívoras alberga algunas de los géneros Drosera,
Pinguicula, Utricularia,entre otras. Colombia es considerado
uno de los países con más variedad de ecosistemas en el
mundo.
La Taxonomía vegetal es la parte de la Botánica que se ocupa
de la clasificación u ordenación de las plantas, así como las
bases, principios, métodos y normas que regulan dicha
clasificación. Las plantas se ordenan en distintos grupos o
categorías taxonómicas de acuerdo con las afinidades que
presentan. De esta manera se va formando un sistema
jerárquico de categorías taxonómicas, debido a que cada
categoría está subordinada o incluida en otra más amplia, y a
su vez incluye otros grupos de categoría inferior.
En cuanto a normatividad, Colombia tiene reglamentadas en la
constitución política varias leyes sobre el cuidado y
preservación d la flora; entre ellas tenemos: Ley 1021 de 2006
- Por la cual se expide la Ley General Forestal. Ley 299 de
1996

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- Por la cual se protege la flora colombiana, se reglamentan los
jardines botánicos y se dictan otras disposiciones, Ley 430 de
1998 - Por la cual se dictan normas prohibitivas en materia
ambiental, referentes a los desechos peligrosos y se dictan
otras disposiciones.
1. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Actividades a desarrollar.
Consulte el material de apoyo enviado por la instructora
referente a la Ley 1021 de 2006, realice lectura y haga un mapa
conceptual y socialícelo con sus compañeros en mesa
redonda.
A continuación debe reflexionar sobre los siguientes
cuestionamientos. Responde en forma individual según sus
ideas y preconceptos que posee sobre la temática.
1.
Tipo de flora Características Ejemplos de
especies
Nativa
Agricola
Medicinal
Ornamental
Alimenticia
Arvense

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2. ¿Por qué se dice que el hombre es el responsable de la
desaparición del hábitat de las especies de vegetales en
un territorio? Explique.
3. ¿Porque la introducción de especies de flora exótica
puede ocasionar desequilibrios ecológicos en los
ecosistemas? Explique.
4. ¿Cuáles son las categorías taxonómicas más utilizadas
para la clasificación de la flora?
2. Los aprendices en grupo de 3 y 2 personas , realizaran la
investigación de cada uno de los temas asignados y
realizaran en la próxima formación socialización (Pueden
utilizar recursos físicos y digitales).
GRUPO1:
DIVERSIDAD FLORÍSTICA: concepto, características, usos
y estimaciones.
GRUPO 2:
ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN DE LA
BIODIVERSIDAD FLORÍSTICA: Definiciones, tipos (áreas
protegidas, corredores biológicos.
GRUPO 3:
ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN DE LA
BIODIVERSIDAD FLORÍSTICA: Parques ecológicos,
bancos de germoplasma.

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GRUPO 4:
ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN DE LA
BIODIVERSIDAD FLORÍSTICA: Plantaciones energéticas,
forrajeras y maderables.
GRUPO 5:
ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN DE LA
BIODIVERSIDAD FLORÍSTICA: Arboles semilleros,
valoración económica, ecoturismo.
GRUPO 6:
VEGETACIÓN Y SUELO: Conceptos, características,
relaciones y aplicaciones.
GRUPO 7:
ECOLOGÍA VEGETAL: Definiciones, características.
GRUPO 8:
ECOLOGÍA VEGETAL: Grupos ecológicos, sucesión
natural, Estructura vertical.
GRUPO 9:
COMUNIDAD VEGETAL: Concepto, tipos, amenazas,
endemismos, productos.
GRUPO 10:
FENOLOGÍA: Concepto, etapas.