1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: “Ambientalitos”
Curso:
Participantes:
4°
Docente, estudiantes y padres de familia
Duración:
3 semanas
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
La intención de este proyecto de aula radica en que los estudiantes del Centro Educativo
El Garzal, necesitan llevar un proceso de concientización sobre el cuidado de las
plantas y el medio ambiente, para lo cual es importante empezar por la sensibilización
de las personas del Corregimiento y en especial los estudiantes; sabiendo que la
oxigenación del planeta proviene de las plantas y por ende preservar la flora y ayudar a
la conservación del medio es la primordial tarea de todos
Pregunta de investigación
¿Cómo podemos contribuir desde el aula en la disminución de la contaminación de
la flora y el medio ambiente?
Exploración previa
¿Qué es el medio ambiente?
¿Qué es la flora?
¿Para qué nos sirve la vida óptima de las plantas?
Objetivos del proyecto
GENERAL:
Sensibilizar a los estudiantes del C.E. El Garzal sobre la importancia de conservar
y preservar las plantas para el beneficio del ser humano.
ESPECIFICOS:
Orientar a los estudiantes sobre el valor de las plantas y lo importante que son para
el oxigenamiento del planeta.
Promover a través de video foros el respeto por las plantas
Competencias
Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico características de la
materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno.

2. Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos
principios físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías.
Temática a estudiar
Medio ambiente, flora y contaminación
Referentes conceptuales:
El Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para mantener
limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., en fin todo en donde podamos estar, por esto
es necesario abordar este tema para crear conciencia en la comunidad de la importancia
del mismo
(Tablero,
2009)
Medio ambiente, conjunto de elementos abióticos
(energía
solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la
Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.
Colombia al ser un país del trópico ubicado en la zona del ecuador tiene una gran
representación de grupos taxonómicos en fauna y flora típica del área a la que se suman
variedades de migraciones de fauna desde distintas partes del planeta por la variedad de
ecosistemas.
Colombia posee el 44.25% de los páramos sudamericanos, siendo así, uno de los países
con mayores áreas húmedas y con alta fluidez de ríos a lo largo y ancho del país a nivel
mundial. Colombia presenta biomas de páramo, selvas amazónicas, vegetación herbácea
arbustiva de cerros amazónicos, bosques bajos y catingales amazónicos, sabanas
llaneras, matorrales xerofíticos y desiertos, bosques aluviales, bosques húmedos
tropicales, bosques de manglar, bosques y vegetación de pantano, las sabanas del
caribe, bosques andinos y bosques secos o subhúmedos tropicales. Con esta variedad
Colombia se posiciona como uno de los 20 países mega diversos del mundo.
Colombia posee entre 40.000 y 45.000 especies de plantas, lo que equivale al 10 ó 20%
del total de especies de plantas a nivel mundial, considerado muy alto para un país de
tamaño intermedio ya que toda África al sur del Sáhara contiene cerca de 30.000
especies, y Brasil, que cubre una superficie 6,5 veces mayor que la de Colombia, posee
55.000.
Ocupa el tercer lugar en número de plantas vasculares endémicas. Alberga más de
50.000 especies de flores, primero en variedad de orquídeas. En plantas carnívoras
alberga algunas de los géneros Drosera, Pinguicula, Utricularia,entre otras.

3. Árboles:
Muchos de los arboles colombianos son especies en peligro porque son de la mayor
calidad de maderas, y demasiado codiciadas por la industria maderera. Algunas especies
son:
Pekea-nut tree (Caryocar nuciferum).
Yopo tree (Anadenanthera peregrina).

4. Cyrilla racemiflora.
La humanidad, siendo la única especie capaz de ejercer su dominio sobre el medio, y a
su vez la que posee el potencial de conocer y entender los fenómenos de la naturaleza;
siendo además, la única que puede idear soluciones a los problemas que ella misma
genera. Es, paradójicamente, protagonista de un desequilibrio ambiental mundial sin
antecedentes, generado por la producción incontrolable de sustancias tóxicas y residuos
artificiales de alta permanencia. La cruda realidad ambiental que nos rodea no es más
que el resultado de una sociedad consumista donde la balanza favorece a las industrias,
al comercio y a la moda, más que a la salud. (Universidad Nacional de Colombia, 2004)
Observando las riquezas naturales que posee nuestro país se hace aún más relevante
enfatizar en los cuidados del medio ambiente puesto que si no nos unimos como
ciudadanos, vecinos, compañeros de clases y amigos esta tarea será mucho más difícil.
Recursos didácticos
Computadores, video bean, libros, libretas
marcadores y videos.
de apuntes, lapiceros, hojas, cartulinas,
Recursos digitales
Software JClic Author, herramientas de office, páginas web, Youtube, Blog educativo,
slideshare.
Metodología
Esta metodología a utilizar es formativa ya que se busca concientizar a la comunidad
educativa en la importancia de preservar el medio ambiente
Actividades propuestas

5. Presentación del proyecto y temas a abordar
Actividad 2:
Talleres de sensibilización con padres de familia y estudiantes en temas como: El medio
ambiente, flora y cuidados de estos.
Drama donde se sensibilice a la comunidad sobre este hecho que ha causado
consecuencias sociales
Actividad 3:
Trabajos en clase, creación del grupo “Ambientalitos” el cual es un grupo de estudiantes
que realizará acciones en pro del cuidado del medio ambiente.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES MATERIAL
DURACIÓN
Actividad1:
Presentación del proyecto.
Docente
Computador,
1 hora
video bean y
Introducción a la temática a Docente y
fotocopias
2 horas
través de lectura relexiva.
estudiantes
Actividad 2:
Talleres
con
estudiantes, Docente y
dinámicas grupales.
estudiantes
Taller con padres de familia Docente y padres
“Estado del medio ambiente en de familia
Colombia”
Dramatizado
sobre
los Docente y
cuidados que se deben tener estudiantes
con el medio ambiente
Actividad 3:
Juego de memoria sobre Docente y
arboles de Colombia (JClic estudiantes
Author)
Conformación
“Ambientalitos”
del
grupo Docente y
estudiantes
Computador,
video bean,
hojas, lápices,
fotocopias,
materiales del
medio para el
vestuario.
2 horas
2 horas
4 horas
Computadores,
listas de
asistencia y
actas de
reunión
2 horas
3 horas

6. EVALUACIÓN
Este proceso se evaluará a la medida que se vaya ejecutando a través de la observación
debido a que esta es la estrategia mas efectiva para evaluar procesos de aprendizaje
Evidencias d aprendizaje:
Registros fotográficos, videos, talleres escritos y digitales, acta de conformación del
comité.
Instrumentos de evaluación
Lista de asistencia, entrevista
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.