El documento propone una actividad para alumnos de 4o de ESO usando Twitter. Los estudiantes crearán cuentas en Twitter y seguirán a compañeros y profesores. Trabajarán en grupos para investigar noticias tecnológicas que publicarán con hashtags. Los estudiantes comentarán las publicaciones de otros grupos y defenderán sus propias noticias. La actividad pretende que los estudiantes aprendan sobre avances tecnológicos y desarrollen habilidades de investigación, análisis y expresión.

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Solís Mateos
07/05/2018
Nombre: Daniel
Trabajo: El uso de Twitter.
Plantearé una actividad para alumnos de 4º de ESO, en la asignatura de
Tecnología. El profesor deberá tener una cuenta de Twitter o crearse una para el
seguimiento de la asignatura.
Para llevar a cabo la actividad propuesta, los alumnos deberán crearse una
cuenta Twitter, completando su perfil con una fotografía y una breve presentación.
Además deberán seguir a los compañeros de aula, así como al docente. El trabajo se
realizará en pequeños grupos de 3-4 alumnos, cada grupo poseerá una cuenta propia.
La actividad consistirá en la indagación, investigación, sobre las noticias más
relevantes acerca de los avances tecnológicos ocurridos en la región, a nivel nacional, o
internacional. Cada trimestre deberán buscar dichas noticias en los medios digitales
para posteriormente colgarlas con el hashtag #tecnologia4innovacion_(nombre del
avance escogido). Por ejemplo: #tecnologia4innovacion_eRoadArlanda
Los pasos a seguir para la realización del este proyecto son las siguientes:ç
1. Búsqueda y selección de una noticia acerca de avances tecnológicos.
2. Subir el link de la noticia a Twitter mediante un tweet con el hashtag antes
mencionado.
3. Realiza un resumen del mismo en un tweet de 140 caracteres, con la estructura
microblogging.
4. El resto de compañeros deberán comentar la publicación en Twitter, tras
analizar la noticia, opinando al respecto señalando pros y contras que puedan
detectar.
5. Los integrantes del grupo deberán defender su noticia, intentarán rebatir dichas
opiniones, defendiendo, cada grupo su noticia elegida.
Se pueden colgar enlaces de videos de Youtube para argumentar, así como para
exponer el avance tecnológico escogido. Siempre utilizando el hashtag de la
noticia a la que nos refiramos.

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Solís Mateos
07/05/2018
Nombre: Daniel
Con esto buscaremos crear un debate entre los alumnos y alumnas, siempre
reseptando las opiniones de los compañeros, logrando así que sean tolerantes a
opiniones contrarias a la suya, y valoren todos los puntos de vista.
6. La noticia que más repercusión obtenga, la que más veces sea retuiteada, será la
escogida para que todo el aula elabore un pequeño dosier sobre dicho proyecto,
buscando información en diferentes fuentes, haciendo un análisis del mismo.
En el primer trimestre, la noticia deberá estar enfocada a algún avance tecnológico
ocurrido en la Comunidad Autónoma en la que se encuentre el centro educativo, en mi
caso en la Comunidad de Extremadura. En el segundo trimestre, la noticia deberá
enmarcarse en el ámbito nacional. Y en el tercer trimestre, la noticia deberá ser de
ámbito internacional.
Con esta actividad buscamos que el alumno sea consciente de la importancia de la
asignatura de Tecnología, reconozca cómo está inmersa en el mundo que le rodea, que
no es algo aislado que no le afecta, sino todo lo contrario, algo que está más presente de
lo que a priori pueden creer. Además favoreceremos su autonomía e iniciativa personal,
así como la competencia clave de aprender a aprender, ya que ellos mismos serán parte
activa del proceso de enseñanza-aprendizaje, buscando, indagando, analizando,
planteándose cuestiones e intentando argumentarlas o refutarlas. De esta forma se
fomentará la competencia lingüística, mejorando su capacidad de síntesis y expresión,
ya que sólo disponen de 140 caracteres para poder expresar sus ideas y opiniones.
Queda patente, que la competencia que más se verá reforzada será la competencia
en ciencia y tecnología, ya que se trabajarán dichos contenidos. Pero también
destacará la competencia digital, ya que será un proyecto realizado íntegramente a
través de recursos digitales, mediante Internet y utilizando la plataforma Twitter como
medio para interactuar entre ellos. La utilización de esta plataforma, logrará cambiar
su visión de ella, ya que en principio, solo la verán como una red social, y con la
realización de esta actividad, se darán cuenta de que posee otras muchas utilidades.