Cómo podemos utilizar Twitter en el aula.

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Moliné Borrell
12/12/2017
Nombre: Àngels
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Actividades
Trabajo: El uso de Twitter
Objetivos
Conocer desde la propia experiencia las utilidades educativas de Twitter.
Desarrollar competencias digitales en el ámbito docente y de la especialidad
mediante la creación de una actividad en la web.
Participar en la construcción de la inteligencia colectiva.
Descripción
Con esta actividad se pretende que el estudiante analice las funcionalidad de
comunicación que ofrece Twitter en su doble rol: microblogging y red social. Y que
descubra las ventajas que tiene para la propia autoformación.
La estructura del microblogging establece un espacio de comunicación restringido,
generalmente 140 caracteres, lo cual obliga a sintetizar los mensajes o a usar
herramientas complementarias que faciliten la comunicación.
Al comportarse también como una red social, facilita la comunicación de manera
inmediata.
Por otra parte, favorece el establecimiento de contacto directo entre muchas personas.
Para la realización de esta actividad te recomendamos ver este breve vídeo
introductorio:
Twitter y autoformación. https://www.youtube.com/watch?v=ich2eCip1GA
Twitter en Educación, por Beatriz Marcano,

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Moliné Borrell
12/12/2017
Nombre: Àngels
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
https://docs.google.com/document/d/1s6kpU09XHAPiOpLewfKCPBw5i1zL0BJW_
jmH4j5dfsU/edit?pref=2&pli=1
Para la realización de esta actividad te recomendamos seguir los siguientes pasos.
Si no tienes perfil en Twitter, incluye los pasos 1 y 2.
Si ya tienes tu perfil, puedes usar ese, o puedes crear uno nuevo solo para esta actividad
(puedes tener un perfil personal y otro profesional).
Créate un perfil en Twitter: solo necesitas un correo electrónico y una contraseña.
Configura tu perfil, agrégale una imagen, puede ser personal o impersonal (por
ejemplo un paisaje).
Sigue algunas cuentas relacionadas con la especialidad o el ámbito educativo:
Cuentas sugeridas: @CeDeC_intef; @redfp; @PEAPTecno; @diegoredondo13;
@todofp. Las cuentas que sigas y el contenido que en ellas se publiquen formarán el
contenido de tu Time Line (Línea de tiempo o «muro»).
o Cómo encontrar a quién seguir: Coloca en el buscador de Twitter palabras clave,
Por ejemplo Tecnología. Educación, formación profesional, etc.
Comienza a publicar:
o Un comentario.
o Recomendar un enlace y comentarlo.
o Retwitear otro tweet y comentarlo.
o Interactuar con alguien a través de una mención @.
o Unirte a un evento a través de un hashtag # (ejemplo: #STEMooc).
Observar / analizar cómo funciona.
Idear una alternativa de uso de Twitter en tu especialidad (el aula, el taller de
tecnología, un proyecto, evento, autoformación), que incluya el uso de un hashtag
particular para la actividad que vas a plantear.
Ponerlo por escrito y subirlo a Scribd o cualquier otra plataforma de publicación
online de libre acceso.
Publica el enlace en el Twitter con el hashtag #Msec_TeI_Twitter.
Envía el enlace al Tweet por el envío de actividades.

3. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Moliné Borrell
12/12/2017
Nombre: Àngels
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Algunos ejemplos de proyecto educativos/formativos en Twitter:
Aprender haciendo con Twitter:
http://issuu.com/beatrizmarcano/docs/actividad_twitter.pptx/1
@ElQuijoTweet
https://twitter.com/ElQuijoTwee; https://storify.com/ElQuijoTweet/elquijotweet
@zombiologia
https://twitter.com/zombiologia
Aquí un Webmix con algunos ejemplos de actividades:
https://www.symbaloo.com/mix/twitteryeducacionunir
Ejemplos de hashtag:
#RetosStembyme https://twitter.com/hashtag/RetoSTEMbyme?src=hash
#EduPLEMOOC https://twitter.com/hashtag/eduPLEmooc?src=hash
#WomenInSTEAM https://twitter.com/hashtag/WomenInSTEM?src=hash
#AcademyCube https://twitter.com/hashtag/AcademyCube?src=hash
Extensión máxima
La extensión máxima son 3 caras de folio, letra Georgia 11 e interlineado 1,5.
Criterios de evaluación
A la hora de evaluar esta actividad, el profesor tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
Que la actividad planteada tenga relación directa con la especialidad.
Que la actividad planteada incluya el uso de un hashtag #.
Que se establezca claramente el uso de Twitter en la actividad planteada. Puede ser
un complemento de otra actividad central.
Que se incluya el hashtag #Msec_TeI_Twitter en la publicación del enlace a la
actividad publicada.

4. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Moliné Borrell
12/12/2017
Nombre: Àngels
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Alternativas de uso de Twitter en nuestra especialidad:
El Twitter a día de hoy es una herramienta muy útil para los docentes, especialmente si
estos quieren innovar y conectar con sus alumnos de una forma más dinámica y que les
resulte más atractivo.
Teniendo en cuenta todo esto he estado “investigando” de qué manera podíamos
utilizar el Twitter en el día a día en nuestra aula, después de estar pensando como lo
podía utilizar en el aula de Tecnología que es la que nos implica en nuestro caso, puedo
aportar unas cuantas ideas, como son:
 En el momento de estudiar cualquier tema en concreto, cómo pueden ser las
Energías Renovables, podríamos buscar información sobre las distintas
empresas del sector mediante Twitter y así nuestros alumnos podría saber más
sobre estas empresas, cómo puede ser: en que ámbito de las energías
renovables están implicadas, en que zonas tienen sus instalaciones, que tipo de
instalaciones en concreto tienen, la energía que producen, que puede afectar su
producción, etc. Cuando los alumnos ya tengan toda la información que se les
solicite en clase, la cual tendrán que buscar en Twitter y podrán realizar las
siguientes actividades relacionadas con el tema de las Energías Renovables. Los
estudiantes podrán compartir los enlaces relacionados con el tema, de esta
manera ellos mismos aprenderán sobre las Energías Renovables y ayudaran a
sus compañeros, ya que no todos encontraran la misma información, entre
todos podrán recopilar más información sobre los temas que estén estudiando.
Además también podrán ver lo que otros estudiante de otros centros han
encontrado, estudiado, trabajado sobre este tema. Será muy instructivo para
ellos porque les resultará fácil de encontrar y posiblemente más cómodo que la
utilización de otros métodos de aprendizaje más convencionales.

5. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Moliné Borrell
12/12/2017
Nombre: Àngels
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
 Siguiendo con las diferentes ideas, podemos utilizar Twitter como alternativa
educativa, en este caso lo que haríamos sería resumir cada tema de nuestra
asignatura en un Hashtag, este Hashtag haría referencia a cada uno de los
temas de Tecnología y se utilizaría para toda la información que podamos
obtener de cada tema, las diferentes dudas referentes al mismo, ejercicios para
compartir, etc. De esta manera los alumnos relacionarían cada Hashtag con
cada tema y les sería más fácil localizar toda la información relacionada con
este tema en el Twitter, utilizaríamos esta idea educativa porque nuestros
alumnos utilizan el móvil en todo momento, incluso en clase en cuando nos
despistamos, de esta manera tendrán una excusa real para utilizarlo de una
manera educativa. Aunque las actividades serían distintas en cada tema o
podría haber temas sin ninguna actividad real que se tuviera que hacer
mediante Twitter pero lo podríamos utilizar para dudas, ejemplos, etc.
 Twitter también es útil para dar información sobre diferentes actos o eventos
que se realicen en el centro educativo, en el caso de nuestra asignatura, la
Tecnología, un evento relacionado con nosotros es la semana de la ciencia que
se realiza en mucho de nuestros centros. Se puede crear un Hashtag en Twitter
para informar de los diferentes actos, exposiciones, seminarios, conferencias
relacionadas con la Tecnología que se realicen durante la semana de la ciencia
de nuestra centro educativo. De esta manera nuestros alumnos podrán obtener
toda la información que necesiten de una forma rápida y cómoda.
 Para nuestra asignatura podemos hacer uso de Twitter para trabajar las
excursiones con relación a la Tecnología que realicemos durante el curso
escolar. De esta manera los alumnos podrán saber dónde van, que visitaran o
bien que les interesa más visitar si tienen tiempo libre durante la excursión.
Una posibilidad sería ir al Museo de la Ciencia y la Tecnología de Barcelona, si
previamente a la excursión los alumnos buscan información sobre el museo que
visitaran en Twitter, podrán saber que les va a interesar más, donde lo pueden
encontrar y así podrán distribuir mejor su tiempo durante la visita.

6. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Moliné Borrell
12/12/2017
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TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Webs de consulta:
www.lavanguardia.com/tecnologia/redes-
sociales/twitter/20151012/54438033752/twitter-educacion.html
www.examtime.com/es/blog/twitter-en-el-aula/
www.genbeta.com/redes-sociales-y-comunidades/12-metodos-para-aprovechar-
twitter-en-la-educacion