Actividad Uso de Twitter

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Mendizabal Santisteban
31/10/2017
Nombre: Kepa
La actividad que planteamos está diseñada para alumnos de 3º de la ESO en la
comunidad autónoma Vasca. El contexto sería dentro del bloque didáctico 8 –
Tecnología y Sociedad- de la asignatura de Tecnología. (Currículo de EB – completa el
anexo II del decreto 236/2015 del Gobierno Vaso).
Dentro de este bloque didáctico se encuentra la unidad que estudian ejemplos de
producciones tecnológicas en el entorno, centros tecnológicos en la Comunidad
Autónoma del País Vasco, movimientos Maker y DIY.
El objetivo de la actividad será conocer los centros tecnológicos del entorno en
profundidad, para que los alumnos conozcan centros donde desarrollan tecnologías
estudiadas, vean el producto real de lo estudiado, o conozcan centros donde poder
desarrollar actividades profesionales en el futuro. Esto viene enmarcado en un esfuerzo
par fomentar las vocaciones STEM de manera que los alumnos conozcan mejor las
realidades de las profesiones que podrán desarrollar en el futuro. Para realizar esta
tarea vamos a organizar grupos de 3-4 personas que trabajarán de manera cooperativa.
Como resultado de la actividad los alumnos realizarán un estudio, publicarán un video,
debatirán y elegirán un centro que será propuesto para visita por parte de la clase.
Cada trabajo pasará por diferentes fases. Una vez establecidos los grupos, se pedirá a
cada alumno que disponga de una cuenta de twitter. El trabajo se desarrollará en las
siguientes fases:
1. En una primera fase, cada alumno deberá buscar un centro tecnológico de
cualquier naturaleza, tanto centros profesionales dedicados a la Industria como
Teknalia o AIC, como asociaciones tipo MAKERSBILBAO. Todos los centros
susceptibles de elección deberán de tener cuenta twitter. Dentro de cada grupo
realizarán una encuesta para elegir el centro que estudiarán. En caso de empate,
o que dos grupos elijan el mismo centro, el profesor decidirá de la manera más
ecuánime posible.
2. Cada grupo seguirá la cuenta de twitter del centro elegido. En un tiempo de 4
semanas retuitearán hasta 4 tweets que el centro haya subido en su historial,
eligiéndolos por criterio de relevancia. Los alumnos deberán elegir los tweets
que les parecen más importantes, las noticias más relevantes, impactantes, étc…
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Mendizabal Santisteban
31/10/2017
Nombre: Kepa
3. Cada grupo deberá valorar los tweets de los otros grupos. Todo grupo deberá
retuitear al menos un tweet de otro grupo y valorarlo mediante al menos un
comentario, máximo 3.
4. Cada grupo deberá preparar una presentación sobre el centro elegido mediante
una plataforma de publicación online de libre acceso y colgarla en twitter .
5. Los grupos debatirán el centro que les resulte más interesante. Se tendrá en
cuenta la calidad de la justificación mediante los siguientes indicadores:
a. Interés personal del alumno en las actividades que lleve a cabo el centro
b. Posibilidad de implantación de los productos en el mercado
i. Si se trata de un centro de investigación, posibilidad de
implantación de técnicas/(procesos/materiales/étc…
c. Posible interés profesional del alumno para su futura carrera
6. Votación mediante encuesta de la mejor propuesta
7. Visita al centro elegido, documentada mediante un video en el que participará
toda la clase
8. Edición y publicación del vídeo en twitter
Los puestos 5 y 6 se desarrollarán a título personal, no en grupo. Toda interacción en
twitter se realizará agregando el hasta #teknogune_2017. Cada grupo también incluirá,
para toda discusión interna, el hashtag #teknogune_2017_Xtaldea donde la X será el
número de grupo asignado.
Recursos a emplear:
• Twitter
• Slideshare para creación de presentaciones
• Plug-in http://twitter.polldaddy.com/ para crear encuestas
• Editor de video libre como Filmora
La evaluación tendrá en cuenta los siguientes puntos:
• 60% de la nota. Uso de twitter para debatir:
o Pertinencia de los comentarios
o Corrección lingüística
o Respeto a las opiniones de los demás
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3. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Mendizabal Santisteban
31/10/2017
Nombre: Kepa
• 30% de la nota: Justificación de la elección
• 10% de la nota: Correcto empleo de hashtags
Los alumnos deben entender que el objetivo de la actividad no es que el centro
propuesto por el grupo sea elegido, sino que la elección elaborada entre todos resulte la
más interesante para la mayoría, y que todo el debate en twitter cuente con
comentarios apropiados, que aporten valor a la discusión y que se hagan desde el
respeto a la diversidad.
En este entorno, la inclusión de medidas de autoevaluación en la rúbrica de la actividad
resulta de vital importancia para que el aprendizaje resulte auténtico y significativo
para el alumno.
Las competencias que trabajaremos serán:
- Competencia lingüística y digital
o Los alumnos deberán poder escribir y expresarse de manera eficaz.
Deberán manejar las TIC para producir textos
- Competencia de aprender a aprender
o Se emplearán técnicas de aprendizaje cooperativo para el trabajo en
grupo
- Competencia del conocimiento y la interacción con el mundo físico
o Deben ser capaces de conocer su entorno, las actividades de los centros y
la repercusión en su entorno y el mundo
- Competencia social y ciudadana
o Deberán conocer las realidades sociales, culturales y económicas del
entorno.
- Autonomía e iniciativa personal
o Ser capaces de participar en procesos de aprendizaje-enseñanza
preparados por ellos mismos.
(web Hotsakk)
Como premio por realizar la actividad, propondremos a la dirección de nuestro centro
que preparen una visita al centro elegido!
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

4. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Mendizabal Santisteban
31/10/2017
Nombre: Kepa
Referencias Bibliográficas:
- Currículo de EB – Crurrículo de carácter orientador que completa el anexo II
del decreto 236/2015 del Gobierno Vaso).
- Web Hotsakk
https://sites.google.com/a/sanjosebasauri.org/hotsakk/tratamiento-de-
competencias-basicas
- http://www.onlinecolleges.net/50-ways-to-use-twitter-in-the-college-
classroom/
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)