CEPECH

1. SH21PPT012INT-A21V1
Primera Guerra Mundial.

2. APRENDIZAJES ESPERADOS
• Comprender las causas y el desarrollo de la Primera Guerra Mundial.
• Analizar las consecuencias geopolíticas, económicas y sociales de la
“Gran Guerra”.
Material de apoyo:
Libro de Historia y Ciencias Sociales, Tomo I, Páginas 135 a 139.
Cuadernillo de Síntesis de Contenido de Historia y Ciencias Sociales,
página 9.
Guía: Primera Guerra Mundial: Desarrollo y Consecuencias.

3. CONTENIDOS
Ruta de Aprendizaje
1. Primera Guerra Mundial.
Clase 13:
Primera Guerra
Mundial:
Desarrollo y
Consecuencias.
Clase 14: Crisis
del Estado Liberal
en el Mundo y
América.
Clase 15:
Crisis del Estado
Liberal en Chile I.
Clase 16:
Crisis del Estado
Liberal en Chile II.

4. 1. Primera Guerra Mundial.
• Rivalidades entre las potencias europeas.
• Formación de bloques y carrera armamentista.
• Enfrentamientos coloniales:
-la crisis marroquí.
• Los conflictos en la península de los Balcanes.
• La llamada crisis de julio de 1914 desencadenó
acciones bélicas y diplomáticas por parte de las
naciones europeas.
Factores
Factores del Conflicto
La carrera imperialista de fines del siglo XIX desembocó finalmente en un conflicto bélico
conocido como la Primera Guerra Mundial. Entre las causas de este enfrentamiento es
posible reconocer:

5. 4
HABILIDAD:
COMPRENDER
ALTERNATIVA
CORRECTA
E
La Primera Guerra Mundial fue un acontecimiento de suma importancia para el
siglo XX pues definió las futuras relaciones entre las potencias europeas e
inauguró un proceso de profundos cambios en dicho continente y en el mundo.
Sin embargo, sus antecedentes se pueden rastrear en las postrimerías del siglo
XIX y en ellos convergen algunos de variada índole. ¿Qué antecedente(s) es (son)
posible(s) de incluir en el entendimiento de este proceso?
I. La propagación del nacionalismo en las potencias europeas azuzado por una
fuerte campaña en los medios de comunicación masiva de la época.
II. La conformación de un sistema de alianzas que buscaba mantener un
equilibrio militar entre las potencias.
III. El comienzo de una carrera armamentista basada en el reclutamiento de
contingente y el desarrollo de la industria militar.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

6. 1. Primera Guerra Mundial.
Bloques enfrentados
La formación de un sistema de alianzas previo a la «Gran Guerra» tuvo relación con un
contexto de fuerte competencia imperialista. Este fue el primer conflicto de extensión
mundial.

7. 1. Primera Guerra Mundial.
Bloques enfrentados
La formación de un sistema de alianzas previo a la «Gran Guerra» tuvo relación con un
contexto de fuerte competencia imperialista. Este fue el primer conflicto de extensión
mundial.

8. 6
HABILIDAD:
APLICAR
ALTERNATIVA
CORRECTA
D
ALIANZAS MILITARES EN EUROPA EN 1914
En el mapa adjunto se muestra el
sistema de alianzas previo al
estallido de la Primera Guerra
Mundial. De acuerdo a su análisis,
junto con el contexto histórico
previo al conflicto, ¿qué
conclusión(es) es (son) posible(s)
de extraer?
I. Ante el estallido de la Guerra, los imperios centrales se vieron
obligados a establecer una batalla en dos frentes.
II. El sistema de alianzas respondió a conflictos territoriales
previos entre las potencias implicadas.
III. Las alianzas se mantuvieron inalteradas durante el transcurso
del conflicto, hasta su desenlace.
A) Solo I
B) Solo II D) Solo I y II
C) Solo III E) I, II y III
Fuente N° 5. Alianzas Militares en
Europa en 1914. Archivo Cpech. 2019.

9. 1. Primera Guerra Mundial.
• Primera guerra total: utilización de todos los
recursos humanos, económicos y técnicos
disponibles.
• Alta movilización: sesenta millones de soldados.
• Inicios del armamento moderno: artillería,
acorazados, ametralladoras, submarinos, gases
tóxicos, carros de combate, lanzallamas y aviones.
• Imposición de una economía de guerra: industria
de guerra, racionamiento para la población e
incorporación rápida de las mujeres al mundo del
trabajo.
• Deuda exterior y uso de propaganda política.
Características generales
Desarrollo del conflicto

10. 7
HABILIDAD:
COMPRENDER
ALTERNATIVA
CORRECTA
E
“En el pasado, prácticamente ninguna de las guerras no revolucionarias y no
ideológicas se había librado como una lucha a muerte o hasta el agotamiento
total. En 1914, no era la ideología lo que dividía a los beligerantes (...) ¿Por qué,
pues, las principales potencias de ambos bandos consideraron la Primera
Guerra Mundial como un conflicto en que solo se podía contemplar la victoria o
la derrota total? La razón es que, a diferencia de otras guerras anteriores,
impulsadas por motivos limitados y concretos, la Primera Guerra Mundial
perseguía objetivos ilimitados. En la era imperialista se había producido la
fusión de la política y la economía. La rivalidad política internacional se
establecía en función del crecimiento y la competitividad de la economía pero
el rasgo característico era precisamente que no tenía límites”. (Fuente N° 6: Eric
Hobsbawm, Historia del siglo XX (1914-1991), 1994).
El fragmento anterior reflexiona sobre las características de la Primera Guerra
Mundial. A partir de su lectura, ¿qué conclusión es posible extraer?
A) La Gran Guerra fue un conflicto eminentemente ideológico, inspirado en el
nacionalismo extremo.
B) El crecimiento económico era un tema independiente al contexto de la
Gran Guerra.
C) Las potencias participantes del conflicto buscaron salidas intermedias
propiciando armisticios.
D) La fijación de límites al crecimiento económico producto del desarrollo del
imperialismo de fines del siglo XIX.
E) La fusión de la política y la economía bajo el imperialismo influyó en que
los objetivos de la Gran Guerra fueran ilimitados.

11. 1. Primera Guerra Mundial.
• Guerra de
movimientos.
• Guerra de posiciones o
de trincheras.
Estabilización y
estancamiento de la
guerra.
• Crisis del conflicto:
Retirada de Rusia.
• Rendición de las
potencias centrales
(1918).
Fase
Europea
• Ingreso de Estados
Unidos (1917).
• Batallas en las colonias
africanas.
• Combates en el Lejano
Oriente y en el Pacífico.
Fase
Mundial
Por la magnitud y los alcances que tuvo este conflicto, es posible distinguir distintas fases.
Etapas de la Gran Guerra

12. 10
HABILIDAD:
APLICAR
ALTERNATIVA
CORRECTA
D
La imagen anterior corresponde a una propaganda de la
Primera Guerra Mundial en Inglaterra, año 1914. En este
afiche, donde es posible observar una escena familiar en que
los hijos interrogan al padre sobre lo que hizo en la Gran
Guerra, se buscaba enjuiciar a la población ante la
responsabilidad de no inscribirse voluntariamente en el
ejército británico, en caso de un resultado negativo. A partir
de la información entregada anteriormente, y tomando en
cuenta el rol de la propaganda en el conflicto, ¿cuál es la
finalidad principal del afiche?
A) Retratar los valores familiares tradicionales de la sociedad
inglesa.
B) Manifestar el descontento de la población por participar en la
guerra.
C) Mostrar el progreso de la industria inglesa gracias al avance
obtenido en el conflicto.
D) Resaltar valores como el patriotismo y el compromiso por la
nación a través de las imágenes.
E) Destacar el avance de los medios de comunicación masivos
gracias a la Gran Guerra.

13. 1. Primera Guerra Mundial.
Etapa final
Con el armisticio entre los Aliados y el Imperio alemán en 1918, se iniciaron las
negociaciones de paz para dar término al conflicto. Tras la Conferencia de Paz de París, en
1919 emergieron una serie de acuerdos entre los Aliados y los países derrotados, donde
destacaron:
Tratados de paz
 De Versalles con Alemania.
 De Saint Germain con Austria.
 De Trianon con Hungría.
 De Neully con Bulgaria.
 De Sèvres con Turquía.

14. 12
HABILIDAD:
ASE
ALTERNATIVA
CORRECTA
E
La Primera Guerra Mundial fue una guerra europea, que buscaba
solucionar problemas europeos y desarrollada principalmente en
Europa. Sin embargo, el gran triunfador de este conflicto fue
EE.UU. ¿Qué factor(es) explica(n) la prosperidad alcanzada por
esta potencia luego del término de la Gran Guerra?
I. Su capacidad productiva quedó intacta luego del conflicto,
transformándose en el gran taller industrial del mundo.
II. La reconstrucción de Europa recayó en las manos de la banca
norteamericana, lo que produjo un boom financiero en ese
país.
III. La sociedad norteamericana gozaba de un evidente optimismo
después de haber demostrado su poderío en el viejo
continente.
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

15. 1. Primera Guerra Mundial
El fin de la guerra
• Demográficas: bajas militares y civiles
(las muertes civiles son menores que
en la Segunda Guerra Mundial),
descenso en la natalidad y cambios en
los grupos etarios en composición por
sexo.
• Sociales: empobrecimiento de la
población, surgimiento de
nacionalismos, cambios en el rol social
de la mujer.
• Económicas: aumento de la inflación y
el endeudamiento. EEUU se convirtió
en potencia comercial hegemónica.
Destrucción de infraestructura e
industrias.
Consecuencias

16. 1. Primera Guerra Mundial
Consecuencias políticas y territoriales
Con el fin de la «Gran Guerra», a nivel político es posible advertir el surgimiento de la
Sociedad de Naciones y la formación de nuevos Estados en Europa.

17. 13
HABILIDAD:
APLICAR
ALTERNATIVA
CORRECTA
D
El mapa anterior muestra la situación territorial de
Europa tras la Primera Guerra Mundial, en cuanto a
la nueva división política que adoptó el viejo
continente. De acuerdo a su análisis, ¿qué
cambio(s) territorial(es) se puede(n) verificar?
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
I. Comienza el proceso de descolonización o disolución
de los grandes imperios coloniales.
II. Surgen nuevos países en Europa Oriental para aislar la
influencia del socialismo soviético.
III. Desaparecen los antiguos Imperios europeos: el
alemán, el austro-húngaro y el ruso.

18. 1. Primera Guerra Mundial.
• Aumento de la exportación de salitre
hacia Europa durante la guerra.
• Cambios en la producción salitrera hacia el
final de la guerra.
En Chile
Repercusiones de la Gran Guerra en Chile y el mundo
• Influencia de la Primera Guerra
Mundial en el inicio de la Revolución
rusa (1917).
• Consolidación de nuevas potencias
fuera de Europa: Estados Unidos y
Japón.
A nivel Mundial

19. 15
HABILIDAD:
ASE
ALTERNATIVA
CORRECTA
C
La Primera Guerra Mundial provocó efectos no solo en las naciones
involucradas directamente en el conflicto, sino también en el
mundo entero. De esta forma, dentro de las naciones que tuvieron
efectos negativos directos o indirectos tras el conflicto es correcto
mencionar a
I. Rusia, pues esta potencia perdió territorios tras el Tratado de
Brest-Litovsk.
II. Chile, ya que vislumbró una crisis en su industria de
exportación salitrera.
III. Estados Unidos, debido a que se alzó como una potencia
hegemónica mundial.
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

20. SÍNTESIS DE LA CLASE
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Sus características
fueron
su detonante
fue
Asesinato del
Archiduque Francisco
Fernando en Sarajevo
Gran duración
Movilización
general
Propaganda
Sofis
t
ic
ado
armamento
Confli
c
t o m
u ndi a
l e
nt re 1
914 y 1
918
fue un
entre sus
factores destacan
sus fases fueron
Guerra de
Movimientos
(1914)
Guerra de
posiciones
(1915-1916)
Equilibrio
(crisis de 1917)
Final de la
Guerra
(1918)
Frente
occidental
Frente
oriental
Causas
Disputas
imperialistas Nacionalismo
Carrera
armamentista
Creación de
alianzas
como
Económicas
Segunda
Revolución
Industrial
Nuevas
potencias:
- Alemania
- EEUU
- Japón
Crisis de los
Balcanes
Disputa
de Alsacia y
Lorena
Triple Entente
Triple Alianza
- Alemania
- Austria-Hungría
- Italia (neutral)
- Turquía
- Bulgaria
- Francia - Inglaterra - Grecia
- Rusia - Serbia
- Bélgica - Japón
- Italia (1915) - Rumania
- Portugal - EEUU
- China - Estados latinoamericanos

21. SÍNTESIS DE LA CLASE
Demográfic
a
s
- Totalitarismos
- Crisis del
eurocentrismo
- Nacionalismo,
revanchismo y
radicalismo
Alta
mortalidad y
baja natalidad
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
sus consecuencias
fueron
Económicas Ideológicas
Sociales
Incorporación
de la mujer al
trabajo
- Destrucción
- Endeudamiento
- Infla
c
i ó
n
- EEUU fue el
acreedor
Políticas
Desaparición
de dinastías
Los Tratados
de Paz
involucraron
Cambios
territoriales
Disolución del
ejército alemán
Indemnizaciones
de guerra
Creación de
la sociedad de
naciones
- Alemania - Turquía
- Rusia - Rumania
- Polonia - Serbia
- Austria - Bulgaria
- Hungría
en
Tratado de
Versalles
Revanchismo
alemán
genera

22. TABLA DE CORRECCIÓN
Nº Clave Unidad Temática Habilidad
1 B La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo Aplicar
2 C La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo Comprender
3 A La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo Comprender
4 E La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo Comprender
5 C La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo ASE
6 D La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo ASE
7 E La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo Comprender
8 B La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo Comprender
9 A La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo Comprender
10 D La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo Aplicar

23. TABLA DE CORRECCIÓN
Nº Clave Unidad Temática Habilidad
11 C La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo Comprender
12 E La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo ASE
13 D La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo ASE
14 E La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo Aplicar
15 C La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo ASE
16 A La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo Comprender
17 E La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo ASE
18 D La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo Aplicar
19 A La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo Comprender
20 C La época del salitre y los grandes cambios de fin de siglo Comprender

24. Prepara tu próxima clase
Prepara tu próxima clase sobre “Crisis del Estado Liberal en el Mundo
y América”, leyendo tu Libro de Historia y Ciencias Sociales. Tomo I,
páginas 143 a 150 y 234 a 237.
Ruta de Aprendizaje
Clase 13:
Primera Guerra
Mundial:
Desarrollo y
Consecuencias.
Clase 14: Crisis
del Estado Liberal
en el Mundo y
América.
Clase 15:
Crisis del Estado
Liberal en Chile I.
Clase 16:
Crisis del Estado
Liberal en Chile II.