1. ORALIDAD
Subo el aporte de la compañera Lucía Rodríguez.
CONCEPTOS QUE PODRÍAN SER OBJETO DE EVALUACIÓN
EN TODOS LOS NIVELES
NIVEL INICIAL PRIMER NIVEL SEGUNDO TERCER NIVEL
3 – 4 – 5 Años 1º y 2º Año NIVEL 5º y 6º Año
3º y 4º Año
La narración: El relato oral, El diálogo El diálogo en obras
de vivencias, la creación y La descripción de Elementos
cuentos, recensión de episodios de una paralingüísticos
anécdotas cuentos narración. (gestos, miradas,
Las voces El diálogo Marcas de oralidad postura,
Los nexos La conversación (muletillas – desplazamiento,
temporales mediatizada repetición entonación)
La La exposición La exposición oral La exposición
conversación – elementos (jerarquización – de temas de
El diálogo paralingüísticos :in ejemplos, tema de estudio (elementos
Las tención – dicción - estudio, encuestas, paralingüísticos
opiniones – velocidad – gestos entrevistas en la disertación
situaciones – mirada) El debate (dicción, tono de
cotidianas, en La opinión con (argumentos – voz, pausas).
actividades argumentos contraargumentos Ede participantes
lúdicas, sobre (consenso – La recensión oral
roles familiares disenso) (videos, prensa,
Fórmulas de Nexos de la películas, libros)
cortesía argumentación
Fórmulas de
cortesía
Inicial Inicial 5 1º 2º 3º 4º 5º 6º
4

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adecuado vocabulario
al nivel. especifico
aprendido
El debate en diferentes situaciones sociales
5º y 6º
Los alumnos saben que:
Excelente Muy bueno Bueno Aceptable
Puede participar en Participa de un modo Planifica los debates. Hay que planificar
debates ejerciendo respetuoso y cordial Participa respetando los debates.
y recibiendo la Expresa opiniones, turnos Participa
interacción afectivo- las defiende, utiliza Expresa opiniones respetando turnos.
social de un modo argumentos de con argumentos. Expresa opiniones
respetuoso y cordial autoridad, conoce con escaso
Participa y defiende sus en profundidad el contenido y poca
ideas cuando conoce tema . Utiliza pruebas, claridad en los
en profundidad el tema ejemplos, documentos planteos.
debatido y es capaz de que apoyan su opinión.
reconstruir su saber. Plantea
Utiliza pruebas, contraargumentos.
ejemplos, documentos
de autoridad que
apoyen su opinión. .