El documento describe los diferentes tipos de textos de diálogo y sus características. Explica que el texto de diálogo se caracteriza por el intercambio comunicativo entre dos o más interlocutores y que reproduce literalmente las palabras de los personajes. También describe otros tipos de textos como los textos instructivos y explicativos.

2. TEXTO DIÁLOGO
• El texto diálogo se caracteriza por el
intercambio comunicativo entre dos
o más
interlocutores con la finalidad de llegar a un
acuerdo.

3. El diálogo es un tipo de texto
que reproduce literalmente las
palabras de los personajes.
Se caracteriza:
Por el uso espontáneo de la lengua oral
Por su inmediatez y porque los interlocutores alternan
como:
EMISOR Y RECEPTOR SE INFLUYEN
MUTUAMENTE

4. En la lingüística del texto, para J.M Adam el texto
dialogado es una secuencia textual más, subdividida en
dos tipos de secuencias fáticas de apertura y de cierre de
texto y secuencias transaccionales que constituyen el
cuerpo del texto.
Un texto dialogado elemental tiene la forma siguiente:
1: Secuencia fática de apertura:
A: (No te preocupes no vemos mas luego)
2: Secuencias transaccionales . PREGUNTA-
REPUESTA
A: (¿Has podido acabar el trabajo?)
B: (Todavía no)
3: Secuencia fática de cierre: A: (No te preocupes nos
vemos más luego)

5. En el diálogo, los interlocutores comparten la situación
comunicativa y su texto ofrece los siguientes rasgos:
Presencia de elementos no verbales, estos incluyen :
Gestos
Risas
y
Movimientos
corporales
Gritos

6. Apelaciones directas al oyente que se expresan mediantes formulas
del tipo:
OYE, MIRA, ESCUCHA, NO DEBES OLVIDAR.
Referencias al emisor y al receptor a través de posesivos y
pronombres personales:
A mi, tú,
vosotros, yo…
Y a las circunstancias exteriores por medio de:
demostrativos Este, ese adverbios Ayer, aquí , allí..

7. Indicaciones valorativas de lo que se está diciendo:
Uso de interrogaciones y exclamaciones para manifestar
opinión e incidir sobre algún aspecto del tema.
Empleo de muletillas, frases hechas, palabras comodín,
expresiones familiares, etc.
bueno… no sé … o sea,

8. Por otra parte T.A van Dijk. Propone que el texto dialogado
constituye una superestructura formada por seis
categorías:
1: apertura, que se dé o no depende de la situación, del
grado de formalidad o de la interacción: (buenas tardes)
2: preparación para establecer la comunicación: (oye, mira)
3: orientación hacia el tema de la conversación: (Sabes qué
me pasó?
4: objeto de la conversación, parte central en que se
comunica un suceso, se interroga, se pide, se ordena, etc.
5: conclusión, introducción por fase de síntesis, evaluación,
etc.
(bueno, pues vale, quedarnos así)
6: cierre, formulado con elementos lingüísticos (un abrazo,
un apretón de mano, etc.

9. Textos dialogados

10. Las principales características de estilo que se
pueden encontrar en un texto dialogado son:
Naturalidad: reproduce la forma del habla de cada
persona. Por lo tanto, nos podemos encontrar con
diálogos en los que se utiliza un lenguaje coloquial,
infantil o incluso vulgar, dependiendo de los personajes
que hablen y su caracterización.
Agilidad: construye un ritmo conversacional mediante
expresiones cortas y dinámicas, igual que sucedería en
una conversación entre personas.
Expresividad: selecciona intervenciones que revelen las
particularidades de cada hablante.

11. USOS.
El diálogo protagoniza o se integra en diferentes
discursos, como el relato informativo periodístico, la
entrevista, la encuesta, el diálogo filosófico, el ensayo,
la historia, la biografía y, sobre todo, el discurso
narrativo.
En el lenguaje periodístico recoge la voz de los
“personajes” de la historia. En la encuesta y
la entrevista, como ya sabemos, igual que en
la tertulia, el diálogo se enriquece con juegos de
preguntas y respuestas predeterminados, según la
pericia y experiencia previa del entrevistador y del
entrevistado.

12. ¿Como se reproduce un diálogo?
ESTILOS DE REPRODUCCIÓN
DE UN TEXTO
• Directo: reproduce • -¡No te puedo creer! -
literalmente las exclamó Luis. -Así es,
palabras de los no le des más vueltas -
personajes que intentó tranquilizarle
intervienen. su tío.
• Indirecto: los • En ese momento Inés
personajes hablan a le preguntó con rabia
través del narrador. qué pensaba hacer con
todo ese dinero.

13. Intervenciones y
CONVERSACIÓN temas desarrollados
libremente.
COMUNICACIÓN
ORAL
ESPONTÁNEA
Divergencia y
DISCUSIÓN controversia de un
tema determinado

14. Comunicación
Oral Planificada
Multidireccional Unidireccional
Debate Tertulia Entrevista Conferencia Monólogo

15. DEBATE TERTULIA
Utilizada en medios
radiales y televisivos
Intervenciones reguladas
por un moderador
Sitúa el tema.
Introduce temas
complicados.
Evita digresiones.
Perspectivas diversas Provoca directamente
expuestas con cambio temático.
cooperación y cortesía Entrada oportuna a
cortes u otros segmentos
del programa.

16. ENTREVISTA
Conversación entre dos
personas, una es el que
pregunta
(entrevistador). Diálogo
con arreglo a pautas de
un problema.
FUNCIONES VENTAJAS DESVENTAJAS
Recolección de Limitación expresión
información de Obtención datos oral.
individuos o grupos. relevantes y
significativos. Deformidad de los
Influir sobre la hechos.
conducta. Captar gestos, tonos de
voz, énfasis, etc. Inhibición ante temas
Adaptabilidad. tabúes.

17. • Emisor expone
contenidos
científicos.
CONFERENCIA
• Público
especializado.
• Reflexión en voz
alta y a solas.
• Hechos cotidianos.
MONÓLOGO
• Preguntas,
respuestas, frases
y palabras.

18. .

19. TEXTOS
NARRATIVOS
EL NARRADOR INTRODUCE EN EL RELATO
LO QUE DICEN LOS PERSONAJES

20. ESTILO DIRECTO
SE REPRODUCEN LAS PALABRAS
DE LOS HABLANTES TAL Y COMO
HAN SIDO PRONUNCIADAS
EJEMPLO: --¿ES PULMONÍA?–
PREGUNTO EL ENFERMO
--SI ES– RESPONDIÓ EL MÉDICO

21. ESTILO INDIRECTO
UN NARRADOR NOS CUENTA CON SUS
PALABRAS LA CONVERSACIÓN
MANTENIDA ENTRE LOS
INTERLOCUTORES
EJEMPLO: EL ENFERMO LE
PREGUNTÓ SI ERA
PULMONÍA, Y EL MÉDICO
ASINTIÓ

22. TEXTOS
TEATRALES
EL AUTOR DE UN TEXTO TEATRAL
DA VIDA A UNOS PERSONAJES
QUE CUENTAN HECHOS EN
TIEMPO Y LUGAR DETERMINADOS

23. DIÁLOGO
ES LA CONVERSACIÓN
ENTRE DOS O MÁS
PERSONAJES

24. ES CUANDO UN
MONÓLOGO SOLO PERSONAJE
SE EXPRESA

25. APARTE
ES CUANDO UNA PERSONA
COMENTA ALGO SOBRE LOS
PERSONAJES O LA OBRA TEATRAL.
LOS DEMÁS FINGEN NO ENTERARSE

26. ACOTACIONES
ESCÉNICAS
EL AUTOR INTRODUCE
COMENTARIOS:
ROPA, DECORADO,
ETC…

27. TEXTO EXPLICATIVO
Es un esquema abstracto
convencional, que funciona
dentro de una comunidad. Su
propósito, expresado en su
nombre, es informar y hacer
comprender.

28. Elementos
Contexto de producción: Grado de
conocimiento compartido entre
emisor y receptor.
Objetivo: Construir el conocimiento.
Procedimientos. Estructuración del
texto de acuerdo con el tema:
científico, literario, jurídico. El nivel:
divulgativo o especializado.

29. Tipos
Explicativo-declarativo:
Muestra o demuestra el qué y el
cómo de personas o cosas

30. Explicativo – procedimental:
Explican formas y etapas de
acontecimientos, técnicas o métodos
de trabajo para la obtención de un
producto.

31. Estructura:
El punto de partida: un problema u
objeto de conocimiento (¿por qué? o
¿cómo?)
Explicación del problema u objeto de
conocimiento.
Evaluación de la explicación
presentada.

32. Textualización:
Poner en práctica las técnicas de
escritura.
Revisión:
Algunos ejemplos de textos –
explicativos o expositivos pueden
encontrarse en diccionarios, en
enciclopedias o en las notas
informativas de los periódicos.

33. La función de un texto
instruccional dependerá de
aquello que se tiene por fin
hacer como por ejemplo: un
recetario de cocina

34. TIPS
Los textos instruccionales son textos que
tienen una función informativa
Los recetarios son textos instruccionales y
compilaciones de recetas
La receta es una indicación que informa de
que manera realiza una comida y que
elementos precisarlos para realizarla
Tener en cuenta títulos y subtítulos
En el procedimiento aparecen los pasos en
orden y con numero para que no haya
confusiones

35. CARACTERÍSTICAS
Formato especial
Desarrollo de procedimientos compuestos por
pasos que deben cumplirse para conseguir un
resultado
Se utiliza el infinitivo, el modo imperativo
(Prender la computadora)
Se utilizan marcas gráficas como numeros,
asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar
la serie de pasos
Acompañamiento de imágenes para reforzar o
clarificar los pasos a seguir

36. EL TEXTO INSTRUCTIVO
TIENE COMO OBJETO
Enseñar o guiar al receptor en la
consecución de determinada acción o
realización de alguna actividad.