Clase- 5

1. Universidad de Panamá
Centro Regional Universitario de Veraguas
Facultad Ciencias de la Educación
Licenciatura en Educación Preescolar
Monografía
Tema:
Las propiedades y características de los objetos y de los seres vivos.
Integrantes:
Aracelis Acosta
Orquídia castillo
Aracelly Guevara
Danixsa Martínez
Liz Rodríguez
Cynthia Yángüez
Profesora:
Eusebia Barría
Asignatura:
Estrategias para el desarrollo del pensamiento lógico
III Año

2. Dedicatoria
Agradezco en primer lugar a Dios por permitirnos realizar con éxito esta investigación, por
habernos dado salud para seguir adelante, brindarnos los medios necesarios para continuar
nuestra formación como docente y lograr nuestros objetivos. Dedico este trabajo a los niños,
quienes nos han inspirado e impactado en nuestro proceso creativo, son parte esencial de
nuestra vida, el motor que nos motivan y el futuro de nuestro país.
Docentes de educación inicial.

3. Introducción
La presente investigación trata de las propiedades y características de los objetos
y de los seres vivos (colores, forma, tamaño, textura, grosor, materiales analogías)
Primeramente, los seres vivos son los que tienen vida, ello significa que realizan una
serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio.
Los objetos son cosas inertes o sin vida, no nacen, ni crecen, ni se reproducen y ni
mueren, se clasifican en naturales, aquellos que se forman en la naturaleza y
artificiales es lo hecho por los seres humanos.

4. Capítulo 1
Los seres vivos

5. 1.1 Definición
 Los seres vivos son tremendamente diversos
en complejidad, tamaño y otras
características diferenciadoras, que les
permiten adaptarse a diversos entornos.

6. 1.3 CARACTERÍSTICAS
1.3.1 NACEN
La mayoría de los individuos de diferentes
especies al nacer poseen características
muy diferentes a las que van adquiriendo
conforme crecen.
1.3.2. CRECEN
El crecimiento puede durar toda la vida, o
detenerse en cierta etapa y hasta cierta
altura.
1.3.3. SE REPRODUCEN
La reproducción es el proceso que se da
cuando los machos y hembras alcanzan la
madurez y están listos para unirse y tener
hijos.
1.3.4. MUEREN
La muerte es un proceso terminal que
consiste en la extinción del proceso vital
de un ser vivo.

7. 1.4.1 ORGANIZACIÓN
Un ser vivo es resultado de una organización muy precisa: en su interior se realizan
varias actividades al mismo tiempo, por lo que todos los seres vivos poseen una
organización específica y compleja a la vez.
1.4.2 REPRODUCCIÓN
Uno de los principios fundamentales de la Biología es que toda forma de vida proviene
exclusivamente de otro ser vivo.
1.4.3 DESARROLLO Y CRECIMIENTO
Una característica principal de los seres vivos es que éstos crecen.
El desarrollo de los organismos vivientes incluye los diferentes cambios que ocurren
durante toda la vida.
1.4 PROPIEDADES
1.4.4 IRRITABILIDAD
consiste en la capacidad de detectar y de responder ante diferentes
estímulos del medio interno o externo

8. 1.4.5 HOMEOSTASIS
los organismos están obligados a mantener un control sobre sus cuerpos, al
que se denomina homeostasis, y de esta forma mantenerse sanos.
1.4.6 METABOLISMO
permite a los seres vivos procesar sus alimentos para obtener nutrientes.
1.4.8 APAPTACIÒN
El dinamismo de la vida y de todos los factores inmersos en ella, hace
que los seres vivientes necesiten adaptarse a cada uno de estos
cambios.
1.4.7 MOVIMIENTO
Es la capacidad que tienen los seres vivos de variar la posición de todo el
cuerpo o de una parte de este.

9. CAPÍTULO 2
PROPIEDADES Y CARACTERÍSTICAS DE
LOS OBJETOS (COLORES, FORMA,
TAMAÑO, TEXTURA, GROSOR MATERIALES
ANALOGÍAS).

10. 2.1 LOS OBJETOS.
Se conoce como objeto a todo lo que puede ser materia de conocimiento o
sensibilidad de parte del sujeto, o incluso este mismo.
2.1.1PROPIEDADES DE LOS OBJETOS
Los objetos son cosas inertes o sin vida. Se clasifican en Naturales y Artificiales.
2.1.2 CARACTERISRTICAS DE LOS OBJECTOS SEGÚN (COLORES, FORMA, TAMAÑO,
TEXTURA, GROSOR MATERIALES ANALOGÍAS).
 Todos ocupan un lugar en el espacio.
 Según el tamaño pueden ser: grande, pequeño, mediano, grueso, delgado, gordo, largo, corto.
 Según la forma; El mundo está rodeado de múltiples formas cuyas características contribuyen a que
sean reconocibles.
 Según el color; blanco, negro, rojo, amarillo, azul ... Claro, oscuro.
 Las texturas pueden ser; liso, rugoso, brillante.

11. Diferencias y semejanzas
Seres vivos
 tienen vida.
 Viven en un medioambiente donde pueden
desarrollar las etapas del ciclo de vida.
 se caracterizan porque nacen, crecen, se
reproducen y mueren.
 Responde a cambios en el ambiente.
 Necesitan agua, alimento, aire y luz solar para
sobrevivir.
Objetos inertes
 No tienen vida.
 Se clasifican en naturales y artificiales.
 Los objetos no nacen, ni crecen, ni se
reproducen y ni mueren.
 Ejemplo de objetos inertes: silla, pelota y
piedra.

12. CONCLUSIÓN
La realización de este trabajo ha sido muy importante e interesante,
ya que nos ha permitido conocer sobre los seres vivos ,se
caracterizan por su ciclo vital y los objetos por tamaño, textura,
color, grosor y ambos temas son implementados en la clase. En el
caso de los objetos se pueden implementar en grandes variedades
que ayudan al niño en su recorrer por el conocimiento a adquirir el
aprendizaje de forma significativa ya que ambos aspectos los
observa en su entorno.