Cnceptos de estereotipos y prejuicios,

1. ARTE, CREATIVIDAD Y
APRENDIZAJE
III CICLO
Educación Inicial

2. GUÍA DE APRENDIZAJE:
UNIDAD II
“Los estereotipos y prejuicios en las
manifestaciones culturales”

4. DEFINICIÓN
Creencias,
interpretaciones o
ideas que manifiestan
una opinión colectiva.
Los estereotipos son
generalizaciones para
categorizar y
simplificar la realidad
aunque muchas veces
de manera negativa.
ORIGEN
• Se aprenden según
nuestro entorno.
• Construimos
estereotipos a
partir de nuestra
cultura.

5. ELESTEREOTIPOSECREACON:
03
La formulación de esta
evaluación como una
característica innata del grupo.
04
La presentación de esta
evaluación negativa como la causa
de la condición social en vez del
efecto de la misma.
01
La identificación de
una condición
social
02
La evaluación
negativa de tal
condición social.

6. CLASESDEESTERIOTIPOS
GÉNERO
“Rosa para las niñas
y azul para los
niños”
PORNacionalidad
“Los ingleses son
apestosos”
PORGÉNERO
“Las mujeres no
pueden realizar
trabajos de fuerza”

7. Ourassociates
Venus
It’s the second
planet from the Sun
Mars
Despite being red,
Mars is a cold place
Mercury
It’s the closest
planet to the Sun
Saturn
It’s a gas giant and
has many rings

8. CLASESDEESTERIOTIPOS
LABORALES
“Las mujeres solo sirven
para secretarias, no está
calificadas para otros
oficios”
DECLASE
“Los pobres roban y
los ricos nunca”
Alaedad
“Los jóvenes no
están preparados
nunca”

9. ASPECTOSNEGATIVOSDELOSESTERIOTIPOS
Son una visión
simple de la vida.
No consideran las
diferencias entre
personas
Se poyan en hechos
no reales

10. ASPECTOSNEGATIVOSDELOSESTERIOTIPOS
No se pueden
modificar.
Expresan
intolerancia
Se usan de pretexto
para hacer daño

11. PREJUICIOS
Actitudes negativas o de rechazo
hacia un grupo sin conocimiento
previo sustentado

12. PREJUCIOS
Los prejuicios son manifestaciones
complejas que trascienden en lo
personal y social, se afirma que es
un fenómeno inevitablemente
normal, proveniente de procesos
de categorización y asociación
mental del mundo y que, por ende,
se presenta en todos los seres
humanos, no solo en aquellos que
viven en ambientes hostiles y
autoritarios . (Allport 1954)

13. Anticipación:
Seaprenden:
Mediosde
comunicación:
Los prejuicios se desprenden
de la necesidad de anticiparse
a la realidad para responder
rápidamente, un mecanismo
natural de pensamiento del
ser humano.
Los medios de comunicación
tienen el poder de consolidar
o desmantelar
Los prejuicios surgen de las
diferencias en la posición social
y de los deseos de las personas
por justificar y mantener estas
diferencias.
¿Cómonacen losprejuicios?
MARCAR
DIFERENCIAS
SOCIALES:
Nuestro entorno nos enseña
que las diferencias importan
sobre las personas

14. Basadoen
discapacidades
TIPOSDEPREJUICIOS
Creencias sobre personas
que tienen una condición de
discapacidad, se expresan
con actitudes de rechazo
Origenétnicoo
nacionalidad
Creencias arraigadas en la
concepción de que una
persona es "superior“ o
"inferior" porque pertenece
a cierta cultura o
nacionalidad.
Sociales
Ideas preconcebidas
sobre una persona por
pertenecer a una clase
social determinada.
Lingüísticos
Creencia basada en la
lengua (idioma) o
variación lingüística que
utiliza una persona
religiosos
Ideas que tenemos sobre
alguien debido a sus
creencias religiosas.
POREDAD
Juicios y expectativas
asociadas a las personas
en función de su edad

15. Cualidades que se le
atribuyen a alguien
debido a su
orientación sexual
Prejuiciosbasados ENEL
GÉNERO
Sesgos que existen con respecto
a un género determinado. Este
tipo de prejuicios atribuyen
cualidades, actitudes, roles y
expectativas a una persona
exclusivamente en función de su
género.
Prejuiciosbasadosenla
orientaciónsexual
TIPOSDEPREJUICIOS

16. Falta de Educación
Necesidad de obtener
aceptación social
Relación con personas
que piensan igual
CAUSASFRECUENTESDELOSPREJUICIOS
Distorsión cognitive que afecta la
percepción humana de cómo
percibimos la realidad
Descargar agresividad producida
por nuestras propias frustraciones
Lograr sentimientos de superioridad
y proporcionar ventajas negando
derechos

17. CONSECUENCIASDELOSPREJUICIOS
ACOSO
ABUSO
VERBALY
FÍSICO
DISCRIMINACIÓN
AISLAMIENTO

18. Thisisamap
Venus
Venus is the second
planet from the Sun.
It’s terribly hot!
Mars
Despite being red,
Mars is actually a
very cold place

19. ¿CÓMOCONTRARESTARLOS
PREJUICIOS?
EDUCACIÓN
EMPATÍA
CONSIENCIAPÚBLICA
Mientras más sepamos de las realidades
estaremos más dispuestos a cambiar nuestros
prejuicios para el bienestar común.
Cómo te sientes tú cuando sabes que te
están juzgando sin darte la oportunidad
de conocerte de verdad?
Obtener el apoyo y aumentar la
conciencia pública sobre normas
sociales contra el perjuicio.
01
02
03

20. ¿CÓMOCONTRARESTARLOSPREJUICIOS?
HUMILDAD
Intenta pensar en las
ocasiones anteriores
de tu vida en las que
viviste la situación real
de darte cuenta de que
la opinión que tenías
sobre una persona era
totalmente equivocada
EXCEPCIONES
ALANORMA
Frente a los prejuicios
que muestran una
visión distorsionada de
la realidad, confronta
la realidad de un dato
objetivo que rompe
con esa información.
ESTIMULATU
MENTE
La educación
constante es la mejor
medicina para reducir
el impacto que los
prejuicios y los
estereotipos pueden
producir en nuestra
vida.
RECONOCETUS
PREJUICIOS
Muchas personas los
reprimen y cuando
actúan de este modo
no se dan la
oportunidad de
cambiar.
04 05 06 07

21. 6,000
Exhibitions every year
850
Museums in the world
95,874
Artists in Spain

22. NEUROSISEN
ELARTE
El arte de amargarse la vida : también
conocida como inestabilidad
emocional es un rasgo psicológico que
define parte de la personalidad.

23. Platóny
Aristóteles
Sostenían que todas las
artes son una forma de
imitación, entendiendo
que el artista tenía la
tarea casi metafísica de
plasmar a través del arte
la esencia de la que
están hechas las cosas.

24. El arte en la neurosis tiene una intención
representativa, busca simbolizar la vida, los
sueños, los pensamientos, los recuerdos, los
traumas, los contenidos inconscientes (el
dibujar sirve como un psicoterapia para
eliminar esta enfermedad, representar todo
que te pasa) En este punto podemos decir
que en el arte que produce el neurótico hay
una intención de imitar. Imitar algo que está
adentro o afuera; o que es resultado de la
interacción entre el mundo interno
(emociones, afectos, imagos) y el mundo
externo (realidad, objetos, vínculos)

25. REFERENCIABIBLIOGRAFICA
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sociales 2 factores que surgen el desarrollo de una convivencia
sana. IEIE . https://www.ieie.eu/estereotipos-sociales/
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