Presentacion Darwin Soto

1. La Gerencia Educativa
Elaborado: Licdo. Darwin Soto
Noviembre, 2017

2. LA GERENCIA EDUCATIVA
• La Gerencia Educacional es una herramienta fundamental para el logro y
funcionamiento efectivo de la estructura organizativa por lo tanto se puede
decir, que la gerencia educativa es el proceso de organización y empleo de
recursos para lograr los objetivos preestablecidos a través de una eficiente
organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro
de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación
donde estimule inspeccione oriente y premie constantemente la labor
desarrollada a la vez de ejecutar la acción y función de gerencia, por tal
motivo se puede decir que no hay gerencia educativa cuando la planificación
sea normativa, en razón a la rigidez de este tipo de planificación tampoco
existe gerencia educativa cuando la organización funciona centralizada
aunque su diseño sea descentralizado, no existe la gerencia educativa cuando
se delega o hay carencia de liderazgo.

3. GerenciaProceso
Recursos
Objetivos planteados de la Organización
Coordinación
Dirección
Organización
Administración
de recursosSeguimiento y
Control
Planificación

4. Funciones de la Gerencia
Educativa
• La Organización
• La Dirección
• El Control y Seguimiento de la Gestión
• Administración de Recursos
• Planificación

5. Los Niveles de la Gerencia
• Ahora bien, el control y seguimiento de la gestión no se
puede realizar sin datos e información. Dato es el
resultado de una medición cuantitativa o cualitativa,
obtenida para dirigir y tomar decisiones racionales. Pero si
los datos son analizados permiten tener una interpretación
del desempeño de los diversos procesos, programas y
proyectos de la escuela; actividad de mayor valor agregado
que permite identificar las desviaciones o variaciones a las
ejecuciones previstas y establecer las causas de las
diferencias detectadas (Ruetter y Conde, 1998; Graffe,
2000a).

6. Estrategia
Organización
GERENCIA
INTEGRAL
Cultura
Los Niveles de la Gerencia

7. Los Niveles de la Gerencia
• Gerentes de primera línea. Las personas responsables del
trabajo de las demás, que ocupan el nivel más bajo de una
organización, se llaman gerentes de primera línea o primer
nivel. Los gerentes de primera línea dirigen a empleados
que no son gerentes; no supervisan a otros gerentes.
• Gerentes medio. El termino gerencia media incluye varios
niveles de una organización. Los gerentes de niveles
medios dirigen las actividades de gerentes de niveles más
bajos y, en ocasiones, también las de empleados de
operaciones.

8. • Alta gerencia. La alta gerencia está compuesta por
una cantidad de personas comparativamente pequeña
y es la responsable de administrar toda la
organización. Estas personas reciben el nombre de
ejecutivos. Establecen las políticas de las operaciones
y dirigen la interacción de la organización con su
entorno. Algunos cargos típicos de la alta gerencia
son ¨ director general ejecutivo ¨, ¨ director ¨ y ¨
subdirector ¨.
Los Niveles de la Gerencia

9. PRAXIS Y TEORIAS EN LA ADMINISTRACIÓN DEL
GERENTE EDUCACIONAL PRAXIS Y TEORIAS EN LA
ADMINISTRACIÓN DEL GERENTE EDUCACAIONAL
• Teoría de la Administración Científica
• Teoría Clásica y Teoría Neoclásica
• Teoría de la Burocracia
• Teoría Estructuralista: El estructuralismo estudia
• Teoría de las Relaciones Humanas
• Teoría del Comportamiento Organizacional
• Teoría del Desarrollo Organizacional

10. Fundamentos Teóricos
• La acción supervisora guarda una íntima relación con
sus principios, ambas obedecen a los factores que
cuentan y condicionan el Sistema Educativo
Venezolano: englobar la planificación, organización,
coordinación y la evaluación permanente del hecho
educativo. Además facilita el crecimiento personal del
docente como gerente de aula.
• Teoría del Rol
• Teorías de las Decisiones.

11. Fundamentos Teóricos
Funciones
del gerente
educativo
Diagnosticar
Tomar
decisiones
Evaluar
Criterios
Ejecutar
Actividades

12. Conclusiones
• Para finalizar podemos decir que toda institución
educativa tiene que poseer buenos gerentes por que de allí
depende la calidad del proceso enseñanza aprendizaje y el
buen desenvolvimiento conductual de los alumnos. El
gerente debe cumplir con toda sus funciones
administrativas como son organizar, planificar controlar y
evaluar para llevar a cabo todo los planes trazados en su
planificación, logrando de esta manera un buen producto
final. Toda empresa debe poseer un organigrama donde
sitúa a cada gerente según su función administrativa
permitiendo delimitarlo y colocarlo en su nivel
correspondiente.

13. Referencias Electrónicas
• UPEL (2011). Gerencia Educativa.
Http://postgradogerenciaeducativa2011.blogspot.co
m/2011/01/la-gerencia-educativa.html 9/12.
Consulta: Noviembre 09