Las técnicas de información y comunicación en nuestro entorno

1. LOS EFECTOS DE LAS TIC’S EN NUESTRO ENTORNO.
QUE SON LAS TIC’S?
Concepto de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC,
son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla
de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las
tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir
información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados
y elaborar informes.
Si elaborásemos una lista con los usos que hacemos de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación sería prácticamente interminable:
 Internet de banda ancha
 Teléfonos móviles de última generación
 Televisión de alta definición
http://www.serviciostic.com/las-tic/definicion-de-tic.html
El término tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tiene dos
acepciones. Por un lado, a menudo se usa tecnologías de la información para
referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Por el otro, como nombre de un
programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para

2. satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación de
gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización.
https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C
3%B3n
La desigualdad socioeconómica y étnica
La `sociedad informacional´ no sólo significa una revalorización del conocimiento y
un uso intensivo de las TIC: también genera un aumento de las desigualdades
sociales, si no existe una intervención decidida para atajarlo. Francisco J. Díez
Palomar y Iolanda Tortajada (CREA), hablad dos dualizaciones, la social y la
educativa. La dualización social es debida “a la fragmentación del mercado laboral
y al reparto desigual del trabajo entre la población potencialmente activa” (Díez
Palomar y Tortajada, 1999), existiendo una segmento poblacional de alta
cualificación y otro segmento inferior de baja cualificación caracterizado por la
inestabilidad laboral y la amenaza de exclusión social. Con esta dualización social
se relaciona la dualización educativa:
“Al ser el conocimiento el elemento central del nuevo tipo de sociedad, la
educación se erige en el factor más importante. Se alarga la escolarización
obligatoria y media de la población. Las personas acceden a tramos de la
enseñanza antes reservados a las élites sociales y culturales del país. Sin
embargo, aún existen barreras de acceso a los estudios que impiden a las
personas que no poseen las credenciales necesarias seguir los cursos de
formación que les interesan. En la Sociedad Informacional la dualización
educativa se entiende en términos mertonianos: quien ha pasado más tiempo
en las aulas (o siguiendo un cursos de formación) tiene más oportunidades

3. que aquellas personas que no han podido seguir una trayectoria académica.
Esto es lo que Robert K. Merton denomina `efecto Mateo´”
(Díez Palomar y Tortajada, 1999)
Si nos referimos más en concreto a las TIC, será necesario tener en cuenta que,
dejadas a las fuerzas el mercado, como señala Jordi Adell, acrecientan las
diferencias sociales (Adell, 1997), por lo que la educación y los poderes públicos
tienen un imprescindible papel que jugar:
https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/09/12/la-sociedad-del-conocimiento-las-tic-su-
influencia-social-y-educativa/