tarea 3

1. Colegio de Bachilleres del Estado de
Yucatán
Plantel Santa Rosa
INFORMÁTICA 2
Tarea 3: Páginas 73-76 de la guía (equipo)
GIRASOLES
Integrantes:
 Córdova Ramos Regina Paola
(paocordovaramos24.blogspot.com)
 Ek Uicab Yahir Alexander
(yahireku.blogspot.com)
 Fernández González Ana María
(blogsegundoana.blogspot.com)
 Ku Puch José David
(jousso.blogspot.com)
 Rodríguez Rejón Erika Guadalupe
(erikarodriguezrejon12.blogspot.com)
Docente: I.S.C María del Rosario Raygoza
Velázquez
Fecha de entrega: 27/04/2019

2. 1. ingresa el texto de la pág. 73
a. Para el primer hipervínculo usaremos la siguiente dirección
electrónica: http://www.consultoriossanmiguel.com
Act. Aprendizaje 3 Página73de la
guía.

3. b. Para el segundo hipervínculo crea un documento en PowerPoint
que contenga imágenes de la glucosa. Guárdalo en Documentos
con el nombre de “Glucosa”.
c. Para el tercer hipervínculo usaremos el video de YouTube “¿Cuáles
son los niveles normales de glucosa? Vigila tus valores de azúcar
en la sangre” (youtube.com/watch?v=kP4EAJ4Nosc).
2. Una vez realizado y consultado lo anterior procederemos a la creación
de los vínculos, para ello utilizaremos los tres puntos del texto
anterior (“La diabetes y la pérdida de visión”).
3. Marcar el texto del inciso a. (Cuándo tomar sus medicamentos).
4. Menú inserta/herramienta Hipervínculo.
5. En el recuadro donde dice Dirección escribir
http://www.consultoriossanmiguel.com

4. 6. Aceptar.

5. 7. Marcar el inciso b (Con qué frecuencia medirse el nivel de glucosa en
la sangre).
8. Clic derecho sobre el texto y seleccionar hipervínculo.
9. Vamos por el documento en Buscar en y abrimos el archivo que está
en documentos/glucosa.ppsx

6. 10.Aceptar
11.Para el inciso c (Que hacer si sus niveles de glucosa en la sangre
están demasiados altos o bajos) realizar los mismo pasos que en el
inciso a.
12.Una vez creados los hipervínculos procedemos a guardar el
documento como página web (Archivo/Guardar como/Pagina web)
con el nombre mipaginaweb.

7. Investiga un tema de tu interés y crea una página web respetando los
siguientes criterios:
1. El texto debe tener al menos una cuartilla
El bullying o acoso escolar es aquel comportamiento de persecución u
hostigamiento que tiene un alumno hacia otro, éste puede ser de carácter físico o
psicológico, se realiza constantemente y se mantiene con el tiempo. El objetivo de
este maltrato es intimidar, dañar y asustar, de esta manera el acosador obtiene
alguna ventaja de su víctima.
El bullying escolar es muy común en las instalaciones educativas, consiste en
practicar actos violentos e intimidatorios constantes sobre otro compañero de
clase, con el propósito de agredir y hacerlo sentir mal e inseguro, y de esta
manera entorpecer su desenvolvimiento en clases. Por esta razón, los más
afectados son los niños y jóvenes que por algún motivo son diferentes a sus
compañeros; por lo general son jóvenes de apariencia sumisa debido a una baja
autoestima e inseguridades.
Tipos de bullying:
Act. Aprendizaje 4 Página75 de la
guía.

8.  Bullying Físico
Incluye toda acción corporal. Es la forma más habitual de Bullying. En los últimos
años, el Bullying físico se ha mezclado con una frecuencia alarmante, con diversas
formas de abuso sexual. Se identifica porque suele dejar huellas corporales.
Directo. Golpes, empujones, patadas, formas de encierro, escupir
Indirecto. Daño a pertenencias, robar, romper, esconder cualquier clase de objeto
 Bullying Verbal
Incluyen acciones no corporales con la finalidad de discriminar, difundir chismes,
realizar acciones de exclusión, bromas insultantes y repetidas. Los niños y jóvenes
son mucho más sensibles que los adultos ante estas cuestiones. La opinión de los
padres constituye una parte esencial entre los factores que ayudarán a formar la
identidad y la personalidad. Es más utilizado por las mujeres mientras se van
acercando más a la adolescencia.
Directo. Poner apodos, insultar, amenazar, burlarse, reírse, entre otros.
Indirecto. Generar rumores raciales o sexistas, malos comentarios, hablar mal.
 Bullying Psicológico
Son las más difíciles de detectar ya que son formas de agresión, amenaza o
exclusión que se llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda
advertir la situación, por lo que el agresor puede permanecer en el anonimato. Se
usa frecuentemente para subrayar, reforzar o resaltar acciones llevadas a cabo
con anterioridad y mantener latente la amenaza.
Incrementan la fuerza del maltrato, pues el agresor exhibe un poder mayor al
mostrar que es capaz de amenazar aunque esté “presente” una figura de
autoridad.
2. Determina dos hipervínculos de tu texto considerando los siguientes:
Dos hipervínculos de video
https://www.youtube.com/watch?v=x0PjNiSQm3g

9. https://www.youtube.com/watch?v=q5qTWIsZeIc

10. o Dos hipervínculos de texto
o Dos hipervínculos de páginas electrónicas relacionadas con tu tema

11. https://www.euroresidentes.com/estilo-de-vida/sentir-bien/como-prevenir-el-
bullying
https://www.salud180.com/jovenes/10-tips-para-prevenir-el-bullying

12. 3. Guarda el documento como página web
4. Si deseas que tu página web sea más vistoso, puedes agregar
imágenes, figuras o utilizar alguna de las plantillas que ya tiene
predefinidas en Word. Cuando se elige la opción de crear un
documento con plantillas se tiene disponibles aspectos como
formatos, estructura, diseño de página, temas y estilos predefinidos
en este archivo. Puedes modificar el contenido de la plantilla con tus
datos personalizados.

13. Emplea un documentocon plantilla para creartu currículum vitae.
Añade los datos pertinentesa fin de lograr un documento creativo
y profesional.Sigue estos pasos:
1. Da clic en el comando Nuevo de la ficha de Archivo. Se muestra la lista
y categorías de plantillas disponibles en Word.
2. Para seleccionar la plantilla que se desea utilizar se dispone de las
siguientes opciones:
a) lista de plantillas que parece automáticamente.
b) lista de categorías.
c) escribir el nombre del tema a buscar donde se encuentran el texto
buscar plantillas en línea.
3. Emplearemos la tercera opción, por lo tanto, escribe el tema
“currículo” en el apartado buscar plantillas en línea y presiona la tecla
Enter.
4. Se presenta la plantilla que muestra los archivos relacionados con el
tema escrito.
5. Cuando encuentres una plantilla acorde a tus necesidades haz doble
clic en el formato para crear un archivo basado en esa plantilla. En
nuestro caso la opción “currículo diseño equidad”.

14. 6. Añade los datos con lo solicitado en el archivo selecciona el texto que
desees reemplazar y escribe el texto Nuevo en teste caso los datos
personales correspondientes a cada apartado de la plantilla (datos
generales, objetivos, formación académica, experiencia y
cualificaciones).

15. 7. Guarda el archivo resultante con el nombre de “index” como
plantilladle página web.

17. Una vez finalizada la actividad respondelos siguientes reactivos:
1. ¿Qué ventajas tiene realizar un documento con plantilla?
R= Facilidad: es muy fácil trabajar con estas, ya que por lo general es solo irnos a
la apariencia de nuestro CMS, *Tiempo, *Costo, *Uso de CMSS
2. ¿Cómo es la apariencia de la página Web en tu currículo?
R= Muy ordenado y llamativo
3. Investiga y anota el nombre y utilidad de cinco plantillas de Word que
puedas usar como base para hacer una página web
Nombre d la plantilla Utilidad
a. Currículum vitae Sirve para hacer una carta de
presentación y así conseguir un
trabajo.
b. Agendas Para organizar reuniones,
conferencias o cualquier evento.
c. Folletos Para promocionar algún producto
d. Calendario Para organizar tus tareas
e. Posters Sirve para anunciar eventos
En parejas hagan una página web de un menú haciendo uso de las plantillas.
Incluyan hipervínculos, modifiquen el texto y las imágenes de los platillos.
Evalúen la actividad con esta lista de cotejo.
Indicador Si No
Diseño de la plantilla *
Elaboraron de forma correcta la plantilla para la
publicación de un menú
*
Las imágenes elegidas son acorde al platillo que se
describe
*
Se incluyeron los hipervínculos con base en el platillo *