1. TEMÁTICA
ESCUELA EPISTEMPLOGICA DEL
POSITIVISMO.
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2. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ODONTOLOGICA
DOCENTE: MSc. JOSÉ ISRAEL VENTURA
Al finalizar el estudio de la temática los alumnos y alumnas estarán en
capacidad de:
1. Comprender el papel que juega el paradigma ( ESCUELA
EPISTEMOLÓGICA DEL POSITIVÍSIMO) en la investigación científica.
2. Identificar la finalidad la finalidad del paradigma positivista en el
proceso de producción de conocimiento científico.
3. Comprender el papel metodológico del paradigma positivista en la
investigación.
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3. PARADIGMA POSITIVISTA.
• También llamado paradigma
cuantitativo, empírico-analítico,
racionalista, ha sido considerado el
modelo dominante en las ciencias
sociales hasta tiempos recientes.
• El positivismo busca sólo hechos y sus
leyes. No causas ni principios de las
esencias o sustancias.
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4. OBJETIVO-FINALIDAD
• OBJETIVO:
• Los positivistas buscan los hechos o causas
de los fenómenos sociales con
independencia de los estados subjetivos de
los individuos.
• Su finalidad es la de Explicar, predecir,
controlar los fenómenos, verificar teorías.
Leyes para regular los fenómenos.
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5. PRINCIPIOS
• El positivismo es una corriente de
pensamiento cuyos inicios se suele atribuir
a los planteamientos de Auguste Comte
• No admite como válidos otros
conocimientos sino los que proceden de las
ciencias empíricas.
• La influencia de Comte: Algunos autores
hacen coincidir el inicio del positivismo con
la publicación de su obra “Curso de filosofía
positiva”.
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6. • Escuela filosófica que defiende
determinados supuestos sobre la
concepción del mundo y del modo de
conocerlo:
• a) El mundo natural tiene existencia
propia
• b) Está gobernado por leyes
• c) El objetivo que se obtiene se considera
objetivo y factual.
• d) Utiliza la vía hipotético-deductiva
• e) Defiende la existencia de cierto grado
de uniformidad y orden en la naturaleza.
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7. 1) El sujeto descubre el conocimiento.
2) El sujeto tiene acceso a la realidad mediante los sentidos, la razón y
los instrumentos que utilice.
3) El conocimiento válido es el científico.
4) Hay una realidad accesible al sujeto mediante la experiencia. El
positivismo supone la existencia independiente de la realidad con
respecto al ser humano que la conoce.
5) Lo que es dado a los sentidos puede ser considerado como real.
6) La verdad es una correspondencia entre lo que el ser humano
conoce y la realidad que descubre.
7) El método de la ciencia es el único válido.
8) El método de la ciencia es descriptivo. Esto significa, que la ciencia
describe los hechos y muestra las relaciones constantes entre los
hechos, que se expresan mediante leyes y permiten la previsión de
los hechos.
9) Sujeto y objeto de conocimiento son independientes: se plantea
como principio la neutralidad valorativa. Esto es: que el
investigador se ubique en una posición neutral con respecto a las
consecuencias de sus investigaciones.
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8. FUNDAMENTOS
• El clásico y pasado de moda
positivismo, nos entrega una
visión interesante de los
paradigmas centrados en el
conocimiento de causa-
consecuencia al momento de
comprender el futuro
conocimiento.
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9. EPISTEMOLOGÍA OBJETIVISTA:
• La legalidad constitutiva de la realidad
es
susceptible de ser descubierta y
descrita de manera objetiva y libre de
valores.
• El investigador adopta una posición
distante respecto del objeto que
investiga.
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10. • Los paradigmas actúan como filtros de selección
• El Paradigma Positivista, reconoce únicamente
como reales los objetos gobernados por leyes
universalmente válidas.
• Sólo lo demostrable científicamente es acorde
con este paradigma, el cual rechaza lo sobre
natural.
• Los objetivos del Paradigma Positivista
comprenden la investigación científica, la
formulación de leyes y el establecimiento de las
causas y efectos de los fenómenos.
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11. • En el ámbito de las ciencias
sociales , el Paradigma Positivista
establece que sólo puede haber
conocimiento verdadero de lo que
ocurre en los hechos objetivamente
observables y descubrir las leyes
por las que se rige a los fenómenos
educativos.
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12. • El investigador en ciencias sociales se
adhiere, a las dos posiciones
existentes sobre la naturaleza del
conocimiento: la hipótesis ontológica
o la hipótesis fenomenológica.
• La hipótesis ontológica, propia de la
aproximación positivista.
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13. • La aceptación del principio de objetividad
supone asumir que la realidad está sometida
a leyes invariables, que afectan al
comportamiento de los actores.
• La aceptación de la hipótesis ontológica y el
determinismo del mundo social, hace que el
objetivo del conocimiento sea el
esclarecimiento de las leyes universales que
rigen los sistemas sociales.
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14. • En definitiva, para los positivistas,
el conocimiento consiste en la
explicación de las leyes
inmutables de los sistemas
sociales, que se obtiene
identificando las relaciones causa
– efecto.
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15. • Otro de los elementos de un
paradigma epistemológico es el
criterio por el que determinado
conocimiento es considerado como
válido.
• La validez del conocimiento viene
determinada por un criterio de
demarcación.
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16. • La verificación, la confirmación y la
falsación.
• Los modos de razonamiento
asociados a estos
• criterios de validez: el método
inductivo – deductivo y el método
hipotético – deductivo.
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17. COMO CONCIBEN LA REALIDAD
• La realidad está dada fuera de nosotros es
única y objetiva puede ser fragmentada para
su análisis y las partes pueden ser manipuladas
independientemente.
Sujeto -acceso a la realidad mediante los
sentidos, la razón y los instrumentos que
utilice.
Lo que es dado a los sentidos puede ser
considerado como real.
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18. COMO DEFINEN LA RELACIÓN
SUJETO-OBJETO
• El sujeto y objeto de conocimiento son
independientes, ya que se plantea como
principio la neutralidad valorativa, esto
quiere decir que el investigador se
ubique en una posición neutral con
respecto a las consecuencias de sus
investigaciones.
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19. El positivismo de define como
una teoría:
• Independiente
• Neutral
• Libre de valores
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20. LAS LIMITACIONES DE ESTE PARADIGMA SON:
• Defiende la falsa neutralidad científica.
• Extrapola los métodos de las ciencias naturales
a las ciencias sociales.
• Predominan los aspectos cuantitativos y los
métodos empíricos y la establece distancia entre
el investigador y los sujetos investigados.
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21. FUENTES CONSULTADAS
• PRINCIPIOS
• http://www.cidse.itcr.ac.cr/revistamate/ContribucionesV4n22003/meza/pag1.html
• OBJETIVO Y FINALIDAD
• http://www.cidse.itcr.ac.cr/revistamate/contribucionesV4n22003/meza
• http://www.cidse.itcr.ac.cr/revistamate/ContribucionesV4n22003/meza/pag3.html
• http://74.125.155.132/search?q=cache:xLSKXba66PIJ:biblioteca.idict.villaclara.cu/UserFiles/F
ile/METODOLOGIA%2520DE%2520INVESTIGACION/Paradigmas%2520de%2520investigacion.
doc+fundamentos+del+paradigma+positivista&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=mx&client=firefox-a
• http://www.slideshare.net/EstebanQuiroga/los-tres-paradigmas-en-investigacin
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