Metodología II Actividad N° 1 Paradigmas

1. Metodología II
PARADIGMAS

2. Paradigmas Científicos.
Es la forma particular como se
organiza racionalmente el
conjunto de teorías, leyes y
principios de una disciplina
científica y que se traduce en la
formulación de los problemas de
estudio.
Paradigma.
Es la forma básica de percibir, pensar,
evaluar y hacer, asociado con una
particular
visión de la realidad.
Paradigmas de investigación
Cuantitativ
a
Cualitativa Socio
crítico
Perspectivas Metodológicas
Cuantitativ
a
Cualitativa Socio
crítico
Diseño de Investigación
Experimental
Causa
Experimental
No
experimental
Etnografía
Etnometodologi
a
Estudio de
caso
Investigación -
Acción Visión de la realidad del investigador
Depende de
Factores
Postura teórica ante los temas a investigar.
El estilo de pensamiento del investigador.
 El método de investigación que esta
siendo utilizado , entre otros elementos que
llevan al investigador a fijar posiciones en el
paradigma que a su juicio es el mas
apropiado para el abordaje científico del
objeto, pero siempre con una perspectiva
subjetiva.
Direccionalidad de la investigación.
Se presenta como la estrategia que plantea
el investigador en función del paradigma
asumido para su premisa, lo postulado y
marco del método seleccionado la
planificación de las actividades propias de la
investigación (instrumento y técnicas de
recolección, análisis e interpretación de la
información), son fundamentales para llegar
al modelo de cómo hacer la investigación.

3. Dimensiones del conocimiento Ontológica, Epistemológica y Metodológica
Positivista
Ontológica:
Realidad Objetiva,
externa, real
conducida por leyes
y mecanismo
naturales inmutables
Epistemológica: El
investigador y el objeto de
investigación son dos
entidades autónomas, de
conocimiento libre de valores y
ajenos al contexto social en
que se produce.
Metodológica: Las mejores
Formas para descubrir el
mundo son las técnicas
cuantitativas, la verificación
de hipótesis, la manipulación
de variables y la
experimentación.
Postpositivista
Ontológica: La realidad
es aprehensible, pero de
manera imperfecta y solo
de forma probabilística.
Epistemológica: Los
resultados son considerados
probablemente verdaderos,
siempre sujetos a la falsación.
Metodológica: La
metodología experimental y
la manipulación de variables
son de importancia
significativa.
Teoría Critica
Ontológica: La
realidad moldeada por
factores sociales,
políticos culturales,
económicos, étnicos y
de genero.
Epistemológica: El
investigador y el objeto
investigado están
interactivamente vinculados,
por lo que los resultados de la
investigación son mediados por
los valores.
Metodológica: La
metodología es dialógica y
dialéctica; el ideal es
emancipación y promueve
métodos participativos
Constructivista
Ontológica: La realidad
es aprehensible en forma
de múltiples intangibles
constructos mentales,
sociales y experimentales
construidos de naturaleza
local y especificas.
Epistemológica: La relación
entre el investigador y el objeto
investigado es transaccional y
subjetivas; por ello el
conocimiento es siempre una
construcción humana y nunca
libre de valores.
Metodológica: Mediante
técnicas hermenéuticas se
interpretan las construcciones
individuales, que son extraídas y
refinadas mediante la interacción
entre y en medio del investigador
y sus respondientes.

4. Diferencia entre investigación cualitativa y cuantitativa.
Investigación Cualitativa Investigación Cualitativa
Centrada en la fenomenología y
comprensión.
Basada en la inducción probabilística del
positivismo lógico.
Observación naturista sin control. Medición penetrante y controlada.
Subjetiva Objetiva.
Inferencias de sus datos. Inferencia mas allá de los datos.
Exploratoria, Inductiva y descriptiva. Confirmatoria, Inferencial, deductiva.
Orientada al proceso. Orientada al resultado.
Datos ricos y profundos. Datos sólidos y repetibles.
No generalizable Generalizable.
Holista Particularista.
Realidad dinámica. Realidad estática.

5. Conclusión.
Toda investigación debería ser pura de naturaleza y permitir que de ella solo saliera la verdad
de los datos y los hechos pero la naturaleza humana la hace moldeable y subjetiva en varios aspectos ,
desde los paradigmas y marcos referenciales que usamos, los métodos para plantear nuestras ideas e
hipótesis, los métodos de prueba y experimentación para corroborarlos o refutarlos.
La propia realidad social modifica la perspectiva tanto del investigador como la investigación
por lo cual al final tendremos una influencia bidireccional en que el método y la visión del investigador
modifiquen la investigación. Es decir se debe privar la ecuanimidad y la sindéresis de hacer lo correcta
para así atar los hechos y resultados de manera critica y analítica y que la investigación goce de respeto y
credibilidad.