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Tecnología Educativa

TECNOLOGÍÍA EDUCATIIVA
TECNOLOG A EDUCAT VA

L

a tecnología educativa es el
resultado de las prácticas de
diferentes concepciones y

teorías

educativas

para

la

resolución de un amplio espectro
de

problemas

y

situaciones

referidos a la enseñanza y el
aprendizaje,

apoyadas

en

las

TICs(tecnologías de información y
comunicación).
Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico
basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las
herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología,
busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través
del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el
significado del aprendizaje.

Pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías
tradicionales de la comunicación, constituidas principalmente por la

Denis Abraham

Página 1
Tecnología Educativa

radio, la televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías
modernas de la información caracterizadas por la digitalización de las
tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las
comunicaciones, telemática y de las interfases.
Las TICs son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y
transformación de la información, y muy en particular el uso de
ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar,
administrar, proteger y recuperar esa información.
Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan
a la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el
teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la
telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.
Concepto de siistema
Concepto de s stema
Un conjunto de elementos dinámicamente relacionados, formando
una

actividad

para

alcanzar

un

objetivo

operando

sobre

datos/energía/materia. Para proveer información/energía/materia
Tecnología educativa apropiada y crítica
Lo «apropiado» además da cuenta de los rasgos de apropiación en
términos de aprendizaje y socioculturalmente, para no solo
aterrizarlos

a

los

contextos

locales

(en

síntesis

con

los

globales:"glocales") sino capitalizar la memoria colectiva de los

Denis Abraham

Página 2
Tecnología Educativa

pueblos, en sus valores y comportamientos. Al referirse a la "crítica"
se apela a la Teoría Crítica, reconociendo que la realidad como la
interpretación del mundo, la persona y la vida, no se inscriben ya más
en paradigmas lineales y reducidos, sino, que debe rescatar para su
entendimiento y aplicación de conceptos, artefactos, etc.
MODELOS DE DISTRIBUCIÓN DE TICS EN LA ESCUELA
Modelo de laboratorio o gabinete de informática: Dentro del marco
pedagógico el modelo de laboratorio estaba incluido en una materia
específica de informática que enseñaba a utilizar algunos programas.
Las clases eran llevadas a cabo por ingenieros o técnicos del área
informática u ocasionalmente eran utilizadas por profesores que
proponían alguna actividad específica a realizar con las máquinas.
Modelo 1 @ 1: El objetivo de este proyecto es optimizar la calidad
educativa y formar a los jóvenes de las escuelas secundarias. Además,
los alumnos tendrán la posibilidad de manejar grandes volúmenes de
información y el uso individual de los dispositivos permite darles
continuidad a las tareas tanto dentro y fuera del aula.
Aulas digitales móviles: Este modelo se orienta a instituciones
educativas de nivel primario, cuyo objetivo se fundamenta en la
introducción de los alumnos al uso de herramientas digitales
necesarias para desenvolverse en su vida futura.

Denis Abraham

Página 3
Tecnología Educativa

Contenido
TECNOLOGÍÍA EDUCATIIVA ..................................................................... 1
TECNOLOG A EDUCAT VA
........................................................................................................ 1
Conceptto de siisttema .................................................................................... 2
Concep o de s s ema
MODELOS DE DISTRIBUCIÓN DE TICS EN LA ESCUELA ............................ 3
i

i

TICs : Tecnologías de Información y Comunicación

Bibliografía : http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_educativa
http://mao9328.wordpress.com/2009/04/21/hello-world/
http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml

Denis Abraham

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  • 1. Tecnología Educativa TECNOLOGÍÍA EDUCATIIVA TECNOLOG A EDUCAT VA L a tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs(tecnologías de información y comunicación). Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje. Pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías tradicionales de la comunicación, constituidas principalmente por la Denis Abraham Página 1
  • 2. Tecnología Educativa radio, la televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías modernas de la información caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfases. Las TICs son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información. Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Concepto de siistema Concepto de s stema Un conjunto de elementos dinámicamente relacionados, formando una actividad para alcanzar un objetivo operando sobre datos/energía/materia. Para proveer información/energía/materia Tecnología educativa apropiada y crítica Lo «apropiado» además da cuenta de los rasgos de apropiación en términos de aprendizaje y socioculturalmente, para no solo aterrizarlos a los contextos locales (en síntesis con los globales:"glocales") sino capitalizar la memoria colectiva de los Denis Abraham Página 2
  • 3. Tecnología Educativa pueblos, en sus valores y comportamientos. Al referirse a la "crítica" se apela a la Teoría Crítica, reconociendo que la realidad como la interpretación del mundo, la persona y la vida, no se inscriben ya más en paradigmas lineales y reducidos, sino, que debe rescatar para su entendimiento y aplicación de conceptos, artefactos, etc. MODELOS DE DISTRIBUCIÓN DE TICS EN LA ESCUELA Modelo de laboratorio o gabinete de informática: Dentro del marco pedagógico el modelo de laboratorio estaba incluido en una materia específica de informática que enseñaba a utilizar algunos programas. Las clases eran llevadas a cabo por ingenieros o técnicos del área informática u ocasionalmente eran utilizadas por profesores que proponían alguna actividad específica a realizar con las máquinas. Modelo 1 @ 1: El objetivo de este proyecto es optimizar la calidad educativa y formar a los jóvenes de las escuelas secundarias. Además, los alumnos tendrán la posibilidad de manejar grandes volúmenes de información y el uso individual de los dispositivos permite darles continuidad a las tareas tanto dentro y fuera del aula. Aulas digitales móviles: Este modelo se orienta a instituciones educativas de nivel primario, cuyo objetivo se fundamenta en la introducción de los alumnos al uso de herramientas digitales necesarias para desenvolverse en su vida futura. Denis Abraham Página 3
  • 4. Tecnología Educativa Contenido TECNOLOGÍÍA EDUCATIIVA ..................................................................... 1 TECNOLOG A EDUCAT VA ........................................................................................................ 1 Conceptto de siisttema .................................................................................... 2 Concep o de s s ema MODELOS DE DISTRIBUCIÓN DE TICS EN LA ESCUELA ............................ 3 i i TICs : Tecnologías de Información y Comunicación Bibliografía : http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_educativa http://mao9328.wordpress.com/2009/04/21/hello-world/ http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml Denis Abraham Página 4