El documento describe las diferentes perspectivas de los docentes hacia la integración de las TIC en la educación superior, incluyendo la perspectiva tecnocrática que se enfoca en la alfabetización digital, la perspectiva reformista que busca integrar las TIC para permitir nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje, y la perspectiva holística que busca reestructurar todos los elementos de la educación. También discute el impacto de las TIC en la escuela a través de nuevas competencias tecnológicas y entornos de aprend

1. TICS EN LA
EDUCACION SUPERIOR
DIANA ASTRID BUITRAGO NUÑEZ

2. TICS CULTURA TECNOLOGICA

3. DOCENTES Y
REACCIONES
TECNÓCRATA.
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
(APRENDER DE LAS TIC)
REFORMISTA.
INTEGRACIÓN DE LAS TIC
NUEVOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
ALFABETIZACIÓN DIGITAL (APRENDER DE LAS TIC)
HOLÍSTICO.
REESTRUCTURACIÓN DE TODOS SUS
ELEMENTOS.
TECNÓCRATA.
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
(APRENDER DE LAS TIC)

4. IMPACTO EN LA
EDUCACION
ESCUELA
PARALELA
NUEVAS COMPETENCIAS
TECNOLOGICAS
USO DE LAS TICS
NUEVAS NECESIDADES
DE FORMACION
NUEVOS ENTORNOS
DE APRENDIZAJE

5. FUNCION DE LAS TICS
EN LA EDUCACION
MEDIO DE
EXPRESION
CANAL DE
COMUNICACION
FUENTE ABIERTA
DE INFORMACION
INSTRUMENTO PARA
PROCESAR LA
INFORMACION
MEDIO DIDACTICO
MEDIO LUDICO CONTENIDOS
CURRICULARES

6. NIVELES DE
INTEGRACION DE LAS
TICS EN LA EDUCACION
ALFABETIZACION EN USO DE
TICS
APLICACIÓN DE LAS TICS
USO DE LAS TICS
INSTRUMENTO PARA
GESTION

7. NIVELES DE
INTEGRACION DE LAS
TICS EN LA EDUCACION
ALFABETIZACION EN USO DE
TICS
APLICACIÓN DE LAS TICS
USO DE LAS TICS
INSTRUMENTO PARA
GESTION