SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
Descargar para leer sin conexión
Fecha de la versión: Agosto de 2015
Actualizaciones:
3
La selección aleatoria nos permite crear juegos que variarán en cada partida y, por lo tanto, son más
divertidos.
Los métodos estáticos son métodos que pertenecen a una clase en lugar de a una instancia. Esta idea no
resultará fácil de entender llegados a este punto, pero ya los ha utilizado en el método isKeyDown. Se
explicará la diferencia más adelante en el curso.
4
Para acceder al método getRandomNumber, debemos indicar a java que puede encontrarse en la clase
Greenfoot. Por lo tanto, debemos escribir Greenfoot.getRandomNumber().
5
Al hacer referencia a la clase que estamos codificando, podemos utilizar la palabra opcional "this" para
representar la clase actual. Así pues, cuando anteriormente utilizamos move(2), podríamos haber dicho
this.move(2).
"This" representa el objeto para el que estamos editando el código, pero es opcional y suele omitirse.
6
Greenfoot.getRandomNumber(15) significa que devolverá uno de los 15 números aleatorios entre el 0 y el
14.
¿Qué sucedería si deseásemos un número aleatorio entre el 1 y el 10? Podemos usar simplemente
Greenfoot.getRandomNumber(10)+1;
7
8
9
Al crear actores, se hereda de la clase Actor.
Al crear mundos, se hereda de la clase World. Merece la pena conocer qué métodos están disponibles en
ambos.
10
Recuerde que el método getRandomNumber(100) generará un número entre 0 y 99.
11
Un error común al realizar una comparación de iguales consiste en agregar solamente un signo de igual "=".
Este, a continuación, intenta asignar el segundo valor al primero y, en la mayoría de los casos, genera un
error de sintaxis.
12
13
14
Puede utilizar unos cuantos números aleatorios de su elección para probar la lógica del movimiento de la
mosca utilizando un papel y un lápiz si no está convencido del rango que se obtendrá.
15
Debemos decidir si necesitamos dos sentencias IF o una sentencia if-else. Si desea que las dos secciones del
código se puedan ejecutar, tenemos dos sentencias IF. Si solo desea que se ejecute una o la otra, se debe
utilizar la sentencia if-else.
16
En una sentencia IF – ELSE, solo se ejecutará una de las sentencias de código.
17
Tenga en cuenta que no aparece el punto y coma después del paréntesis de un comando IF.
18
19
Más adelante veremos que existe un método más rápido mediante el comando "Save the World".
20
21
Un constructor se define normalmente por
public <nombre de la clase>( )
En el ejemplo anterior tenemos public BeeWorld()
22
Se analizarán los constructores en mayor detalle más adelante, pero proporcionan un mecanismo
excelente para configurar valores por defecto para sus campos de clase en la instancia de objeto.
23
Podemos modificar fácilmente los valores del mundo aquí. Una vez cambiados, el escenario reflejará el
nuevo tamaño tras una compilación.
24
Como el constructor BeeWorld() solo se llama cuando se crea BeeWorld, este código solo se ejecuta una
vez.
25
Al llamar a new <nombre de la clase>(), busca un constructor para esa clase. Si no existe ninguno, usa los
valores de campo de clase por defecto con el tipo por defecto, es decir, los números enteros se convierten
en 0
26
Si no se define ningún constructor para sus clases, el compilador Java genera uno por defecto. No lo verá
en el código.
27
La parte superior izquierda es el punto (0,0) y la inferior derecha corresponde a las dimensiones del
mundo.
28
Podemos ver cómo se crea una nueva instancia de la clase Bee y se posiciona en el punto (150, 100).
29
30
Bee bee = new Bee() crea una nueva instancia Bee a la que se puede acceder a través de la variable de
referencia denominada bee. Recordar que Java es sensible a mayúsculas y minúsculas, por lo que Bee y bee
se tratan de forma diferente. Por lo tanto, en lugar de decir addObject (new Bee(), 100,100), se sustituye
por
Bee bee = new Bee();
addObject(bee, 100,100);
De este modo se nos ofrecen otras opciones que analizaremos más adelante.
31
32
33
34

Más contenido relacionado

Similar a Greenfoot 5 (18)

CAPITULO 9 GREENFOOT
CAPITULO 9 GREENFOOTCAPITULO 9 GREENFOOT
CAPITULO 9 GREENFOOT
 
CAPITULO 9 DE GREENFOOT
CAPITULO 9 DE GREENFOOTCAPITULO 9 DE GREENFOOT
CAPITULO 9 DE GREENFOOT
 
Greenfoot 9
Greenfoot 9Greenfoot 9
Greenfoot 9
 
Capitulo9 greenfoot
Capitulo9  greenfootCapitulo9  greenfoot
Capitulo9 greenfoot
 
Jf 3 9_sg_esp(2)(3)
Jf 3 9_sg_esp(2)(3)Jf 3 9_sg_esp(2)(3)
Jf 3 9_sg_esp(2)(3)
 
Greenfoot 9
Greenfoot 9Greenfoot 9
Greenfoot 9
 
Capitulo 9
Capitulo 9Capitulo 9
Capitulo 9
 
Capitulo 9
Capitulo 9Capitulo 9
Capitulo 9
 
leccion 9
leccion 9leccion 9
leccion 9
 
Greenfoot 9
Greenfoot 9Greenfoot 9
Greenfoot 9
 
Greenfoot 6
Greenfoot 6Greenfoot 6
Greenfoot 6
 
Greenfoot 6
Greenfoot 6Greenfoot 6
Greenfoot 6
 
CAPITULO 6 DE GREENFOOT
CAPITULO 6 DE GREENFOOTCAPITULO 6 DE GREENFOOT
CAPITULO 6 DE GREENFOOT
 
Greenfoot 6
Greenfoot 6Greenfoot 6
Greenfoot 6
 
Pra6
Pra6Pra6
Pra6
 
Capitulo 6
Capitulo 6Capitulo 6
Capitulo 6
 
Jf 3 6_sg_esp(3)
Jf 3 6_sg_esp(3)Jf 3 6_sg_esp(3)
Jf 3 6_sg_esp(3)
 
CAPITULO 6 GREENFOOT
CAPITULO 6 GREENFOOTCAPITULO 6 GREENFOOT
CAPITULO 6 GREENFOOT
 

Más de DiegoMaldonado123 (20)

Partes que debe_tener_un_sitio_web2
Partes que debe_tener_un_sitio_web2Partes que debe_tener_un_sitio_web2
Partes que debe_tener_un_sitio_web2
 
Topologia
TopologiaTopologia
Topologia
 
Teoria del color
Teoria del colorTeoria del color
Teoria del color
 
Greenfoot 10
Greenfoot 10Greenfoot 10
Greenfoot 10
 
Greenfoot 8
Greenfoot 8Greenfoot 8
Greenfoot 8
 
Greenfoot 7
Greenfoot 7Greenfoot 7
Greenfoot 7
 
Greenfoot 4
Greenfoot 4Greenfoot 4
Greenfoot 4
 
Greenfoot 3
Greenfoot 3Greenfoot 3
Greenfoot 3
 
Greenfoot 2
Greenfoot 2Greenfoot 2
Greenfoot 2
 
Greenfoot 1
Greenfoot 1 Greenfoot 1
Greenfoot 1
 
Practica alice p13 v1
Practica alice p13 v1Practica alice p13 v1
Practica alice p13 v1
 
Practica alice p12
Practica alice p12Practica alice p12
Practica alice p12
 
Practica alice p11
Practica alice p11Practica alice p11
Practica alice p11
 
Practica alice p10
Practica alice p10Practica alice p10
Practica alice p10
 
Practica alice p9
Practica alice p9Practica alice p9
Practica alice p9
 
Practica alice p8
Practica alice p8Practica alice p8
Practica alice p8
 
Practica p7
Practica p7Practica p7
Practica p7
 
Practica 6
Practica 6Practica 6
Practica 6
 
Practica p5
Practica p5Practica p5
Practica p5
 
Practica p4
Practica p4Practica p4
Practica p4
 

Último

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 

Último (20)

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 

Greenfoot 5

  • 1. Fecha de la versión: Agosto de 2015 Actualizaciones:
  • 2.
  • 3. 3
  • 4. La selección aleatoria nos permite crear juegos que variarán en cada partida y, por lo tanto, son más divertidos. Los métodos estáticos son métodos que pertenecen a una clase en lugar de a una instancia. Esta idea no resultará fácil de entender llegados a este punto, pero ya los ha utilizado en el método isKeyDown. Se explicará la diferencia más adelante en el curso. 4
  • 5. Para acceder al método getRandomNumber, debemos indicar a java que puede encontrarse en la clase Greenfoot. Por lo tanto, debemos escribir Greenfoot.getRandomNumber(). 5
  • 6. Al hacer referencia a la clase que estamos codificando, podemos utilizar la palabra opcional "this" para representar la clase actual. Así pues, cuando anteriormente utilizamos move(2), podríamos haber dicho this.move(2). "This" representa el objeto para el que estamos editando el código, pero es opcional y suele omitirse. 6
  • 7. Greenfoot.getRandomNumber(15) significa que devolverá uno de los 15 números aleatorios entre el 0 y el 14. ¿Qué sucedería si deseásemos un número aleatorio entre el 1 y el 10? Podemos usar simplemente Greenfoot.getRandomNumber(10)+1; 7
  • 8. 8
  • 9. 9
  • 10. Al crear actores, se hereda de la clase Actor. Al crear mundos, se hereda de la clase World. Merece la pena conocer qué métodos están disponibles en ambos. 10
  • 11. Recuerde que el método getRandomNumber(100) generará un número entre 0 y 99. 11
  • 12. Un error común al realizar una comparación de iguales consiste en agregar solamente un signo de igual "=". Este, a continuación, intenta asignar el segundo valor al primero y, en la mayoría de los casos, genera un error de sintaxis. 12
  • 13. 13
  • 14. 14
  • 15. Puede utilizar unos cuantos números aleatorios de su elección para probar la lógica del movimiento de la mosca utilizando un papel y un lápiz si no está convencido del rango que se obtendrá. 15
  • 16. Debemos decidir si necesitamos dos sentencias IF o una sentencia if-else. Si desea que las dos secciones del código se puedan ejecutar, tenemos dos sentencias IF. Si solo desea que se ejecute una o la otra, se debe utilizar la sentencia if-else. 16
  • 17. En una sentencia IF – ELSE, solo se ejecutará una de las sentencias de código. 17
  • 18. Tenga en cuenta que no aparece el punto y coma después del paréntesis de un comando IF. 18
  • 19. 19
  • 20. Más adelante veremos que existe un método más rápido mediante el comando "Save the World". 20
  • 21. 21
  • 22. Un constructor se define normalmente por public <nombre de la clase>( ) En el ejemplo anterior tenemos public BeeWorld() 22
  • 23. Se analizarán los constructores en mayor detalle más adelante, pero proporcionan un mecanismo excelente para configurar valores por defecto para sus campos de clase en la instancia de objeto. 23
  • 24. Podemos modificar fácilmente los valores del mundo aquí. Una vez cambiados, el escenario reflejará el nuevo tamaño tras una compilación. 24
  • 25. Como el constructor BeeWorld() solo se llama cuando se crea BeeWorld, este código solo se ejecuta una vez. 25
  • 26. Al llamar a new <nombre de la clase>(), busca un constructor para esa clase. Si no existe ninguno, usa los valores de campo de clase por defecto con el tipo por defecto, es decir, los números enteros se convierten en 0 26
  • 27. Si no se define ningún constructor para sus clases, el compilador Java genera uno por defecto. No lo verá en el código. 27
  • 28. La parte superior izquierda es el punto (0,0) y la inferior derecha corresponde a las dimensiones del mundo. 28
  • 29. Podemos ver cómo se crea una nueva instancia de la clase Bee y se posiciona en el punto (150, 100). 29
  • 30. 30
  • 31. Bee bee = new Bee() crea una nueva instancia Bee a la que se puede acceder a través de la variable de referencia denominada bee. Recordar que Java es sensible a mayúsculas y minúsculas, por lo que Bee y bee se tratan de forma diferente. Por lo tanto, en lugar de decir addObject (new Bee(), 100,100), se sustituye por Bee bee = new Bee(); addObject(bee, 100,100); De este modo se nos ofrecen otras opciones que analizaremos más adelante. 31
  • 32. 32
  • 33. 33
  • 34. 34