Adaptaciones y las necesidades educativas especiales

1. ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN E
INSTRUMENTOS DE PLANIFICACIÓN Y
EVALUACIÓN
TALLER SINCRÓNICO:
Adaptaciones y las necesidades educativas especiales
asociadas a una discapacidad
INTEGRANTES:
• Diego Pérez
• Verónica Mejía
• Lissette Mena
• Mariuxi Rojas
• Aurora Cruz

2. Discapacidades Sensoriales
Las adaptaciones
curriculares son una
respuesta a las NEE de un
estudiante y consisten en
modificar cualquier
elemento del currículo
cuando no corresponda a
las particularidades del
estudiante.
Apoyos
De acceso
al currículo
Metodológi
cas
Evaluativas
Objetivos y
destrezas con
criterios de
desempeño
Discapacidad auditiva
pérdida auditiva parcial
(hipoacusia) o total (sordera).
Discapacidad
visual

3. GRADOS:
Leve, moderada, severa o profunda
ESTRATEGIAS:
Enseñar el respeto a las diferencias.
Resaltar sus capacidades y habilidades ante el mismo estudiante y el grupo.
Brindar apoyo constante.
Tener reglas claras y revisarlas diariamente.
Utilizar material visual.
Recordar constantemente las expectativas que existen sobre el estudiante.
Limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual,
como en la conducta adaptativa, sociales y prácticas. (MINEDUC)
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Severa : Educación Especializada
en la que reciban todas las
terapias (terapia de lenguaje,
física, ocupacional) Programa
Educativo Individual para cada
estudiante,

4. DISCAPACIDAD FÍSICA/MOTORA
Este tipo de discapacidad consiste en una alteración temporal o permanente del área
motora. Afecta el tono postural, la movilidad y la coordinación de los movimientos.
Apoyos De acceso al currículo Metodológicas
Evaluativas
Objetivos y destrezas con
criterios de desempeño
Se modifican según la competencia curricular del estudiante.
Calificar las distintas asignaturas.
pruebas objetivas.
Las instrucciones deben ser cortas y claras

5. Trastorno del Espectro
Autista

6. DISCAPACIDADES NO SUSCEPTIBLES DE INCLUSIÓN
Este tipo de discapacidades requiere el Sistema de Educación Especializada.
5.1 Síndrome de Rett:
- Trastorno no común, poco conocido
- Características: Desarrollo normal al principio, deterioro de
funciones motrices, lingüísticas, cognitivas, sociales e intelectual
severa o profunda
5.2 Multidiscapacidad o multiretos:
- Dos o mas discapacidades de manera simultánea
- Características relevantes son su percepción distorsionada del
entorno y una limitación importante en la comunicación y desarrollo
del lenguaje.