FOMENTO DE LOS VALORES AMBIENTALES EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO Y TERCERO DE LA SEDE EDUCATIVA POTRERITOS DEL MUNICIPIO DE LABATECA CON AYUDA DE LAS TIC

1. FOMENTO DE LOS VALORES
AMBIENTALES EN LOS ESTUDIANTES
DE GRADO SEGUNDO Y TERCERO
DE LA SEDE EDUCATIVA
POTRERITOS DEL MUNICIPIO DE
LABATECA CON AYUDA DE LAS TIC
Educación Ambiental
ELOINA BOTELLO POLENTINO
Docente CER San Bernardo de Balsa
sede Potreritos
Diciembre de 2012

2. TITULO
FOMENTO DE LOS VALORES AMBIENTALES EN LOS ESTUDIANTES DE
GRADO SEGUNDO Y TERCERO DE LA SEDE EDUCATIVA POTRERITOS DEL
MUNICIPIO DE LABATECA CON AYUDA DE LAS TIC

3. FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cómo aplicar a través de las tics estrategias pedagógicas que contribuyan
fomentar los valores ambientales en los estudiantes del grado segundo y tercero
de la Sede Educativa Potreritos?
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA O DIAGNÓSTICO
En la comunidad educativa de la Sede Educativa Potreritos falta crear conciencia
en la conservación del medio ambiente.
La falta de conciencia por el amor hacia el medio ambiente se evidencia en cuanto
que los campos se están tornando áridos, los deslizamientos masivos de tierra, la
contaminación del agua y del ambiente en general.
Es responsabilidad de los docentes educar y concientizar a la niñez sobre temas
de elevada importancia sobre el fortalecimiento de los valores ambientales.
En el ámbito escolar se deben generar espacios que posibiliten la reflexión y
estimulen el pensamiento crítico frente a la búsqueda de soluciones ante los
posibles problemas que los estudiantes suelen presentar.

4. JUSTIFICACIÓN
El presente material didáctico pretende divulgar, educar y concienciar a la niñez
sobre temas de elevada importancia en materia ambiental. A la vez que desarrolla
en los estudiante las habilidades comunicativas. Este instrumento ofrece
metodologías educativas enfocadas a temas relacionados con el medio
ambiente, promoviendo el manejo sostenible de los recursos naturales y haciendo
hincapié en la protección y la conservación.
La cartilla surge como un aporte pedagógico y didáctico para que los niños y las
niñas, junto con sus padres, maestros y maestras desarrollen la educación
ambiental familiar y escolar, orientada a conocer, comprender y apreciar la
naturaleza, y que a su vez se constituya en un esfuerzo pedagógico para sembrar
en el corazón de los niños y restaurar las actuaciones de los adultos.
Esta cartilla, es un medio didáctico que pretende mejorar las competencias
lectoras a través del disfrute de textos que nos proporciona la literatura en todas
sus expresiones, permitiendo mejorar prácticas culturales inadecuadas y
desarrollar una cultura ambiental familiar, que conlleve a una formación y un
comportamiento humano con moral, valores, ética y competencia ambiental.
Que esta cartilla, sea un apoyo fundamental para fortalecer el desarrollo de las
capacidades comunicativas ya que está basada en una metodología activa que
tiene como centro del aprendizaje el estudiante y su entorno. A esta estrategia se
suma la apropiación de conocimiento con valores ambientales y demostraciones
de respeto y aprecio por la naturaleza, adoptando roles y estilos de vida
fundamentados en el derecho a disfrutar de un ambiente sano con compromiso y
responsabilidad colectiva.

5. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
 Crear un instrumento con actividades metodológicas que contribuyan a
desarrollar en los niños y niñas de la Sede Educativa Potreritos
competencias que le permitan interiorizar los valores ambientales, con el
propósito de construir en su entorno un ambiente sano.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Interiorizar los valores ambientales a través del disfrute de la literatura.
 Expresar ideas y sentimientos en forma oral y escrita.
 Analizar los resultados de las estrategias implementadas para el
mejoramiento del proceso de conservación del medio ambiente.
 Incentivar a los niños a cuidar el medio ambiente a través de la lectura de
cuentos.

6. POBLACIÓN BENEFICIADA
Los beneficiados por este proyecto de aula son los estudiantes de los grados
segundo y tercero de Educación Básica Primaria de la Sede Educativa Potreritos
del Municipio de Labateca N. de S.
METODOLOGÍA
Descubriendo las actitudes y cualidades de los estudiantes, por medio de
carteleras, collage, dibujos libres, dramatizaciones, creaciones de
dramatizaciones, creación de coplas alusivas a los valores con la ayuda de los
padres de familia.
Se hará una motivación a través de dinámicas, cantos, coplas, mensajes en el
periódico mural.
Se desarrolla a través de una guía para cada valor, en grupo se elaborarán
carteleras, pequeñas dramatizaciones de la vida cotidiana, con el mensaje
respectivo para exponerlo en el periódico mural, al finalizar cada encuentro se
formulará un compromiso a realizar en la Sede Educativa.
Durante el transcurso de la propuesta y la ejecución de las guías para cada valor
se observarán permanentemente la actitud de cambio en los niños, con el ánimo
de analizar que efectos positivos se han alcanzado y que nuevas estrategias
aplicar en los inconvenientes presentados.

7. EVALUACIÓN
Para comprobar los efectos alcanzados con la propuesta se hará una constante
observación a los niños y niñas en las diferentes actitudes de comportamiento y
relación con el entorno, logrando de esta manera una convivencia escolar
saludable.

8. BIBLIOGRAFIA
http://www.corporacionambientalempresarial.org.co/documentos/315_Prese
ntaci%C3%B3n_PEI.pdf
http://www.ub.edu/geocrit/coloquio2012/actas/06-B-Rengifo.pdf
http://educacionambientalsena.blogspot.com/
http://l.corporinoquia.gov.co/ktml2/images/uploads/Educacion%20Ambiental/
Cartilla_Ed_Amb.pdf