2. ¿Qué son las NORMAS y LÍMITES?
La norma es la forma en que se traducen los límites en el
día a día. SON LAS PAUTAS DE COMPORTAMIENTO.
Las NORMAS marcan la
organización necesaria
para que cualquier
forma de convivencia
funcione.
Los LÍMITES le dice al
niño lo que esta bien
y esta mal.
3.
4. «Las cosas se hacen porque lo digo YO!!!!!»
Las normas son muy
claras y consecuencias
muy dañinas si no se
cumplen
La agresión verbal o
física suelen estar
presentes
El niño no aprenderá a distinguir entre lo que está bien y lo que está mal,
porque todo depende del criterio de los padres.
Es posible que crezca con miedo y con falta de iniciativa.
5. «Haz lo que quieras, me da igual»
El niño aprenderá rápidamente que puede hacer lo que le viene en gana y no
atenderá a razones ni a normas cuando traten de imponérselas.
Posiblemente se convierta en una persona poco responsable, evitará el
esfuerzo y será bastante infantil.
No hay normas,
lo importante es
que no se moleste.
El niño (a) no tiene
límites, está
acostumbrado a hacer
lo que le parece.
6. El niño no aprenderá a hacer nada por sí solo, dependerá siempre de los padres.
Lo más probable es que el niño crezca rodeado de miedo e inseguridades y
puede rebelarse contra todo aquello que se considera adecuado.
El niño/a espera que le
den todo hecho y
difícilmente puede
afrontar las diferentes
situaciones de la vida
diaria por sí solo.
Se protege al
niño/a impidiendo
que realice cosas
que podría hacer
por sí mismo.
«No hagas eso que puedes hacerte daño!!!»
7. Se contribuye a que el niño/a se desarrolle plenamente
Es necesario usar normas, límites y rutinas
El niño/a aprende lo que tiene que hacer porque le han enseñado a
Ayuda al desarrollo,
bienestar y
crecimiento saludable
y armonioso del niño.
Prácticas de
cuidado,
protección,
formación y guía.
«Voy a enseñarte a que te desenvuelvas por ti mismo».
Se basa en la enseñanza.
8. El uso de la crianza positiva no significa
promover un estilo permisivo, tampoco
renunciar al papel de autoridad;
significa respetar la dignidad de la niña,
niño y adolescente en todo momento
con límites claros.
9. No se debe confundir la falta de castigo con exceso de permisividad.
Se ha de ser firme, sin violencia.
EL CASTIGO:
Siembra en los niños la semilla de violencia,
abuso y agresividad.
Deteriora los lazos
afectivos entre padre
e hijos
Proyecta temor y
desconfianza
12. Debemos tener en cuenta que éstas deben ser:
Realistas
• posibles de cumplir y estar ajustadas a la realidad, la edad,
habilidades y grado de maduración de los hijos.
Claras
• entendidas para poder ser cumplidas. Los hijos deben saber qué es
lo que se espera de ellos y qué consecuencias pueden esperar en
caso de no cumplirlas.
Consistentes
• la aplicación de las normas debe ser constante, no depender del
estado de ánimo, de la presencia de otra persona, de las
ocupaciones de ese momento, etc.
15. La disciplina en una familia
es algo de lo que los padres
son
responsables, de ellos se
espera que
establezcan las normas,
límites y las
hagan cumplir.