El documento presenta varias estrategias y técnicas pedagógicas. Incluye consejos para lograr la atención de los estudiantes, promover el razonamiento y el pensamiento crítico a través de preguntas, organizar paneles de discusión, y la importancia de la retroalimentación efectiva. También describe los pasos del método científico y cómo diseñar y construir soluciones tecnológicas.
20. Trucos para lograr la atención de los estudiantes
•Irradiar alegría y entusiasmo durante sus clases.
•Conocer como aprenden sus estudiantes.
•Realizar actividades inusuales para reactivar la atención sobre la sesión.
•Dar relevancia a los contenidos de estudio.
•Motivar el trabajo de sus estudiantes.
•Incentivar la curiosidad por aprender.
•Introducir la anécdota como recurso valorable por los alumnos.
•Elogiar y premiar los logros de sus alumnos.
•Mejorar la productividad de los grupos de trabajo.
•Lograr sesiones de clase más dinámicas y efectivas.
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27. Técnicas para promover el razonamiento y el pensamiento crítico
1.Hacer preguntas durante las clases, para promover el razonamiento y el
pensamiento crítico:
¿Qué pasaría si…?
¿Cómo es posible que…?
¿Qué harías tú en ese caso…?
¿Qué piensas acerca de…? …
¿Por qué crees que…? …
¿Por qué es importante…?
¿Cómo sabes o conoces acerca de…? .
¿Puedes contarme más acerca de…?
¿Podría darme un ejemplo…?
¿Qué interrogantes, dudas, cuestionamientos tienes acerca de…? …
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36. ¿Cómo organizar un panel de discusión?
1. Define la meta de tu panel de discusión. ...
2. Invita a expertos a participar. ...
3. Elige un moderador. ...
4. Define las reglas. ...
5. Escribe preguntas para los panelistas. ..
6. Graba la discusión. ...
7. Presenta a los panelistas al
comienzo de la discusión. ...
8. Dirige la conversación.
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41. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
1. Planteamiento de pregunta o problema.
2. Planteamiento de hipótesis (posibles respuestas).
3. Elaboración del plan de acción.
4. Recojo de datos y análisis de resultados (de fuentes
primarias).
5. Estructuración del saber construido como respuesta al
problema (fuentes secundarias).
6. Evaluación y comunicación.
42. COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS
SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO
1. Planteamiento del problema.
2. Planteamiento de hipótesis/ postura personal.
3. Elaboración del plan de acción.
4. Recojo de datos y análisis de resultados (fuentes primarias,
secundarias y tecnológicas).
5. Estructuración del saber construido como respuesta al problema
6. Evaluación y comunicación
43. COMPETENCIA: DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA
RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
1. Planteamiento del problema
2. Planteamiento de soluciones
3. Diseño del prototipo
4. Construcción y validación del prototipo
5. Estructuración del saber construido como respuesta al problema
6. Evaluación y comunicación