2. REDACCIÓN DE TEXTOS
se entiende a todo aquel elemento escrito que haya sido
redactado y realizado por una persona. La redacción
puede darse de muchas diferentes maneras y con
muchos diferentes estilos dependiendo del tipo de
información que se quiera describir, del momento, del
espacio, del público y de muchas otras cosas. El acto de
redactar es, en otras palabras, poner por escrito algo que
se vivió o algo que se quiere contar.
3. REDACCIÓN DE TEXTOS
El ejercicio de redacción está íntimamente relacionado
con la lectura como eje fundamental para adquirir
habilidades en el código escrito. Diversas investigaciones
han permitido confirmar que el proceso de escritura y
lectura se complementan por cuanto comparten
competencias lingüísticas similares, es decir con
diferentes tipos de representaciones gráficas como es el
caso de mentefactos, mapas conceptuales, mapas
mentales, mapas de ideas, telarañas, líneas de tiempo,
cuadro sinóptico, organigramas, histogramas,
flujogramas, etc.
4. ETAPAS DE UNA REDACCIÓN
DE TEXTOS
PLANIFICACIÓN
REDACCIÓN
REVISIÓN Y CORRECCIÓN
5. PLANIFICACIÓN
Esta etapa requiere investigar sobre el tema y tener claridad respecto a cuál es el
motivo o el por qué se va a escribir.
Se deben establecer los objetivos, centrar el tema, tener un esquema mental o escrito
para así organizar y estructurar las ideas que se incluirán en el texto la redacción debe
ser clara, de tal forma que el código sea de fácil comprensión para la audiencia como en
el caso de una exposición, noticia, narración, ensayo, entre otros tipos de texto.
Es relevante hacerse las siguientes preguntas ¿Para quién se escribe? ¿Para quién será
funcional el escrito?, es decir, plantearse y dar respuesta a los objetivos planteados.
6. REDACCIÓN
Esta fase inicia después de organizar la lluvia ideas en forma
provisional previa documentación sobre el tema. Así se puede
comenzar el escrito sin preocuparse excesivamente por el
aspecto gramatical, ortográfico, relaciones entre párrafos o
secuencia de oraciones. Es un primer borrador que se podrá
modificar mediante la etapa de revisión.
7. REVISIÓN Y CORRECCIÓN
Una vez finaliza la redacción del texto no significa que sea el
texto definitivo. Es muy importante revisarlo, leerlo
detenidamente para hacer los cambios correspondientes.
Tener claro el tema que le da unidad al texto, verificar la
relación entre las ideas y los párrafos como estructura
textual. mediante otras palabras, confundir conceptos,
hechos u otros datos. Tampoco se pueden descuidar aspectos
como el léxico utilizado, la ortografía y los signos de
puntuación.
9. CLASES DE TEXTOS
Este texto se relaciona con el texto informativo. Enfatiza
en un tema central y en enunciar elementos o cualidades
de objetos y sucesos. El lenguaje es rico en sustantivos y
adjetivos calificativos. La descripción puede ser objetiva o
subjetiva.
DESCRIPTIVO
10. CLASES DE TEXTOS
La narración presenta una secuencia de afirmaciones o hechos en
orden ya sea gradual o progresivo. Se enfoca en relatar hechos o
sucesos que les sucede a personas, cosas o animales sean reales o
imaginarios. El relato puede utilizar la primera o tercera persona. La
estructura de este tipo de textos se caracteriza por: el título, la
trama o nudo, el desenlace y en algunos casos, la moraleja. El estilo
narrativo es propio de la leyenda, la crónica, la anécdota, el cuento,
las biografías (memorias), etc.
NARRATIVO
11. CLASES DE TEXTOS
El propósito de este tipo de textos es dar a conocer
información al explicar una idea o un concepto.
Se diferencia del texto argumentativo porque no
pretende convencer, ni exponer puntos de vista su
propósito fundamental es informar, pueden ser “el
informe” y “textos
EXPOSITIVO
