Este documento lista 5 docentes de 2 instituciones educativas en el departamento de Huila, Colombia. Describe cómo el desarrollo de innovaciones educativas requiere un proceso sistemático e intencionado que utilice estrategias diversas. Además, explica que la innovación en la práctica docente puede reducir el esfuerzo, aumentar la velocidad de resultados y satisfacer nuevas demandas. Finalmente, señala que el aprendizaje vivencial permitirá a los estudiantes implementar prácticas nuevas que conduzcan a la innovación