Practica educativa

2. Departamento: HUILA
Municipio: TELLO
Radicado: 6012 , 40890 , 40891
Institución Educativa: INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANDRES
Sede Educativa: INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANDRES , LA
ESPERANZA
LA ESTRELLA
Nombres y apellidos del
docente:
MARIA EDITH TRUJILLO NARVAEZ , ANNIE ASTRID
CABRERA CUENCA , YIRA NATHALIA OSPINA MURCIA
MIRYAN LILIANA QUINTERO CAICEDO , LUISA
FERNANDA QUINTERO PEREZ
LA IMPORTANCIA DE LA PRACTICA DOCENTE EN EL SIGLO XXI
Las prácticas educativas docentes se espera mucho, ya que en el
maestro ha caído la responsabilidad de formar a los ciudadanos
que la sociedad demanda, pero la práctica educativa es una acción
muy compleja por diversas situaciones; dentro de las cuales
destacaría la diversidad en las características de mis alumnos,
enfocándome en los modos de aprender, la diversas tareas que
tiene que realizar el docente durante un día de clases, la influencia
contextual, las situaciones impredecibles y, por supuesto, la forma
de enseñar del profesor.
En este último aspecto, enfocaré el desarrollo ya que es muy
importante analizar nuestras prácticas educativas que acontecen
en el aula, considerando la reflexión sobre la práctica como una
herramienta de cambio en nuestras concepciones, en nuestras
prácticas rutinarias y lo más importante, en nuestra forma de
actuar y desenvolvernos en el aula al desarrollar los procesos de
enseñanza.

3. Por consiguiente el educando debe ser un instrumento el cual
adquiera nuevos conocimientos y los transforme para beneficio
de su labor para por ende poder transformar los nuevos
conocimientos.
Nuestra práctica educativa nos permite indagar, transformar
nuestra practica para poder generar cambios en nuestra labor, la
cual nos ayudan a transmitir nuevos conocimientos.
Diferentes perspectivas de la reflexión sobre la práctica docente
sobre la transformación de las concepciones docentes en base a
las ideas que menciona.
El maestro puede cambiar su práctica para llegar a desarrollar una
pedagogía eficaz que le permita general nuevas alternativas de
clase, adquisición de las mismas las cuales permiten un amplio
enfoque que ayuda a la construcción de nuevos conocimientos los
cuales permiten que nuestros alumnos sean capaces de contribuir
a los nuevos conocimientos que beneficien la educación.