1. MÓDULO2CAZORLA1.
ELISA PALOMARES VILAR.
C.P.R. “ATALAYA”. (LA IRUELA).
ACTIVIDAD Nº2.
ANÁLISIS DE UN RECURSO ITE.
(Instituto de tecnologías educativas)
TÍTULO: LA BIBLIA.
ÁREA: RELIGIÓN CATÓLICA.
NIVEL: TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
(Podrían utilizarse algunas actividades del recurso como
los puzzles,dibujos para colorear...en el primer y segundo
ciclo de primaría).
DESCRIPCIÓN DEL RECURSO.
Se trata de un recurso didáctico que nos permite hacer
un recorrido interáctivo por los libros de La Bíblia:
Antiguo Testamento y Nuevo Testamento.
Tal actividad se llevará a cabo mediante resúmenes,
cuadros conceptuales, glosarios de acontecimientos
bíblicos y diversas actividades de comprensión lectora y
creatividad: (crucigramas, puzzles, sopas de letras,
dibujos para colorear etc).
A través de este recurso, y de forma lúdica, con el uso y
manejo de las TIC, los alumnos conocerán La Bíblia, los
libros que la componen; personajes bíblicos y los hechos

2. más impartantes que en ella se narran.
ADPAPTACIONES NECESARIAS.
• No haría ningún cambio.
• El recurso lo puedo utilizar como se presenta, ya que,
es muy atractivo y motivador.
• Lo ampliaría con una introducción sobre “QUÉ ES LA
BÍBLIA”.
METODOLOGÍA.
Se podría utilizar como recurso único para tratar el tema
de La Bíblia como tema independiente, tal como aparece,
ampliándole simplemente el apartado “Qué es La Bíblia”.
AGRUPAMIENTOS.
• El tema se trabajaría de forma individual, por
parejas, grupos de tres o cuatro alumnos y gran
grupo.
• El apartado “QUÉ ES LA BÍBLIA” lo trabajaríamos
todo el grupo clase.
• La parte de PERSONAJES, individualmente cada
alumno se informará sobre un parsonaje,del AT. o del
NT. para después realizar un resumen sobre éste y
ezponerlo más tarde al grupo clase de forma
expositiva-oral.
• El apartado LIBROS BÍBLICOS se trabajará en
grupos de tres o cuatro niños, ocupándose cada una
de los grupos de realizar un mural sobre el grupo de
libros que haya elegido: Pentateuco, Históricos,

3. Proféticos, Poéticos y Sapienciales.
El mural quedará expuesto en la clase con el
título “LOS LIBROS DE LA BÍBLIA”.
• La sección de ACTIVIDADES consta de:
cuestionarios, puzzles, dibujos para colorear, sopas
de letras, crucigramas,etc. Estas actividades las
realizarán por parejas, para así, poder ayudarse los
unos a los otros y enrriquecerse
mútuamente;fomentando así la atención a la
diversidad, el valor del cooperativismo y la ayuda
mútua.
• Termina el recurso con “EL JUEGO DE LAS TRECE
ESTRELLAS”. Juego interactivo para afianzar los
conocimientos adquiridos en el tema y realizar cada
niño su propia autoevaluación.
Este juego lo haremos en grupos de cuatro alumnos
con un solo ordenador, formando a su vez dos grupos
de dos componentes,respondiendo así por parejas a
las cuestiones del juego.
ESTRUCTURA -DISEÑO DEL RECURSO.
Aparece una pantalla inicial con animaciones
presentándonos La Bíblia dividiéndola en dos partes:
Antiguo Testamento y Nuevo Testamento.
Pinchando indistintamente sobre alguna de las dos partes
se abre una ventana en la que podemos apreciar cuatro
apartados bien diferenciados:
• ANTIGUO TESTAMENTO: Presonajes.

4. libros.Actividades.Juego de las trece. Estrellas.
• NUEVO TESTAMENTO:
Personajes.Libros.Actividades.Juego de las trece
Estrellas.
• ÍNDICE con los contenidos que se trabajan en cada
parte.
• ENLACES de interés: para alumnos, profesores,
Bíblia on-line, educación en valores, O.N.G. Recursos
web, sitios oficiales y museos europeos.
INTERACCIÓN CON OTRAS ÁREAS.
Esta actividad es específica del Área de Religión católica,
pero interactúa con las Áreas de Lengua Castellana y
Conocimiento del Medio
principalmente.
PROGRAMACIÓN:
JUSTIFICACIÓN.
La Bíblia es el Libro Sagrado para los cristianos.Todo
cristiano ha de tener, por tanto, un conocimiento de los
fundamentos de su fe, saber qué normas mórales y cívicas
se desprenden de La Bíblia, modelos de vida cristiana de
personajes y santos que en ella aparecen , para así
enriquecer cada día su FE EN DIOS Y PRÁCTICAS
RELIGIOSAS.
OBJETIVOS.
• Conocer,valorar y respetar la Bíblia.
• Distinguir claramente las dos partes de la Bíblia: El

5. Antiguo Testamento y el Nuevo Testamento.
• Descubrir la diversidad de libros que contiene la
Bíblia.
• Reconocer los principales paersonajes bíblicos.
• Identificar la Bíblia como Libro Sagrado para los
cristianos.
CONTENIDOS:
Conceptuales.
• Conocimiento de las principales características y
partes de la Bíblia.
• Los libros y el lenguaje de La Bíblia.
• Personajes bíblicos.
Procedimentales.
• Identificación de los libros de La Bíblia.
• Conocimiento de los principales personajes de La
Bíblia.
• Realización de actividades sobre losconceptos
trabajados en la webquest.
Actitudinales.
• Valoración de La Bíblia como Palabra de Dios y Libro
Sagrado para los cristianos.
• Descubrimiento del mensaje de las enseñanzas de La
Bíblia.
• Reconocimiento y admiración por los personajes
bíblicos.

6. • Actitud de interés, curiosidad y respeto hacia la
Bíblia
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
• Valora la importancia de La Bíblia en su vida como
creyente.
• Reconoce las principales características de La Bíblia.
• Distingue el AT. y el NT. Y los libros que los forman.
• Extrae las buenas enseñanzas de la vida de los
personajes bíblicos.
METODOLOGÍA.
La metodología será activa,creativa y participativa,
combinando las actividades individuales con las grupales y
el aprendizaje real de los contenidos con su aplicación a
la vida diaria.
Igualmente se promovería el protagonismo del alumno en
su proceso de aprendizaje, mediante la presentación y
exposición ante la clase de los trabajados realizados.
RECURSOS.
• Ordenador personal.
• Webquest.
• Meterial escolar: cartulinas,papel
contínuo,tijeras,pegamento...
• La Bíblia.
COMPETENCIAS BÁSICAS.
• Competencia de Comunicación Lingüística.

7. • Competencia social y ciudadana.
• Competencia de aprender a aprender.
• Competencia de autonomía e iniciativa personal.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
• Fichas de refuerzo para los alumnos con necesidades
educativas, si los hubiese.
Fichas de ampliación para los niños con
capacidades especiales.
FOMENTO DE LAS TIC.
• Utilizaremos los recursos TIC para trabajar un tema
tan importante, dentro del Curriculum de Religión
Católica como es el tema de La Bíblia.
EDUCACIÓN EN VALORES.
• Valoración de La Bíblia como Palabra de Dios.
• Respeto y admiración por los personajes bíblicos.
• Interés por la lectura.