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SEMIOTICA
SIGNIFICADO Y SIGNIFICANTE
SEMIÓTICA
Significado y significante
SEMIÓTICA
• Ciencia que estudia los diferentes sistemas de signos que permiten la
comunicación entre individuos, sus modos de producción, de
funcionamiento y de recepción.
SEMIOTICA
SIGNIFICADO
• El significado es el contenido
mental que le es dado a un signo
lingüístico, es decir, es el concepto
o idea que se asocia a la forma
sensible o perceptible del signo y al
objeto que representa en todo tipo
de comunicación.
SIGNIFICANTE
• El significante es necesariamente
una entidad que se percibe a través
de los sentidos.
De la realidad a la imagen y de la imagen a
la realidad
• Una imagen nunca es la realidad misma, si bien cualquier imagen mantiene
siempre un nexo de unión con la realidad. Por consiguiente, toda imagen es
un modelo de realidad. Lo que varía no es la relación que una imagen
mantiene con su referente, sino la manera diferente que tiene esa imagen de
sustituir, interpretar, traducir o modelar la realidad. El proceso de
modelización icónica propuesto por este autor comprende dos etapas: la
creación icónica y la observación icónica
EJEMPLOS
• Especificaciones: es un video juego desarrollado para teléfonos móviles Smartphone
y tabletas. Es un juego que responde al estimulo táctil de la persona en la pantalla
del dispositivo.
• El jugador esta en constante movimiento a través de una serie de obstáculos y
escenarios diferentes, sin tener un fin determinado o concreto.
• Información Visual: imagen exógena, carácter publico tecnografía, siendo un juego
tridimensional con un campo de juego el 2d (se emplean gráficos poligonales para
representar al mundo y/o personajes, pero el juego se limita a un plano 2d,
interviene en una dimensión táctil por lo que apela a la vez a dos sentidos a la vista y
el tacto.
Representación / Interpretación
• Representar es estar en lugar de otro, es decir, estar en tal relación con otro
que, para ciertos propósitos, se sea tratado por ciertas mentes como si se
fuera ese otro, entendemos por representación la acción de sustituir la
realidad material o imaginaria por algo. Casi siempre este algo es lo que en
semiótica se conoce como signos, que en términos generales pueden ser
visuales, auditivos, táctiles, olfativos o gustativos.
PALABRAS
DENOTACIÓN
• En primer lugar para poder comprender el
significado de las palabras denotativas y las
connotativas debemos definirlas: vamos a empezar
por las palabras denotativas. Este tipo de palabras
son aquellas que expresan una idea de la forma
más precisa posible y directa. Es decir, estas
palabras son las que muestran el significado más
acertado de una palabra, sin dobles sentidos para
señalar expresamente el concepto que el hablante
quiere expresar. Las palabras responden a su
significado y no tienen otro salvo el que tiene que
ver con el concepto real.
CONNOTACIÓN
• Las palabras connotativas, por su parte,
son aquellas que cuentan con un
significado literal o denotativo, pero que a
su vez, adquieren un sentido metafórico.
Dicho de otro modo, algunas palabras en
español pueden alcanzar, además de su
significado otro que tiene un sentido
comparativo o figurado cuyo objetivo es el
de representar una idea o concepto.
EJEMPLOS
DENOTACIÓN CONNOTACIÓN
CONCLUSIÓN
• Una teoría es un conocimiento especulativo a cerca de la realidad. La Semiótica
como teoría, no escapa de este principio. Entendamos a esta ciencia como un
conjunto de reglas y leyes para describir la realidad desde el punto de vista de los
signos. Así como para la Física la realidad se explica con fórmulas matemáti- cas, o
para la Química, con los elementos, la Semiótica la explica con las leyes de los
signos, signos que han servido a las otras ciencias para describir sus propios
postulados. Una teoría es un conjunto de leyes que ordenan la comprensión de un
fenó- meno. La teoría es de carácter abstracto, y se complementa con la práctica que
es de carácter real. La teoría semiótica tiene que ver con entender la realidad como
signos de cualquier nivel perceptivo que pueden ser percibidos, interpre- tados,
representados y usados como lenguaje para comunicar conceptos
GRACIAS
AUTOR
ELIZABETH CABASCANGO
3er semestre “A”

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  • 2. SEMIÓTICA • Ciencia que estudia los diferentes sistemas de signos que permiten la comunicación entre individuos, sus modos de producción, de funcionamiento y de recepción.
  • 3. SEMIOTICA SIGNIFICADO • El significado es el contenido mental que le es dado a un signo lingüístico, es decir, es el concepto o idea que se asocia a la forma sensible o perceptible del signo y al objeto que representa en todo tipo de comunicación. SIGNIFICANTE • El significante es necesariamente una entidad que se percibe a través de los sentidos.
  • 4. De la realidad a la imagen y de la imagen a la realidad • Una imagen nunca es la realidad misma, si bien cualquier imagen mantiene siempre un nexo de unión con la realidad. Por consiguiente, toda imagen es un modelo de realidad. Lo que varía no es la relación que una imagen mantiene con su referente, sino la manera diferente que tiene esa imagen de sustituir, interpretar, traducir o modelar la realidad. El proceso de modelización icónica propuesto por este autor comprende dos etapas: la creación icónica y la observación icónica
  • 5.
  • 6.
  • 7. EJEMPLOS • Especificaciones: es un video juego desarrollado para teléfonos móviles Smartphone y tabletas. Es un juego que responde al estimulo táctil de la persona en la pantalla del dispositivo. • El jugador esta en constante movimiento a través de una serie de obstáculos y escenarios diferentes, sin tener un fin determinado o concreto. • Información Visual: imagen exógena, carácter publico tecnografía, siendo un juego tridimensional con un campo de juego el 2d (se emplean gráficos poligonales para representar al mundo y/o personajes, pero el juego se limita a un plano 2d, interviene en una dimensión táctil por lo que apela a la vez a dos sentidos a la vista y el tacto.
  • 8. Representación / Interpretación • Representar es estar en lugar de otro, es decir, estar en tal relación con otro que, para ciertos propósitos, se sea tratado por ciertas mentes como si se fuera ese otro, entendemos por representación la acción de sustituir la realidad material o imaginaria por algo. Casi siempre este algo es lo que en semiótica se conoce como signos, que en términos generales pueden ser visuales, auditivos, táctiles, olfativos o gustativos.
  • 9. PALABRAS DENOTACIÓN • En primer lugar para poder comprender el significado de las palabras denotativas y las connotativas debemos definirlas: vamos a empezar por las palabras denotativas. Este tipo de palabras son aquellas que expresan una idea de la forma más precisa posible y directa. Es decir, estas palabras son las que muestran el significado más acertado de una palabra, sin dobles sentidos para señalar expresamente el concepto que el hablante quiere expresar. Las palabras responden a su significado y no tienen otro salvo el que tiene que ver con el concepto real. CONNOTACIÓN • Las palabras connotativas, por su parte, son aquellas que cuentan con un significado literal o denotativo, pero que a su vez, adquieren un sentido metafórico. Dicho de otro modo, algunas palabras en español pueden alcanzar, además de su significado otro que tiene un sentido comparativo o figurado cuyo objetivo es el de representar una idea o concepto.
  • 11. CONCLUSIÓN • Una teoría es un conocimiento especulativo a cerca de la realidad. La Semiótica como teoría, no escapa de este principio. Entendamos a esta ciencia como un conjunto de reglas y leyes para describir la realidad desde el punto de vista de los signos. Así como para la Física la realidad se explica con fórmulas matemáti- cas, o para la Química, con los elementos, la Semiótica la explica con las leyes de los signos, signos que han servido a las otras ciencias para describir sus propios postulados. Una teoría es un conjunto de leyes que ordenan la comprensión de un fenó- meno. La teoría es de carácter abstracto, y se complementa con la práctica que es de carácter real. La teoría semiótica tiene que ver con entender la realidad como signos de cualquier nivel perceptivo que pueden ser percibidos, interpre- tados, representados y usados como lenguaje para comunicar conceptos
  • 12.